教師培訓(xùn)工作總結(jié)模板三篇-預(yù)覽頁
【正文】 想、有抱負(fù)、高技能的企業(yè)一線應(yīng)用性技術(shù)人才的使命。 三、收獲了經(jīng)驗(yàn)。 四、我的教學(xué)方法。我知道有很多老師的教學(xué)方法很好，很有作用。 總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我在專業(yè)知識(shí)上、教育教學(xué)方式方法上、對(duì)學(xué)生 的分析管理上、對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)上等等都有了很大的提高同時(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到，作為一名老師，學(xué)無止境，只有孜孜不倦的汲取知識(shí)，不斷提高和更新知識(shí)，才能更好的適應(yīng)教學(xué)的需求，培養(yǎng)出適合社會(huì)需求的人才?，F(xiàn)將個(gè)人培訓(xùn)情況總結(jié)如下； 本次培訓(xùn)我受益非淺。當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師的要求很高。從而產(chǎn)生教師對(duì)學(xué)生的正面教育鏈條。因此，向老師們學(xué)習(xí)將會(huì)是我的新課程。俗話說：積沙成塔，滴水成河留心就是經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)在于積累。教師的經(jīng)驗(yàn)是教學(xué)的寶庫，開啟的鑰匙就是反思。今后我將自己的教學(xué)目標(biāo)定位為三個(gè)字新活實(shí)。 活是指靈活運(yùn)用教法，在教學(xué)上我會(huì)幾種教法配合 運(yùn)用。有效教學(xué)是一 直以來都是老師們非常關(guān)注的一個(gè)話題，在課堂我將會(huì)更加關(guān)注學(xué)生當(dāng)前發(fā)展，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的未來發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。 三天的培訓(xùn)將是我為師路上得到的又一筆寶貴財(cái)富，我會(huì)以此為契機(jī)向前再向前。因?yàn)榻逃龑?duì)象是有差異的，因此必須在彈性預(yù)設(shè)的前提下，根據(jù)不同的教學(xué)情境，自主構(gòu)建教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中應(yīng)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，教師有一碗水，應(yīng)給學(xué)生一桶水，教給學(xué)生學(xué)會(huì)取水的本領(lǐng)。 一個(gè)正，應(yīng)具備八種智能，如：語言智能、音樂智能、邏輯―――數(shù)學(xué)智能、空間智能、肢體―――運(yùn)作智能、人際智能、內(nèi)省智能、自然觀察智能。 首先、要轉(zhuǎn)換師生關(guān)系。要嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有序、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有情。要成為名師，必須搞科研，是自己的教學(xué)有理論支配。因?yàn)榕d趣在哪里，學(xué)生的注意就在哪里。 （ 2）改變課程結(jié)構(gòu)過于單一，缺乏學(xué)科之間整合的現(xiàn)狀。 以上就是我培訓(xùn)之后有關(guān)理論知識(shí)方面的總結(jié)。 實(shí)踐上，在培訓(xùn)期間聽了六節(jié)高中課，兩節(jié)初中課。
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