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教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)-預(yù)覽頁

2025-04-01 13:48 上一頁面

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【正文】 教學(xué)的相關(guān)工作,在思想、教學(xué)等各個方面都有較大的提升?,F(xiàn)將一年以來的工作總結(jié)如下: 一、德: 作為一名黨員,我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),認真學(xué)習(xí)黨的 重要文件和精神。平時,對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。從不體罰學(xué)生,并開展結(jié)對子的活動,激發(fā)學(xué)生的上進心。在擔(dān)任高一五個班歷史教學(xué)工作中,做到課時教案齊全,無漏備缺備現(xiàn)象,按時到校,從無遲到、早退、曠課現(xiàn)象,努力做一名合格的教師。今后,我仍將不懈努力,不斷提高教育教學(xué)能力和水平,創(chuàng)造更好的成績。 教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)三 轉(zhuǎn)眼間,一年的試用期到了。積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),努力提高思想覺悟,自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。 二、勤 我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗禮。在教學(xué)中我認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。 四、績 在學(xué)生們的共同努力下,這一學(xué)年的教學(xué)工作圓滿完成。 路漫漫 其修遠兮,吾將上下而求索。站在新的出發(fā)點,回望來時的路,是為了接下來的歷程更加夸姣。學(xué)校使每一個人都得到發(fā)展的理念也要求我們不只是春蠶,不只是燭炬,照亮他人的同時,也要不斷的充實、晉升自我,只有自身得到發(fā)展,才會從教育中得到快樂,才有動力一往無前。社會是一所大學(xué),我學(xué)習(xí)到了良多在學(xué)生時代學(xué)習(xí)不到的東西。事業(yè)和健康應(yīng)該是兼顧的。不同科目的課堂相互鑒戒,讓我看到了不一樣的風(fēng)景,而且在教授教養(yǎng)中可以適當聯(lián)系其他科目,教授教養(yǎng)內(nèi)容豐碩生動了,又能聯(lián)系學(xué)生已有的知識,學(xué)生的愛好進步了。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性進步了。課后的功課處理中,我也采取靈活多樣的方式:小論文,小故事,漫畫,詩歌,題材、題材均不限,同學(xué)們的激情被點燃 ,他們的才華在習(xí)作中得到了充分的展示,而這些在短短的課堂是不能做到的。批閱學(xué)生習(xí)作的歷程就是一趟布滿神秘的旅程,不同社會軌制下,古今中外,不同階層人們的糊口,有血有肉。 在教授教養(yǎng)中分層教授教養(yǎng)是十分重要的。對于那些主動發(fā)言的學(xué)生,給予加分鼓勵。 四、任重道遠,一往無前 作為剛剛工作一年的新教師,我的提高是微小的,是在學(xué)校良好的環(huán)境中,在大家的關(guān)心中取得的。而自己作為新教師教授教養(yǎng)經(jīng)驗仍很欠缺,需要在教育教授教養(yǎng)中努力進步自己的業(yè)務(wù)水平。 教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)五 轉(zhuǎn)眼間,從 20xx 年 9 月份參加工作至今已近一年。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。無論在什么情況下,我都沒忘記學(xué)為人師,行為世范,并以品德至上來要求自己。而我兼顧小學(xué)初中兩門完全不同的功課,在處理師生關(guān)系時就要注意區(qū)別對待了。總得來說,我做的一切目的是一樣的,就是希望能幫助學(xué)生健康成長。 盡管剛剛走上崗位,工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力,但只要一有空閑時間,我便爭取出來小學(xué)英語相關(guān)的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)先進的技術(shù)。 當了快一年的教師了,雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞,教學(xué)是一項細致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學(xué)當成一門藝術(shù)來研究。 經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提
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