師德師風(fēng)演講比賽材料-預(yù)覽頁
【正文】 的。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何，最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛，當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí)，尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。 教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌；是一種春風(fēng)化雨的感化，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘；是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢；是一種人格、 情感、意志、知識(shí)、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展，不是一架架考試機(jī)器的制造 amp。 初為人師時(shí)，不知道自己肩上的責(zé)任，以為自己就是一個(gè)孩子王。當(dāng)年的小女孩已經(jīng)成長為像模像樣的老教師。但不管是贊揚(yáng)還是諷刺，我卻銘記著捧著一顆心來，不帶半根草去的座右銘，將教師這個(gè)榮譽(yù)高高舉起，不動(dòng) 搖，不自卑，立志做一根燃燒的紅蠟燭。mdash。記得法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。試想，面對(duì)科技高速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，計(jì)算機(jī)普及使用的今天，作為現(xiàn)代人工作的基本技能，如果我們培養(yǎng)出來的學(xué)生連計(jì)算機(jī)都不會(huì)使用，那我們的教育能說是成功的嗎 ?因此，我知道這門副科的重要，知道自己肩負(fù)的責(zé)任之重。下課后，他們還對(duì)我說：老師，再給我五分鐘，我們還想練，老師，可 不可以全班都參加興趣小組活動(dòng) amp。amp。在興趣小組活動(dòng)中，當(dāng)我看到一幅幅學(xué)生頗有成就的作品時(shí)，我不禁露出欣慰的笑容。因?yàn)?，?duì)于我，一個(gè)剛上任的年輕老師來說，不過是剛剛開墾了自己的一片田地，還沒有收獲桃李。作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)，我想憑借自己的力量，哪怕很小的力量去為學(xué)生亮起一盞 指路的明燈。mdash。而這句話便也成了我的師德宣言，同時(shí)更是我畢生所追求的目標(biāo)。教師的職業(yè)不僅得到崇高的贊譽(yù)，更重要的也被賦予過更多的要求。我受恩于老師，受恩與社會(huì)，所以今天我要用能力去回饋社會(huì)，同樣如我的老師們一樣滋潤下一代的同學(xué)們。沒有哪一個(gè)工作會(huì)預(yù)先支付給你工作的幸福，除了教育。身為老師的我們又該如何去面對(duì)，去履行我們的職責(zé)呢 ?我想寧靜致遠(yuǎn)，潛心育人是最基本的行為準(zhǔn)則。這就是對(duì)教師教學(xué)生涯的最好寫照。 要培養(yǎng)學(xué)生的完善人格，教師必須先完善自己。雖然我們每天做的事情平平凡凡，然而這些事情卻連著千家萬戶的切身利益 ，更連著祖國的前途，民族
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