期末德育工作會議講話稿范文-預覽頁
【正文】 張紙條，也讓我知道了一個班主任，肩負著怎樣的一種責任。對老師們有戒心，見到老師繞著走 。每人每周必須和老師進行一次交流。并約定了相關的處罰方法。 插嘴問題在每日的個別談話時間，在尊重是相互的事例和道理的感召下，幾個孩子漸漸地由激進變得溫柔，由被指出缺點時的無所謂變得漸生羞赧，并自然而然地變得禮貌了。我想起武俠小說中的化骨綿掌：內蓄剛勁，外現(xiàn)綿柔。其實我根本沒有。那絕不是隨便說說的。這樣的一個男孩，此時的他，和之前的他，是截然不同的兩個人吧。開學后的第二周，我便對他的家庭開始了連續(xù) 2 個多月的訪問，有時在他家、有時在我家、有時在電話里，內容從他爺爺?shù)男r候聊到他們現(xiàn)在生活的細節(jié)，更多的時候，他的爺爺是主角，我便陪著他一同聽著，他雖然不講什么話，我們的關系卻好像親近起來，他眼中的敵意也漸漸減弱，變得溫柔了。我聽了大笑，他自己也笑。他學習的興趣日益增加，漸漸在同學中有了威信，話也變多了。那么，當我們走進他們內心的那一刻，便得到了他們的信任和尊重。 借此機會，我先介紹一下我們學校目前的基本情況?，F(xiàn)有 15 個教學班，在校學生 514 人，教職工 35 人，其中，大學學歷 10 人，高級教師 4人，一級教師 7 人，骨干教師及優(yōu)質課教師共計 4 人。面對孩子進入四年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有善啟導才能使孩子健康成長。四、五年級為高段。學習方面的改變還表現(xiàn)在內容增加了，英語課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學內容中比較重視和重要的一部分，有些家長一直有一種錯誤的觀點，認為小學階段孩子只要把語文、數(shù)學學好就夠了，那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯了，在 新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的。老師布置給他的作業(yè)一個就是一個，兩個就是兩 個，更多的作業(yè)得學生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往 又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做 ，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，我們大人的口風必須一致。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我前一段時間剛從一個學生口中聽到一句話：我媽媽說，反正我平時也讀不好，還補什么課啊。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。我們各個班級的學生比較多，我們有些老師和各位家長的聯(lián)系可能不是很頻繁。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。正確看待孩子的分數(shù)。經過幾年來的努力，辛莊聯(lián)小已經建立起了一套有特色的教育體系，在我鎮(zhèn)同類學校中已走在了前面。最后，我代表辛莊聯(lián)小全體教師衷心的祝您們全家合家歡樂 !身體健康 !吉祥如意 !謝謝大家 !
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