20xx年優(yōu)秀班主任學(xué)期末工作總結(jié)班主任期末工作總結(jié)范文-預(yù)覽頁
【正文】 斷出前一晚的就寢紀(jì)律。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。面對這些問題，我只好軟硬兼施，首先要求他們必須根據(jù)自己的情況制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣，獎罰分明，學(xué)生的積極性起來了。我發(fā)現(xiàn)他有很強(qiáng)的班級表現(xiàn)欲，校運會他積極主動的要求參加。再結(jié)合班級“導(dǎo)師制”，一位導(dǎo)師帶一到兩名“研究生”組成學(xué)習(xí)幫助、指導(dǎo)小組。比如，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實?，F(xiàn)將幾個月來的班主任工作總結(jié)如下：一、抓好班干隊伍建設(shè)調(diào)整班干人選及班干團(tuán)干隊伍建設(shè)。將遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合分?jǐn)?shù)，計入學(xué)期總評，及時與扣分突出學(xué)生的家長聯(lián)系。組織班級內(nèi)的跳繩比賽，春游登山等活動。出現(xiàn)違紀(jì)事件后，及時報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長，協(xié)調(diào)處理好問題。在班級管理中我遇到了很多問題，也都是在解決問題的過程中不斷學(xué)習(xí)，缺乏班主任經(jīng)驗的我需要自己學(xué)習(xí)的東西還有很多。直到這一年我從初中部調(diào)到了小學(xué)部，做起了小學(xué)的班主任，我開始明白我的萬里長征開始了。但每個孩子都是不同的，作為班主任來說，不僅要先通過觀察初步了解他們，而且需要在了解了之后一個個找他們進(jìn)行談話。帶小學(xué)的孩子，做小學(xué)的班主任也有一點非常好，不管孩子在家庭的“教育”下變成了什么樣的“小惡魔”，你都始終能夠發(fā)現(xiàn)孩子們善良的一面，在那些“小惡魔”閃現(xiàn)出善良的一面時，我認(rèn)為再難的事情也不那么難了。今年有了這樣的經(jīng)驗和成長，我相信明年我班主任工作會更上層樓的!班主任學(xué)期末工作總結(jié)4班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時間長，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。這是主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)?！辟p識可以激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心，是學(xué)生進(jìn)取的不竭動力。少年兒童具有爭強(qiáng)好勝的特點，對于熱心為班級服務(wù)的同學(xué)，由他們自薦做競職演講，闡明自己對擔(dān)任班干部的態(tài)度，適合擔(dān)任的角色，如何開展工作，將達(dá)到何種目標(biāo)等，以此取得了同學(xué)的信任和支持，有利于管理班級。通過競爭上崗，從而營造了一種“學(xué)有榜樣，追有目標(biāo)，勇于創(chuàng)新，展現(xiàn)自我”的班級氛圍，對良好班風(fēng)形成起了關(guān)鍵作用。配合班風(fēng)建設(shè)，結(jié)合本班的實際情況以及同學(xué)們所存在的問題，明確目的，不適時機(jī)地、有針對性召開聯(lián)系實際又貼近生活的主題班會
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