【正文】 增添新的內容。 我們可以從網絡上搜索到許許多多的老師的模范事跡，從網絡上學習了黃靜華的事跡材料，深深地被她崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識、無私的奉獻精神而感動不已。實踐的過程就是精神升華的過程，閃耀著人格魅力的光輝。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。怎樣對待成績差的學生，是檢驗教師職業(yè)道德的尺度。 中小學生正處于生理和心理發(fā)育時期，他們的自尊心、好奇心、獨立意識、模仿能力以及積極向上的愿望都較強。 一方面，不要求全責備，攻其一點不及其余，不要抓住一點錯誤就橫加指責。要符合時代的要求，就必須淘汰一些舊的東西，增添新的內容。她在工作中提出的“以真誠去呼喚真誠”，“孩子的自尊，就像玫瑰花瓣上滾動的露珠，璀璨而容易跌落?！肮ぷ髦?，我時刻想著兩句話：假如這些學生是我的孩子、假如我是這些孩子。她認為我們當教師的責任重大，“一手牽著孩子的今天，一手牽著祖國的明天” ，工作要符合兩個需要：一是符合社會的需要，二是滿足學生發(fā)展的需要。 看了黃靜華的報告很受啟發(fā)和教育，在今后的教育教學工作中應該以她為榜樣，為人師表，教書育人。因此加強師德建設就顯得十分重要。一些教師師德觀念不是特別強，或者淡漠了，不講師德的情況也時有發(fā)生，甚至有嚴重失德的現(xiàn)象，這自然影響到教師的聲譽。因此教師要有榮譽感、責任感、使命感，要珍惜教師的光榮稱號，做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。因此加強師德建設就顯得十分重要。她在工作中提出的“以真誠去呼喚真誠”，“孩子的自尊，就像玫瑰花瓣上滾動的露珠，璀璨而容易跌落?！肮ぷ髦?，我時刻想著兩句話：假如這些學生是我的孩子、假如我是這些孩子。她認為我們當教師的責任重大，“一手牽著孩子的今天，一手牽著祖國的明天”，工作要符合兩個需要 ：一是符合社會的需要，二是滿足學生發(fā)展的需要。 看了黃靜華的報告很受啟發(fā)和教 育，在今后的教育教學工作中應該以她為榜樣，為人師表，教書育人。因此加強師德建設就顯得十分重要。一些教師師德觀念不是特別強，或者淡漠了，不講師德的情況也時有發(fā)生，甚至有嚴重失德的現(xiàn)象，這自然影響到教師的聲譽。因此教師要有榮譽感、責任感、使命感，要珍惜教師的光榮稱號，做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。因此加強師德建設就顯得十分重要。一些教師師德觀念不是特別強，或者淡漠了，不講師德的情況也時有發(fā)生，甚至有嚴重失德的現(xiàn)象，這自然影響到教師的聲譽。因此教師要有榮譽感、責任感、使命感，要珍惜教師的光榮稱號，做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。然而，我們身上肩負著責任，所以人生路上也就免不了有坎坷、挫折、苦難?? 穿越歷史的時空，看看那些堅強不屈的先輩們，他們?yōu)榱松砩系呢熑斡啦谎詶?，奮斗不息：屈原是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”；范仲淹是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；顧炎武則提出“天下興亡，匹夫有責”；魯迅則寧愿“俯首甘為孺子?！?，吃的是草，擠出來了是奶。因為，天空不會永遠陰暗，當烏云退盡的時候，藍天上燦爛的陽光就會照亮大地。她在工作中提出的“以真誠去呼喚真誠”，“孩子的自尊，就像玫瑰花瓣上滾動的露珠，璀璨而容易跌落?！肮ぷ髦校視r刻想著兩句話：假如這些學生 是我的孩子、假如我是這些孩子。她認為我們當教師的責任重大，“一手牽著孩子的今天，一手牽著祖國的明天”，工作要符合兩個需要：一是符合社會的需要，二是滿足學生發(fā)展的需要。我決心在以后的工作中要以黃靜華老師為榜樣，象黃老師那樣，務求實效，倡導教書育人，為人師表，象黃老師那樣“樹師德、鑄師魂、正師風”，做一個道德高深、治學嚴謹、作風正派的教師，為學生健康成長而愛崗敬業(yè)，積極奉獻，做一個學生、社會歡迎的老師。”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。江總書記《關于教育問題的談話》是高瞻遠矚、語重心長的。正如浙江某私立中學校訓所言：愛護自己的孩子是人，護別人的孩子是神。教師所肩負的社會職責，決定教師在道德水平上必然應高于社會的人群。正因為如此，人們把教師譽之為 人類靈魂的工程師 。這種人雖然不多，但卻嚴重地損壞了教師的形象；其二精力投入減少。教師的行為具有顯著的示范性和教育性，但部分教師因缺乏完善的 師德修養(yǎng)和精神風貌，在政治態(tài)度、工作作風和言談舉止上難以成為學生的表率。黃靜華老師在三十多年的工作中，始終涌動著一片對學生的“愛心”?！痹邳S老師看來，讓學生在班級活動中發(fā)揮特長愛好，是使每個孩子找到自尊和自信的好辦法。她的目標是使學生成為有高度責任感、有愛心的、有血有肉的為大家所共認的大寫的人。我決心在以后的工作中要以黃靜華老師為榜樣，象黃老師那樣，務求實效，倡導教書育人，為人師表，象黃老師那樣“樹師德、鑄師魂、正師風”，做一個道德高深、治學嚴謹、作風正派的教師，為學生健康成長而愛崗敬業(yè)，積極奉獻，做一個學生、社會歡迎的老師。”在教育教學中，他們不僅僅將學生視為一個受教育者，更應視為一個獨立的生命體。原先有些教師對教育缺乏熱情，對學生缺少愛心，對自己缺少信心，自從對三愛教育進行學習后教師們重新認識了教育、學生和自己，給這三者重新進行了定位，愛教育培養(yǎng)了敬業(yè)精神，愛學生提高了自身的育人水平，愛自己塑造了良好的師德風范，對我們普通教師來說，努力使自己作到人民滿意的教師，培養(yǎng)出人民滿意的學生是我們永遠追求