【正文】 希望與溫暖，來自農村的母親串起了祖孫三代疏離的親情，達到了一種超脫血緣的至親關系，女主角與自己“生母”的情感，不正是如她和日本養(yǎng)母之間的情感那樣嗎 ?就像上面那則故事一樣，處處體現著親情與人間真愛，這樣的處理手法很理想化，或者說《親愛》是一部勸善類的電影，主題相對積極，繞過了現實中一些殘酷的現象，主要體現出“母愛”二字。 《親愛的》用過半的時間傾述了一個丟孩子，找孩子，找到孩子田文軍和魯曉娟為人父母的尋子故事，如若該片在此戛然而止，那么這或將僅是一部較為不錯的作品，電影深度得見更在于找到孩子后的種種，孩子哭打著親身父母喊著要媽媽，村婦李紅琴對被拐來和撿來的孩子視若已出執(zhí)著的愛，貪財不講法律底線的律師高夏為李紅琴的無償辯護，誓言不再生孩子尋子聯盟帶頭人韓德忠苦尋多年未果煎熬中無奈的棄言，電影后半段這個找到孩子后的故事，予人了更強的感情渲染，劇情的張力得以全面展開，在這看似難斷的親與愛中閃爍的是人性的光芒。 親愛的觀后感初中生 第二篇：親愛的觀后感初中生 不記得還有哪里讓人催淚了。下面為大家精心整理了一些關于親愛的觀后感初中生，歡迎查閱。為什么我們會哭，坐在電影院，跟著故事，在那些并非刻意煽情的鏡頭面前，一任眼淚流了滿面，那是因為那些感情我們感同身 受，因為那些人本來就可能是我們自己。 他們即我們，更大的我們，就是眼下的中國。而他只是被幸運砸中的那一個而已，現實中的原型彭高峰正因此而成為了新聞，成為了傳奇，傳奇到足以被改編電影。 為了排遣內心的無助與孤獨，他們抱團，組成了互助會，以傳銷一樣的方式在為自己打氣。而他們卻不是某一個時刻，而是每一刻，那種絕望黑暗的感情，無時無刻不如此。在此過程中，他們加入了一個尋子聯盟，每當他們滿懷希望的出發(fā)再失魂落魄的回來，甚至把不法偷運動物的壞人當作人販子一通亂打時，我似乎能體會到那種絕望以及瀕臨放棄的心情，但是我又如何體會的真切呢 ? 或許上天眷顧，那么多丟失孩子的家庭，只有田文軍他們歷經磨難找回了兒子，如果影片到此結束我想也是一部佳作，但是后面養(yǎng)母李紅琴的出場，卻讓電影有了靈魂和深度，完美揭示了社會和人性的弱點，發(fā)人深省。父母是天底下最偉大的人，孩子就是他們的盔甲，為了骨肉至親，他們任何磨難都可以克服，任何痛楚都可以承受，所以請不要丟失了你的盔甲 ! 親愛的觀后感初中生 3 整體來說，陳可辛這部電影在爛片如云 的國產電影里，算得上是十分有誠意的作品，也是用心良苦之作。 深圳 這座用摩天大樓與金錢堆積起來的城市，出現在電影里，是城中村那些錯綜復雜的街巷，骯臟迷亂如頭頂交錯的電纜一樣，這是對于一個繁華的國際大都市不可見的一個角落，這個角落如同這個故事發(fā)生的群體一樣，不被重視，被忽視而又無可奈何的一再發(fā)生。黃渤遇到了一群同樣經歷的人們，他們組成了一個不為社會所熟悉的群體，他們?yōu)樗?，卻一直在為那個悲傷的經歷奔波，一載又一載。正如電影里高律師所抱怨，世人缺乏相互理解，換位思考。 陳可辛把鏡頭搖到社會的這個角落的時候，他已經成功了好多，這種題材，只要能客觀些表述，就不會出大問題。這個片名倒可能會讓人產生誤會，倒不如電影之前的片名《親其實這部電影是一部很大眾化的片子，根據真實事件改編，在國內凡是涉及到“真人真事”就一定脫離不開情感主題，本片也是如此。本片對于情感的處理采用從“壓制、釋放”到“再壓制，再釋放”，直到結尾給觀眾留下了一個空間。電影的結尾，女主角在哈爾濱荒野的背影令人印象深刻。 親愛的觀后感初中生 5 作為一部以失蹤兒童為題的電影，《親 愛的》最終的落足并非在拐賣上，而是在孩子解救后，血緣的摯親與為母之愛，這兩個本密不可分的整體卻因誘拐成為了對立的情感沖擊，法律或能以最直接了當的方式給予公正的宣判，但這背后親與愛的糾葛卻是難斷的，人最為難舍的便是彼此的羈絆。 電影沒有斑斕的基色，卻帶來了最誠摯的鏡頭質感，電影沒有絢麗的濃妝，卻帶來了最美麗的質樸素顏，電影更沒有矯情的作態(tài)，卻給人了以最直擊心靈的感動，親情與愛情在電影中或為人難斷，但電影的溫度卻暖人心房。莉娜美麗而張揚，有著每個女生都想擁有的一切。就在這時小學同學真希出現了。 說的是朋友的故事。但是，我不能以自身的價值觀發(fā)表言論，或者以長輩的身份責備。 無論如何，人生在世，畢竟還是要遵循這個社會的規(guī)則走。我知道你現在不會明白，畢竟成長是需要代價的。我一直一直都覺得，爸爸媽媽對于子女的愛是如何的讓人感動。媽媽的無限的愛，只換來女兒的 冷漠相對。然后說了一通無論你毀容斷腿我都會守護你之類的，莉娜就被感動了，接受他了?？偨Y，我可以接受你毀容，可以接受你斷腿，但不能接受你沒胸。 