20xx年教師三筆字培訓(xùn)心得體會（推薦）-預(yù)覽頁
【正文】 ，大部分教師能在練習(xí)中享受到進(jìn)步的快樂。學(xué)校對表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行表彰。加強教師基本功訓(xùn)練，對于提高教師的整體素質(zhì)，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面提高義務(wù)教育的質(zhì)量，使教師更好地教書育人，有著十分重大的現(xiàn)實意義。學(xué)期初，學(xué)校就針對這個情況，定下了本學(xué)期抓好寫字方面基本功訓(xùn)練目標(biāo)：要求每位新教師都能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆，按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的正楷字，并具有一定的速度 。 學(xué)校為每位教師提供了 文房四寶，教師們每周抽出一定的時間進(jìn)行練習(xí)，每月學(xué)校組織培訓(xùn)一次。 學(xué)生期末檢測過后，中心小學(xué)全體教師進(jìn)行了“三筆字”的期末考核，考核過程中，教師們都能夠快速、端正地完成隨機抽取的考題三筆字書寫。 一手漂亮的字，是每一位教師的臉。一首小小的古詩，看起來雖然簡單，但要完整地寫下來卻并不簡單，漢字書寫是否規(guī)范，整體布局是否協(xié)調(diào)，都要經(jīng)過細(xì)細(xì)的揣摩。 此次培訓(xùn)，融合了理論學(xué)習(xí)、實踐創(chuàng)作、課堂交流學(xué)習(xí)，讓我開拓了眼界。一幅作品，章法處理好了，則整體給人一種和諧的美感。 從三筆字培訓(xùn)到談做人做事，寫好這個大大的“人”字，讓我們每一個“人”穩(wěn)重有力量，智慧有內(nèi)涵吧。在科學(xué)的練習(xí)方法指導(dǎo)下，在反復(fù)的書寫訓(xùn)練中逐步提高，是學(xué)習(xí)寫字的成功之路。中小學(xué)生練習(xí)寫字是提高書寫水平，掌握科學(xué)文化知識的需要 。這樣，才能更好地激發(fā)練字 的動機。在人們認(rèn)識到寫字的重要性，產(chǎn)生練字的欲望后，還要根據(jù)練字的要求，擬定計劃，選擇練習(xí)手段，循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)。在這個過程中，會感到枯燥無味，練習(xí)時間難以保證，效果 不明顯。如果每天能堅持寫好兩、三個字，兩年后，就可把兩干多個最常用字練好了。這一原則是由學(xué)科知識本身具有嚴(yán)密的邏輯系統(tǒng)決定的，也是人們的認(rèn)識及其能力發(fā)展由淺入深、由易到難、有“序”可循的客觀要求。因為漢字筆畫、部首、結(jié) 構(gòu)各要素之間的關(guān)系是相互聯(lián)系、相互影響的。除了上面說的循序漸進(jìn)之外，練字時還要特別強調(diào)“認(rèn)真”二字。 三、臨摹結(jié)合，掌握規(guī)律 古今學(xué)書練字的經(jīng)驗證明，臨摹字帖是唯一途徑，是行 之有效的方法。這樣，久而久之，就可以學(xué)到字帖上字的行筆軌道和字形結(jié)構(gòu)。由于臨和摹 是兩種相輔相成的學(xué)書練字的手段，所以要臨摹結(jié)合，循序漸進(jìn)。第二，要認(rèn)真讀帖 讀帖是臨摹字帖的前提。都要仔細(xì)琢磨，從中找出規(guī)律，才能寫得有興趣，寫得像。這樣，可以大大提高練字的進(jìn)度。 篇四 為了促進(jìn)年輕教師的快速成長，除了在課堂教學(xué)能力方面下功夫，學(xué)校還開展了青年教師“三筆字”比賽，說課比賽。 一、加深對教材的 理解和把握 青年教師缺乏教學(xué)的經(jīng)歷，缺乏對學(xué)生的直接了解，對教材的理解難免會脫離學(xué)生實際。由于缺乏經(jīng)歷或經(jīng)驗，普遍對上課沒有太大的信心。 三 .激發(fā)青年教師學(xué)習(xí)教研教學(xué)理論的熱情 如果教研活動能激發(fā)起教師學(xué)習(xí)理論的熱情，是教研活動的最佳效果和
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