【正文】 校內(nèi)各部門發(fā)展不均衡等問(wèn)題造成了一定的影響，使得其教育信息化管理進(jìn)行速度不相等。 (4) 信息標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題:由于各式各樣的管理信息系統(tǒng)的參差不齊，目前在信息管理標(biāo)準(zhǔn)、信息表示標(biāo)準(zhǔn)、信息交換標(biāo)準(zhǔn)尚沒(méi)有制定統(tǒng)一。日志管理的加強(qiáng)。有利于提高學(xué)校管理水平，而管理水平的提高更是直接促進(jìn)了人才質(zhì)量的培養(yǎng)。需求分析是軟件開(kāi)發(fā)的非常重要的一個(gè)步驟，因此，在本部分章節(jié)，我們進(jìn)行了比較詳細(xì)的分析。本系統(tǒng)采用 B/S 三層結(jié)構(gòu)為系統(tǒng)軟件架構(gòu)，并從整體到局部把系統(tǒng)的功能模塊化，以系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖的形式表現(xiàn)出來(lái)。3二 相關(guān)基礎(chǔ)理論和技術(shù)(一) 需求分析 軟件項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)需要經(jīng)歷五個(gè)階段:需求分析階段、設(shè)計(jì)階段、編碼階段、測(cè)試階段和維護(hù)階段。1. 需求分析的任務(wù) 需求分析階段是繼可行性研究計(jì)劃階段后，真正對(duì)所開(kāi)發(fā)軟件的核心進(jìn)行審視，由于需求分析工作起承上啟下的作用，所以，它是軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程必不可少的一個(gè)重要步驟。分析與綜合是分析員需要從數(shù)據(jù)流和數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)出發(fā)，逐步將所有的軟件功能細(xì)化，找出系統(tǒng)各元素之間的存在的聯(lián)系、接口特性和設(shè)計(jì)上的限制，對(duì)它們是否滿足功能要求，是否合理進(jìn)行分析。2. 需求分析方法 現(xiàn)在比較流行的軟件需求分析方法主要有 4 種，其中，3 種理淪比較成熟。 (3) 面向?qū)ο蠓治龇椒?Object Oriented Analysis，OOA)，這個(gè)方法也較為常用。信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的方法是指在信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方法中的指導(dǎo)思想、邏輯、途徑以及工具等組合。在系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)階段，則是自底向上，通過(guò)模塊鏈接形成完整的系統(tǒng)。 (4) 系統(tǒng)實(shí)施階段。這種方法使得開(kāi)發(fā)過(guò)程不會(huì)出現(xiàn)混亂狀態(tài)，是一種當(dāng)前被廣泛采用的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方法。2. 原型法原型法的基本思想是用最經(jīng)濟(jì)的方法之一，在迅速理解用戶基本需求的基礎(chǔ)上，盡快的設(shè)計(jì)出一個(gè)可以實(shí)際運(yùn)行的系統(tǒng)原型，所謂原型，是指一個(gè)用于實(shí)驗(yàn)的 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單但已具備系統(tǒng)的基本功能的應(yīng)用軟件。 (3) 使用原型系統(tǒng)確認(rèn)用戶需求。c、有效的提高了最終系統(tǒng)的質(zhì)量，特別是用戶的接受性，奠定了為保證將全系統(tǒng)提供用戶使用的基礎(chǔ)。 (2) 分析問(wèn)題的性質(zhì)和問(wèn)題的求解，這一階段稱之為面向?qū)ο蠓治?，?jiǎn)稱為OOA； (3) 整理問(wèn)題，這一階段稱之為而向?qū)ο笤O(shè)計(jì)，簡(jiǎn)稱為 OOD。b、復(fù)雜問(wèn)題更易于被處理。(三) ASP 技術(shù)1. 含義 Active Server Page(ASP)是服務(wù)器端腳本編寫環(huán)境，在使用它時(shí)可以使創(chuàng)建和運(yùn)行動(dòng)態(tài)、交互的 web 服務(wù)器被應(yīng)用于程序。因?yàn)楫?dāng)只有腳本的結(jié)果返回到瀏覽器時(shí)，服務(wù)器腳本很難復(fù)制，瀏覽者無(wú)法看到正在瀏覽的網(wǎng)頁(yè)的腳本命令。 (2) 瀏覽器將請(qǐng)求發(fā)送到 Web 服務(wù)器。 (6) 最后用戶的瀏覽器解釋這些 HTML 文件并將結(jié)果顯示出來(lái)。開(kāi)發(fā)人員了解這些對(duì)象的方法(methods)、屬性(properties)和事件(events)即可，而不必了解這些對(duì)象內(nèi)部復(fù)雜的運(yùn)行機(jī)制。 (4) Apphcation 對(duì)象:用于在 ASP 應(yīng)用程序中讓不同客戶端共享數(shù)據(jù)。組件其實(shí)是一些外掛的函數(shù)， ASP 通過(guò)這些函數(shù)以實(shí)現(xiàn)某些特定功能的網(wǎng)頁(yè)。 (2) Browser capabilities 組件:用來(lái)獲取瀏覽器信息。 (6) Counters 組件:用于和檢索每個(gè)計(jì)算器的值。Ado 是 ASP 主要技術(shù)之一，它集中體現(xiàn)了他的功能上，ASP 技術(shù)具有高效而數(shù)據(jù)豐富的數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)功能。ADO 包含了一個(gè)動(dòng)態(tài)的屬性集合和七個(gè)對(duì)象，在數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)時(shí)可以通過(guò)組合來(lái)完成它們。 利用 ADO 技術(shù)開(kāi)發(fā)的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序有下面幾個(gè)優(yōu)點(diǎn): .內(nèi)部有多個(gè)相互獨(dú)立的對(duì)象模型。能夠分批修改數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容。 (3) 執(zhí)行 SQL 語(yǔ)句。 (7) 結(jié)束連接和事物。 (2) 與 Inter 集成 SQLserver 數(shù)據(jù)庫(kù)引擎提供完整的 XML 支持。 (5) 容易安裝、部署和使用 SQLServer 的安裝向?qū)Э蓭椭脩舴奖愕貙?shí)現(xiàn)各種方式的安裝，如網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程安裝、多實(shí)例安裝、升級(jí)安裝和無(wú)人職守安裝等。Microsoft SQLserver2021 提供的強(qiáng)大工具，可幫助開(kāi)發(fā)人員完成創(chuàng)建、使用和維護(hù)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的任務(wù)。這樣便可使得應(yīng)用程序和數(shù)據(jù)庫(kù)之間進(jìn)行通信。主要分為 DDL(Data Definitional luggage，數(shù)據(jù)定義語(yǔ)音一)及 DML(Data Manipulation Language，數(shù)據(jù)操縱語(yǔ)言)，其中 DDL 是建立數(shù)據(jù)表及數(shù)據(jù)列的指令群，可以用來(lái)建立新資料表、修改其屬性、刪除資料表等。10三 系統(tǒng)需求分析 近年來(lái)，隨著學(xué)校教學(xué)改革的不斷深入和學(xué)生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)生信息管理中的各種業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)量也隨之急劇增加，傳統(tǒng)的由教師手工登分、計(jì)算統(tǒng)計(jì)分類匯總等操作己越來(lái)越不能滿足管理的需要。分析的根本目的是在開(kāi)發(fā)者和提出需求的人之間建立一種理解和溝通的機(jī)制，故系統(tǒng)的需求分析應(yīng)該是開(kāi)發(fā)人員和用戶或客戶一起完成的。 (3) 進(jìn)行班級(jí)管理。圖 3l 學(xué)生信息管理的系統(tǒng)流程圖 從該系統(tǒng)流程圖可以看出，系統(tǒng)的主要功能如下: A、學(xué)生信息查詢模塊:查詢學(xué)生的基本信息、獎(jiǎng)懲信息等。 D、統(tǒng)考管理、班級(jí)管理和科目管理模塊:這 3 個(gè)功能模塊主要是通過(guò)操作相應(yīng)的表來(lái)添加、修改和刪除信息。 學(xué)生管理系統(tǒng)要利于信息的瀏覽和查找，降低頁(yè)面的瀏覽速度?？偠灾?