20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃(十四篇)-預(yù)覽頁
【正文】 礎(chǔ)知識掌握比較扎實，但通過試卷分析也發(fā)現(xiàn)以下問題急需解決：（1）學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真地審題習(xí)慣需進(jìn)一步培養(yǎng)；（2）對數(shù)學(xué)基本概念的理解有待加強；（3）學(xué)生靈活運用數(shù)學(xué)知識，解決生活實際問題的能力及獨立思考、觸類旁通的能力急需解決。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 提高學(xué)生的思維品質(zhì)，學(xué)生思路更清晰.三、面臨的困難：本年級4個班級，有3位老師都是新接班。將“找準(zhǔn)知識的關(guān)鍵點和把握知識間的聯(lián)系點”為重點研究內(nèi)容，促進(jìn)教師數(shù)學(xué)專業(yè)化發(fā)展和營造優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)課堂奠定基礎(chǔ)。 加強教研組活動的實效，切實開展專題研究。歸納、總結(jié)各單元的知識點幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，訓(xùn)練學(xué)生的思維方法。（1）確定本年級的思維教學(xué)知識點及訓(xùn)練內(nèi)容和方式。（2）對學(xué)困生的進(jìn)行補差工作。（二）學(xué)生方面掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，產(chǎn)生思維需求。結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實際尋找重點單元的重點知識生成的關(guān)鍵點和知識間的聯(lián)系點；研究用的怎樣的知識生成的方式有助于發(fā)展學(xué)生的思維。挖掘隱藏在練習(xí)中的新例題，讓干扁的教材豐滿起來。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。進(jìn)入高年級，有些學(xué)生縱然很努力，成績依舊上不去，這說明前一階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題，這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)在規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)的好習(xí)慣。收集學(xué)習(xí)材料，交流教學(xué)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，上好學(xué)校研討課。六、需要條件：需要廣泛的學(xué)習(xí)資料。重視口算教學(xué)，適當(dāng)加強口算訓(xùn)練。兩步計算應(yīng)用題按基本數(shù)量關(guān)系相同，解題思路相近的原則分組進(jìn)行教學(xué)。本冊安排了一定數(shù)量的練習(xí)，使絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力都能達(dá)到基本要求。學(xué)會減法的驗算方法，初步具有驗算方法。能比較熟練地口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))。初步建立時間單位的觀念，養(yǎng)成愛惜時間的好習(xí)慣。重視學(xué)生獲取知識的思維過程，培養(yǎng)學(xué)生初步的概括能力和能力。教學(xué)中要聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從生活背景出發(fā)，讓學(xué)生主動探究解題方法。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好
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