學(xué)習(xí)20xx年秋季學(xué)期中央黨校中青年干部培訓(xùn)班重要講話年輕干部強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)心得體會[5篇材料]-預(yù)覽頁
【正文】 查，更要帶頭樹立培養(yǎng)年輕干部提升七種能力的共識，敢于把重?fù)?dān)子壓給年輕干部，在實(shí)踐鍛煉中砥礪品質(zhì)、錘煉作風(fēng)、增長才干，同時(shí)也要通過建立幫帶制度、定期交流制度，把年輕干部七種能力的提升落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)之中，抓常抓細(xì)，抓實(shí)抓小。一個(gè)優(yōu)良的社會環(huán)境對年輕干部的健康成長也非常關(guān)鍵，一方面要對年輕干部多些包容、多些理解、多些耐心，畢竟事物發(fā)展都有其內(nèi)在規(guī)律，年輕干部成長也需要一個(gè)反復(fù)的過程，這其中難免會出現(xiàn)失誤或是遇到挫折，這些都是很正常的，各級組織部門要注重健全日常聯(lián)系制度，充分利用談心談話方式，及時(shí)紓解干部心理壓力，暢通年輕干 部成長晉升途徑和空間，既要壓擔(dān)子也要“鋪路子”“搭梯子”和“給位子”。 第三篇：組工干部學(xué)習(xí) 2020 年秋季學(xué)期中 央黨校中青年干部培訓(xùn)班重要講話心得體會 組工干部學(xué)習(xí)在在 02020 年秋季學(xué)期中央黨校中青年干部培訓(xùn)班重要講話心得體會 習(xí)近平總書記在 2020 年秋季學(xué)期中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，年輕干部要提高解決實(shí)際問題能力，想干事能干事干成事。年輕干部成長過程有艱辛，但更多的是機(jī)會，組織考察一個(gè)干部，主要是看肩膀，看能不能負(fù)重，能不能“超負(fù)荷”，有多大擔(dān)當(dāng)給多大崗位。我們要履行好黨和人民賦予 的光榮職責(zé)，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，持續(xù)優(yōu)化更新知識結(jié)構(gòu)，不斷升級大腦“內(nèi)存”，熟悉業(yè)務(wù)知識、精通業(yè)務(wù)水平、增強(qiáng)業(yè)務(wù)本領(lǐng)，真正成為組織工作的行家里手。為此，我們要肯吃苦、能吃虧、愿奉獻(xiàn)，發(fā)揚(yáng)“安、專、迷 ”的精神，樹立組織工作無小事的理念，認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一字一句、一人一事、一招一式都必須準(zhǔn)確到位，絕不能出任何差錯(cuò)。 習(xí)近平總書記指出，在干部干好工作所需的各種能力中，政治能力是第一位的。我作為一種基層紀(jì)檢監(jiān)察干部，將堅(jiān)持用好這一傳家寶，大興調(diào)查研究之風(fēng)，把調(diào)查研究貫穿工作謀劃、決策和執(zhí)行全過程，貫穿發(fā)現(xiàn)和解決問題、密切黨群干群關(guān)系全過程，助力紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展。我作為一種基層紀(jì)檢監(jiān)察干部，要 以習(xí)近平總書記重要講話精神為指引，進(jìn)一步增強(qiáng)改革攻堅(jiān)意識，把抓好改革攻堅(jiān)作為檢驗(yàn)“四個(gè)意識”“兩個(gè)維護(hù)”的試金石，在推進(jìn)政治監(jiān)督具體化常態(tài)化、健全作風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制、完善權(quán)力監(jiān)督制約、構(gòu)建一體推進(jìn)“三不”體制機(jī)制等方面大膽實(shí)踐探索，及時(shí)總結(jié)基層創(chuàng)造的鮮活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮好先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，使改革真正成為推動(dòng)新時(shí)代紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力?！? 習(xí)近平總書記的重要講話，充分彰顯了共產(chǎn)黨人的為民情懷和高尚追求。 一分部署，九分落實(shí)。其中，調(diào)查研究能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力，更是身在基層的年輕干部必須具備的?法寶 ?。有些干部將調(diào)研簡化為?隔著玻璃看一看、圍著村子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn) ?，再拼湊一篇充斥著浮語虛詞的調(diào)查報(bào)告后，便束之高閣，草草 了事?；鶎痈刹烤褪且醒劬ο蛳碌臎Q心、腳尖向前的恒心，跟著問題走、奔 著問題去，練好調(diào)查研究基本功，才能為政策的制定提供強(qiáng)有力的依據(jù)。剛到基層的年輕干部，不免自視有一定的理論基礎(chǔ)，以為比群眾高明，不料在決策辦事中卻頻頻碰壁，經(jīng)過反復(fù)的摸索，方明白?只有先做群眾的‘學(xué)生’，才能當(dāng)好群眾的‘先生’ ?。?政如農(nóng)功，日夜思之，思其始而成其終，朝夕而行之。
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