，學(xué)生管理信息系統(tǒng)要立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，具有開(kāi)放性和可拓展性，采用結(jié)構(gòu)化、層次化架構(gòu)的網(wǎng)站硬件平臺(tái)兼容性強(qiáng)，功能模塊化的軟件系統(tǒng)平臺(tái)便于今后升級(jí)和擴(kuò)充的實(shí)現(xiàn)，滿足不斷增長(zhǎng)的訪問(wèn)量，以建成一個(gè)完整統(tǒng)一、技術(shù)先進(jìn)、高效穩(wěn)定、安全可靠的基于 Interment/Intra 的學(xué)生管理信息系統(tǒng)。 (4) 開(kāi)放性原則:為拓寬系統(tǒng)的應(yīng)用范圍，使教師和學(xué)生都能與系統(tǒng)進(jìn)行良好的交流，12系統(tǒng)應(yīng)具有良好的開(kāi)放性。 本系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的基本要求與功能是實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息數(shù)據(jù)包括與學(xué)生有關(guān)的數(shù)據(jù)的管理與操作處理，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，基于 Microsoft SQLServer2021 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)管理使該軟件有更優(yōu)異的性能。 管理部分模塊劃分圖如圖 42 所示，主要?jiǎng)澐譃榛拘畔⒐芾?、成?jī)管理、統(tǒng)考管理、班級(jí)管理、科目管理和管理員維護(hù) 6 個(gè)部分。 統(tǒng)考管理、班級(jí)管理和科目管理模塊:這 3 個(gè)功能模塊主要是通過(guò)操作相應(yīng)的表添加、修政和刪除信息。數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)一般包括如下幾個(gè)步驟: (1) 數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析。針對(duì)一該系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的特點(diǎn)，分析出如下幾點(diǎn)需求: (l) 管理員可以瀏覽、修改和刪除管理信息，包括學(xué)生信息、管理員信息、成績(jī)信息、統(tǒng)考信息、科目信息和班級(jí)信息。 綜上所述，根據(jù)系統(tǒng)功能分析和需求總結(jié)，設(shè)計(jì)如下的數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu): (l) 學(xué)生成績(jī)信息包括的數(shù)據(jù)項(xiàng):成績(jī)信息編號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)碼、姓名、班級(jí)、考試場(chǎng)次、考試科目和成績(jī)。 (5) 科目信息包括的數(shù)據(jù)項(xiàng):科目 ID、利月名稱等。圖 43 數(shù)據(jù)庫(kù)總體結(jié)構(gòu)圖本系統(tǒng)規(guī)劃出的實(shí)體有:學(xué)生信息實(shí)體、管理員信息實(shí)體、學(xué)生成績(jī)信息實(shí)體、班級(jí)信息實(shí)體、和統(tǒng)考信息實(shí)體，它們之間的關(guān)系如圖 44 到 48 所示。它們的屬性如表 41 所示。表 43 學(xué)生成績(jī)信息表(ach)字段名 數(shù)據(jù)類型 長(zhǎng)度 備注 說(shuō)明ID Int 4 不允許為空 成績(jī)信息編號(hào)User_testnumber Varchar 50 允許為空 準(zhǔn)考證號(hào)User_class Varchar 50 允許為空 班級(jí)Ach Varchar 50 不允許為空 成績(jī)Testno Int 20 不允許為空 考場(chǎng)場(chǎng)次Subject Varchar 20 允許為空 科目User_name Varchar 8 允許為空 學(xué)生姓名 (4) 班級(jí)信息表 班級(jí)信息表記錄學(xué)生所在班級(jí)的編號(hào)和名稱信息，如表 44 所示。它由頁(yè)頭、查詢?nèi)肟诤晚?yè)尾文件組成。包括如下幾個(gè)功能模塊: (l) 學(xué)生信息管理，主要有以下功能: 學(xué)生信息列表:由文件 、 和 完成查詢學(xué)生信息山文件 完成。 成績(jī)總體排名:由文件 完成。