20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校校本教研工作計劃_學(xué)校工作計劃_-預(yù)覽頁
【正文】 的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴(kuò)大參與面，提高研訓(xùn)水平 )成員：鄭遠(yuǎn)清、譚子林 (動員本組教 師參加培訓(xùn)，主持以組為單位的教研活動。 (1)、繼續(xù)推行走出去的培訓(xùn)方式。 (2)、做好請進(jìn)來工作。本學(xué)期，我校邀請恩施名師為我校教師做新課程培訓(xùn)。 深化課例研討校本教研模式，深化一個課例多次研討教研模式的研究與研討。 (4)執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進(jìn)行二、三次修改。以教研組為單位，交流、反思教學(xué)情況，進(jìn)行案例交流、經(jīng)驗交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等。為配合教育局提出的打造恩施名師和教師素質(zhì)大賽，結(jié)合我校實際，組織教師開展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽，著力打造名師，促進(jìn)教研活動的開展和教師技能與水平的提高。教師可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動，與全國各地實驗教師零距離接觸，從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，拓寬了校本教研的渠道，豐富教研內(nèi)容，使教研活動更具時效。 教本教研要以黨的教育方針和政策為指導(dǎo)，以教育理論為指南，以師生可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，以教育創(chuàng)新為動力，運用科學(xué)的態(tài)度和求實的方法去研究教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律。加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓 ，準(zhǔn)確把握課程改革方向。 (2)重視校本培訓(xùn)和校本教研資料的整理和保存，力爭使我們的校本研訓(xùn)發(fā)揮長效作用。 以同伴互助為載體，提高教師的校本教研實踐能力。 專業(yè)引領(lǐng)，就其實質(zhì)而言，是理論與實踐的結(jié)合。 四、具體措施 健全業(yè)已存在的良好的學(xué)習(xí)機(jī)制，加強(qiáng)教師的校本 教研理論學(xué)習(xí)，夯實教師的自我反思的理論基矗 堅持 每周三下午的學(xué)習(xí)時間不動搖，平時加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。 (1)積極參加學(xué)校校本研討。 (3)以示范公開課為載體，大力推進(jìn)教學(xué)案例分析研究，教學(xué)反思撰寫，教育敘事研究以及富有教師個人特色的教學(xué)設(shè)計的撰寫，同時注意保存研究資料，及時上交教導(dǎo)處，真正使我們的研究成果能發(fā)揮長效作用。聽課調(diào)研的目的就是要了解教師在實施新課程校本教學(xué)過程中，對校本教學(xué)理念的領(lǐng)會貫徹情況，教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變情況以及師生角色的定位等情況。 依靠專業(yè)引領(lǐng)，提升校本教研整體水平。
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