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繞線異步電動機串電阻課程設(shè)計doc-預(yù)覽頁

2025-09-20 16:40 上一頁面

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【正文】 為起動轉(zhuǎn)矩。 異步電動機 工作 原理 轉(zhuǎn)子繞組切割旋轉(zhuǎn)磁場產(chǎn)生感應(yīng)電勢 ,并在短路的轉(zhuǎn)子繞組中形成轉(zhuǎn)子電流 ,轉(zhuǎn)子電流與旋轉(zhuǎn)磁場相互作用產(chǎn)生電磁力 ,形成轉(zhuǎn)動力矩,使轉(zhuǎn)子隨旋轉(zhuǎn)磁場以轉(zhuǎn)速 n 轉(zhuǎn)動并帶動機械負載 。轉(zhuǎn)子外圓周有槽用以安放轉(zhuǎn)子繞組。 異步電動機結(jié)構(gòu) Y 形的電阻 , 或直接通過短路端環(huán)短三相異步電動機主要由靜止的和轉(zhuǎn)動的兩部分構(gòu)成 , 其靜止部分稱為定子 。 旋轉(zhuǎn)磁場 定子三相對稱繞組中通以頻率為 f1的三相對稱電流便會產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)磁場。而定子和轉(zhuǎn)子是采用同一電源的,所以,定子和轉(zhuǎn)子中電流的方向變化總是同步的,即線圈中的電流方向變了,同時電磁鐵中的電流方向也變,根據(jù)左手定則,線圈所受磁力 方向不變,線圈能繼續(xù)轉(zhuǎn)下去。 單相交流電動機。目前較常用的交流電動機有兩種: 三相異步電動機。 交流電動機由定子和轉(zhuǎn)子組成,你所說的模型中,定子就是電磁鐵,轉(zhuǎn)子就是線圈。交流電動機是根據(jù)交流電的特性,在定子繞組中產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)磁場,然后使轉(zhuǎn)子線圈做切割磁感線的運動,使轉(zhuǎn)子線圈產(chǎn)生感應(yīng)電流,感應(yīng)電流產(chǎn)生的感應(yīng)磁 場和定子的磁場方向相反,才使轉(zhuǎn)子有了,旋轉(zhuǎn)力矩。改變電流相序,旋轉(zhuǎn)磁場的轉(zhuǎn)向隨之改變。三相異步電動機轉(zhuǎn)動的部分稱為轉(zhuǎn)子,是用硅鋼片疊成的圓柱形鐵心, 與定子鐵心共同形成磁路 。線繞式:安放三相對稱繞組,其一端接在一起形成 Y 形, 另一端 引出連接三個已被接成路 。 起動轉(zhuǎn)矩要足夠大 堵轉(zhuǎn)狀態(tài)時電動機剛接通電源 ,轉(zhuǎn)子尚未轉(zhuǎn)動時的工作狀態(tài),工作點在特性曲線上的 S 點。 Tst 大,電動機才能重載起動; Tst小,電動機只能輕載, 甚至空載起動 。 ) 起動電流不要超過允許范圍 對三相異步電動機來說 ,由于起動瞬間 s=1,旋轉(zhuǎn)磁場于轉(zhuǎn)子之間的相對運動速度很大,轉(zhuǎn)子電路的感應(yīng)電動勢及電流都很大,所以起動電流遠大于額定電流。 三 .設(shè)計內(nèi)容 繞線型異步電動機的轉(zhuǎn)子串聯(lián)合適的電阻不但可以減小起動電流 , 而且還可以增大起動轉(zhuǎn)矩 ,因而, 要求起動轉(zhuǎn)矩大或起動頻繁的生產(chǎn)機械常采用繞線型異步電動機拖動 。隨著轉(zhuǎn)速的升高,逐漸減小起動變阻器的電阻, 直到全部切除 ,使轉(zhuǎn)子繞組短接。 圖中機械特性只畫出了每條特性的 n1 M 段,并近似用直線代替。R39。 選擇起動轉(zhuǎn)矩 Tst 和切換轉(zhuǎn)矩 T2s 一般選擇 T1s =()TM T2s =()TL 求出起動轉(zhuǎn)矩比β β = T1s / T2s 求出起動級數(shù) m 利用圖所示起動過程中的機械特性 ,根據(jù)集合關(guān)系推導(dǎo)起動級數(shù) m 所計算公式如下:由特性 2 與水平虛線構(gòu)成的直三角形求得。 若 m 是取相似整數(shù) ,則需要重新計算β,并求出 T2s ,校驗 T2s 是否在式所規(guī)定的范圍之內(nèi)。當(dāng)然,所串聯(lián)的電阻超過一定數(shù)值后,最初起動轉(zhuǎn)矩反而會減小。 總之,轉(zhuǎn)子回路串三相對稱可變電阻起動,這種方法既可限制起動電流,又可增大起動轉(zhuǎn)矩,串接電阻值取得適當(dāng),還可使起動轉(zhuǎn)矩接近最大轉(zhuǎn)矩起動,適當(dāng)增大串接電阻的功率,使起動電阻兼作調(diào)速電阻,一物兩用,適用于要求起動轉(zhuǎn)矩大,并有調(diào)速要求的負載。 經(jīng)過一周的奮戰(zhàn),課程設(shè)計完成了,在沒有做課程設(shè)計之前覺得課程設(shè)計只是對這個學(xué)科所學(xué)知識的總結(jié),但通過這次課程設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法片面。在設(shè)計中培養(yǎng)了我獨立工作的) 能力,樹立了對自己工作能力的信心。同時我也體驗到了工作的艱辛,促使自己努力學(xué)習(xí)更多的知識,為自己今后的工作奠 定 良好的
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