高三化學下學期教師工作計劃高三上學期化學教師工作計劃(五篇)-預(yù)覽頁
【正文】 重復(fù)第一輪內(nèi)容，而是要突出主干知識的整合把握主干知識點，作到兩點：一是要抓住每一個專題中的最基本原理及方法，二是要抓住非常容易與日常生活中相結(jié)合的知識點，這樣學生在復(fù)習本專題內(nèi)容時，會很自然的用其掌握的基本原理去聯(lián)系現(xiàn)實進行分析，為后面熱點專題復(fù)習打下基礎(chǔ)。所謂策劃者，就是教師要精選試題，每一次訓練、測驗都要在時間上、難度上、內(nèi)容上作周密的計劃與安排，爭取使每一次訓練達到最好效果，使學生有效的從題海中解脫出來，提高復(fù)習效率。組織理綜訓練，增強高考適應(yīng)能力化學單課測試命題采用“8道選擇題加4道大題的形式。根據(jù)對大綱和近幾年的高考題的分析，考試熱點集中在以下幾點：離子反應(yīng)(離子方程式)、氧化還原反應(yīng)、晶體類型、元素周期律(表)、物質(zhì)的量的計算、電解原理、化學平衡、有機物結(jié)構(gòu)及性質(zhì)、電離、離子濃度比較、無機物性質(zhì)關(guān)系、實驗及方程式的計算。練習次數(shù)為5—6次。知識基礎(chǔ)底子薄弱，各知識點掌握不透徹。(一) 加強學習、研究、落實考綱學習：一是學習20xx20xx年考試大綱、二是學習課程標準、三是學習專家的教學建議。(二)樹立“強化主干、突出重點、關(guān)注熱點、專攻簿弱”的復(fù)習思路如果說第一輪復(fù)習注重知識網(wǎng)絡(luò)化，在知識的廣度上做文章。對多個重要知識點，要精編一個典型例題，進行體現(xiàn)基礎(chǔ)與能力的整合，同時也體現(xiàn)新高考下的命題思想，使學生加強了整合多個重要知識點的學習研究。應(yīng)對高考莫陷入垃圾題陣，命題成了我們最艱巨的任務(wù)。要用新課程的理念指導(dǎo)高三復(fù)習，努力營造師生互動，生生互動的氛圍，繼續(xù)強化實驗在化學教學中的作用。在課堂教學環(huán)節(jié)中采用問題(習題)引入，知識回顧，例題拓展，訓練深化，習題鞏固的模式。由于考試的形式和復(fù)習的時間緊，我們把化學計算融合在四大模塊里面進行復(fù)習。有機化學的規(guī)律性更強，“乙烯輻射一大片，醇醛酸酯一條線”，熟悉了官能團的性質(zhì)就把握了各類有機物之間的衍變關(guān)系和相互轉(zhuǎn)化。所謂指揮者，即要指導(dǎo)學生干什麼，怎麼干，知識要精講，課堂上要少講、多引導(dǎo)、多讓學生自己動手動腦。在學案中給學生總結(jié)每一模塊的知識網(wǎng)絡(luò)、知識結(jié)構(gòu)、知識規(guī)律、化學用語、化學方程式等，以填空的形式進行考查和概括總結(jié)。理解學習在有堅實的知識積累以后，非得抽出大量的時間來練習不行，只有通過做題才能在量變基礎(chǔ)上達到質(zhì)變。五、第三輪復(fù)習目的是查漏補缺，以綜合訓練方法，進行熱點練習。練習次數(shù)為5—6次。嚴格遵守“五個嚴格”、 “三項規(guī)定”的精神，積極探索減負增效工作。培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和良好學習習慣，充分調(diào)動非智力因素，努力提高他們學習的興趣和學習成績步步高一輪復(fù)習資料自編學案及練習若干1. 強化集體備課根據(jù)教務(wù)處制定的“集體備課制度”進行集體備課，由龍永德老師為組長組織高三級老師進行集體備課，時間是星期四上午1，2節(jié)課，具體做法是：首先根據(jù)教學進度安排提前一周通知相關(guān)教師(一般一次活動由兩位教師)準備好星期四教研活動集體備課的內(nèi)容，同時通知本備課組教師集體備課的內(nèi)容，然后星期四由相關(guān)教師把備課的主要內(nèi)容(教學設(shè)計打印成文)，包括教學思路、教學目標、教學重點，教學難點、教學方法、教學過程、教學手段、作業(yè)布置等向備課組成員闡述，然后，由備課組全體成員討論、分析提出意見，集思廣益，然后對教學設(shè)計進行修改，形成基本統(tǒng)計的教學設(shè)計，然后由主備人員把修改后的教學設(shè)計發(fā)給各成員，作為各成員課堂教學的藍本。精心選擇作業(yè)、認真批改作業(yè)、認真組織考試、認真課后輔導(dǎo)。平時多與學生談心，了解他們的學習情況，努力調(diào)動非智力因素，使他們對化學學科樹立信心，增強興趣，全身心投入，爭取
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