圖 412 統(tǒng)考信息管理 (4) 班級(jí)信息管理:此模塊和統(tǒng)考信息管理模塊類似。 管理員管理權(quán)限添加、刪除、修改年級(jí)、班級(jí)和學(xué)生信息。向管理員反饋信息等。ASP 優(yōu)點(diǎn)大概可以歸納如下幾點(diǎn): (1) Web 服務(wù)器可以等同地處理 VBScript 和 JScrjpt 這兩種語(yǔ)言編寫的程序，并向用戶的瀏覽器發(fā)送 HTML 格式化結(jié)果。21 (4) ASP 是運(yùn)行在服務(wù)器端，因此無(wú)須擔(dān)心瀏覽器是否支持 ASP 所使用的編程語(yǔ)言，用戶端只要使用可執(zhí)行 HTML 碼的瀏覽器，即可瀏覽 Active Server Pages 所設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。腳本引擎是處理腳本程序的 COM(Component Object Model)組件。 (8) 面向?qū)ο?(Objectoriented)，并可擴(kuò)展 ActiveX Server 組件功能。操作系統(tǒng)可以使用微軟公司的 Windows2021server。 在這個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過(guò)程中，將所有信息數(shù)據(jù)表存放在 xsdatabase 數(shù)據(jù)庫(kù)放在創(chuàng)建的一個(gè) xsdatabase 的數(shù)據(jù)庫(kù)中，并把此數(shù)據(jù)庫(kù)當(dāng)作后臺(tái)儲(chǔ)存數(shù)據(jù)。password=zz) 執(zhí)行 SQL 語(yǔ)句連接數(shù)據(jù)庫(kù)后，能夠通過(guò) SQL 語(yǔ)句刪除、修改、查詢、添力等數(shù)據(jù)庫(kù)操作。用戶名和密碼如果錯(cuò)誤，則提示用戶發(fā)生錯(cuò)誤，并返回登錄主頁(yè)而。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。Profes_attributeamp?！?Calass_master=39。where class id=39。(sql)(五) 刪除功能的實(shí)現(xiàn)Sql=Delete from classinfotb where class_id = amp。 elsereturn false。具體實(shí)現(xiàn)方法是:設(shè)置一個(gè)變量，存放用 SQL 語(yǔ)句選出滿足條件的記錄，接著把它寫入到 cookie 文件中，當(dāng)頁(yè)面數(shù) Pages 不是第一頁(yè)時(shí)，通過(guò)Request 的 cookie 集合讀取 cookie 文件中儲(chǔ)存的數(shù)據(jù)，這樣就可實(shí)現(xiàn)不同頁(yè)面顯示的是具有相同條件的記錄。 上一頁(yè) /a|amp。下一頁(yè)/a |a href=first?page=“amp。本文探討了學(xué)生信息管理系統(tǒng)的現(xiàn)狀，悶述了軟件工程中最重要的需求分析任務(wù)和方法，介紹了目前流行的信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)方法。在開(kāi)發(fā)一個(gè)信息系統(tǒng)前，要充分做好前期調(diào)查工作，針對(duì)該系統(tǒng)的具體特征來(lái)選擇適當(dāng)?shù)拈_(kāi)發(fā)方法。(2)系統(tǒng)爭(zhēng)取采用 C/S 與 B/S 混和模式。本課題是在老師的悉心指導(dǎo)下完成的，在論文完成的整個(gè)過(guò)程中，從選題、研究計(jì)劃的制訂、資料的收集與整理、思路和觀點(diǎn)的提煉、初稿的幾次修改、直到最后的定稿等方面得到了老師頗多指教。另外，在整個(gè)課題的研究過(guò)程中，我的同學(xué)們給了我寶貴的意見(jiàn)和建議，在此，謹(jǐn)向他們表示最衷心的感謝和敬意!在大學(xué)生階段的學(xué)習(xí)中，同學(xué)、朋友、同事和家人都給了我很多幫助、支持和鼓勵(lì)，在此深表感謝! 最后，衷心感謝各位老師的批評(píng)和指正!27主要參考資料、文獻(xiàn)[l] [M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社，2021.[2] 數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)[M」.北京:科學(xué)出版社，2021[3] [J].，3(9):37 [4] MIS 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