初三英語教學工作總結-預覽頁
【正文】 領導早就給我們明確的指示了：重點抓差生，提高及格率！我除了自己定期地對他們進行輔之外，主要還在于課堂的提問，課后作業(yè)的講評，注重對他們進行面批，批完再讓他們考一遍，直到掌握為止。而中等以上學生我如果以較快速度來上的話他們一樣可以聽得懂。因為我比別的老師早一些進入第一輪復習，所以我的時間是比較充裕的。希望領導多多指教。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己。我積極參加學校組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語培訓，認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。經驗告訴我，對于這個年段的英語教學（教學內容多，語法點多），如果不認 真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。在開展教研活動時，我積極出課，毫不保留，并主動帶動其他英語教師成長，受到了領導的好評。 初三英語教學工作總結 3 今年本人帶九年級（ 1）班和（ 2）班的英語教學工作。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但是，九（ 8）班優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。 上過的新 課，相應的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調，但學生總希望老師和他們一起來做。 首先，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂 45 分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂?；A不打好，以后想提高也難。因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實。為了讓學生真正參入到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講，把時間都留給學生。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現問題及時糾
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