友情篇 友情是這套片的賣點。 多好的朋友??！童話般的友情，現實中可能會有，但幾率相信不會太高。（強烈推薦八子 ~~~） 看這套電影，沒有評論中所說的感動，反而有隱隱的心痛與擔憂。再多一點補充的也是，朋友不是也應該相互幫助么，那總結一下，朋友就是總在一起玩，關鍵的時候互相利用，有困難的時候相互幫助。 任何一段你自認為很深刻的情感，都抵擋不過時間，甚至，任何一個小情緒都會造就很大的誤會，讓你不明白是怎么結束的，還在執(zhí)著于開始的純真與快樂。 所以，朋友真正的存在，只是在那一段的時間吧，那段時間，我們年少，愛談天說笑，在一起瘋鬧，只有彼此之間才懂的默契，旁人的眼光，危險，難過，都因為兩個人，抵擋的力量不知增長了多少倍。但，隨著思維的豐富，越來越覺得，這不是件那么簡單的事情，我無法抑制自己的敏感，也控制不了自己的投入，原來，在其中，最脆弱的總是自己。 第四篇：《親愛的班主任》觀后感 《親愛的班主任》觀后感 在班主任的隊伍中，汪曉風老師是個新人，因為她在去年才開始帶高三畢業(yè)班。 知己知彼，方能百戰(zhàn)百殆。整天與學生待在一起并不代表了解他們，只有走入他們的內心才能和他們做真正的朋友。只有做 到這一點，才能更好地，更輕松地管理好一個班級。汪曉風老師和他的學生的故事就能很好地說明這一點。 業(yè)務好才是硬道理。做到這一點，才能在班主 任工作中更加的得心應手。然而，我知道要做學生的朋友和人生道路的指引者的不易。和朋友在一起的日子是快樂的，也是值得我們深思和總結的。 青春，一個美好的詞，在你的青春日子里，如果你沒有做過冒險刺激的決定，你會不會覺得自己的青春沒有了記憶的必要呢？如果你沒有做過什么瘋狂的事情，你是不是會覺得自己的青春時期白過了呢？的確，在青春時期你有資本去做這些冒險、刺激、瘋狂的事情，如果你沒有做過，你會覺得遺憾。既屬于友情劇也屬于旅行劇。 一、劇情 劇中的兩個小女孩很生活化，她們是生活的原型。小櫻專業(yè)課很強，但是因為借用設計室代簽老師名字掛科，而她不愿意承認自己該承擔的那一份錯誤，所以想要出逃。 這個決定是冒險的，但又是很自然的。 但是家長永遠把我們當成小孩，尤其是女孩子自己出去，更是擔心。 任性但是又不失堅強。 計較是女孩子的共性。他們吵架了。如果女孩子之間想要重新和好，需要的只是那一個簡單的動作就會和好如初，甚至比開始還要好。當你看這部電影時，你是不是會很自然地把自己想象成劇中的主角呢？我想，答案是肯定的。 喜歡小櫻在打工餐廳里的湯姆哥。當他在為小櫻她們炒辣椒送別時，被移民局的人抓走了，那時的他是微笑的。她總是用她們聽不懂的法語在發(fā)泄自己的不滿。當小櫻因為小棉生病敲開她的門，雖然她的表情是不在乎，但是她敲開了她們的房間送來了藥片。 喜歡文藝青年皮西。他能很自然的發(fā)現生活帶來的樂趣，會很快樂的享受生活。他給了她們一次機會，用和善的態(tài)度、簡單的方法教會她們做事。我想，他應該早原諒她了，只是想給她 一個教訓，讓她記住自己的錯誤?？粗切┊嬅?，覺得好幸福，在想：如果我也能這樣旅行該多好！ 她們在百畝林里做“維尼棒游戲” — 兩個樹枝扔進河里，看他們哪個先穿過橋。而下一班火車是在幾小時之后。小櫻靠著墻站著，小棉靠著墻坐著，兩人在打算著 4 月 29 日那天一起去看斜塔。這也很自然的說明了兩女孩旅行的目的不僅僅是為了逃避現實，還有看看這些建筑，放松心情。據說本片導演拍攝此片的目的是要教育泰國青少年不要自私，不要以自我為中心，要試著去理解并包容每一個人。小櫻在這個過程中磨礪了自己倔強的性格 ，敢于承認自己錯誤。 “伽利略說，在同樣的高度，把重量不同的同一物質一起拋下，它們會同時著地。 這部電影里我們會很自然的看到小棉對小櫻的朋友情義，她敢于在毫無計劃的情況下，毅然同意一同旅行，這已是至高的支持。小櫻是個倔強的孩子，她在小棉生病時大晚上跑著尋找藥店，從來不會做飯的她為小棉煮了一碗粥，這個時候，這個不知如何表達感情的女孩，深深地打動了我。需要的是珍惜那段和朋友一起的日子?！罢l覺得這里的人不愛微笑請舉手” ，這是在異國他鄉(xiāng)感到的孤獨，大街上泰國人回應著他們。她不敢讓爸爸知道她在異國的情況，但是當她被同屆同學諷刺時，她想念家，想念爸爸，給爸爸打了電話，但是為了不讓爸爸擔心，不愿說多少，迅速掛了電話。 小櫻在約定的那天來到比薩斜塔，“真的沒有倒下哦”這條短信到底意味著什么？我想，應該是在說她們之間的友情就如那比薩斜塔一樣不會倒下吧。 旅行只是一段經歷，最終的目的地還是家。我認為，一部好的影視作品應該是深入人心，可以讓觀看者置身其中，為情節(jié)