【正文】 掉下來嗎？（尾巴勾?。┈F(xiàn)在他們開心了嗎？你從哪里看出來？（笑*的）引導語：有了小猴的幫助，他們兩個好朋友摘了滿滿一籃蘋果，開開心心的吃蘋果。一、引起興趣１、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞２、今天媽媽帶你們云玩吧?。u媽媽帶領小雞四周散開跑步入場）二、游戲：“放氣球”１、剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動起了圍巾，想一想，我們還可以用什么辦法來表示高興？鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗樂趣。四、游戲：小雞與狐貍１、玩到現(xiàn)在，肚子有點餓了，我們?nèi)フ尹c食物吧！不過你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn)，如果聽到“狐貍來了”的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動，要不就會被狐貍抓住。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。3．感受與同伴合作、解決問題的樂趣。（一）課件導入，激發(fā)興趣。教師：小兔子是怎么過來的？（運用詞匯_跳_。播放（畫面四）教師：小熊來了，它們又會想什么辦法？5。2．幼兒講述摘蘋果的辦法。教師小結：你們的辦法真不錯，老師為你們準備了一些材料，這樣會有更多的好辦法摘到蘋果。2．幼兒講述摘蘋果的辦法。該樂曲旋律歡快活潑，節(jié)奏鮮明，動作感較強，符合了中班幼兒的年齡特點和欣賞需要?？傮w來說目標清晰，層次分明，孩子們能在游戲中感受歌曲輕松、活潑的情緒，并運用肢體動作表現(xiàn)。第一次摘蘋果的經(jīng)歷作文三年級 第一次摘蘋果的句子篇五一個星期四的清晨，爸爸媽媽和我一起去農(nóng)場摘桃子。我失望的把爛桃子扔到了地上，灰溜溜的走到了另一棵桃樹邊。到了農(nóng)場，我們就要品嘗這些又大又紅的桃子了。坐在大巴上看著窗外火辣辣的太陽，有點不想出門，但那顆裝著小兔子的心還是快樂地飛起來了。桑樹很密，幾乎一棵挨著一棵，它的葉子格外大，和我的一個巴掌差不多。時間真快，在老師的哨聲中大家集合了。在解決問題的過程中，體會學習的樂趣，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。一、課前復習，熱身練習課件展示兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法，兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加法的有關練習題，學生自由完成?！骋?、激趣導入，學習新課第一次摘蘋果的經(jīng)歷作文三年級 第一次摘蘋果的句子篇八，進一步體會加法的意義。學習目標：掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法的計算方法。①把17估成20,38不變，20+38=58,5860?！耙还灿卸嗌賯€蘋果？”（1）列式計算。在學生交流的基礎上，請學生把幾種算法進行小結。（列豎式計算要把相同數(shù)位對齊，從個位加起，滿十向前一位進1）三、課堂小結。學生獨立完成。森林醫(yī)生二、拓展練習。問：還有不同的想法嗎？（3）把班級人數(shù)抽象出來，讓學生試著用線連一連。，吸引學生積極參與學習活動。，突出學生的主體地位。課后，名師工作室的各位教師針對本節(jié)課做出了全面細致的評價，提出了寶貴的改正意見，使我受益匪淺，如：強調(diào)遇到哪種問題才用估算解決，真正將學到的知識運用到實際中；在課堂教學中還需加強實踐操作與豎式計算的有機融合；在師生交流的基礎上，注重生生交流的創(chuàng)設和指導，使全部學生都參與到探究交流的活動中來；不強加給學生知識，而是啟發(fā)學生在課堂中發(fā)現(xiàn)矛盾，探索驗證后得到正解；加強對學生參與活動的組織和引導；培養(yǎng)學生學會傾聽他人意見的學習習慣等。剛下過雨，桑樹的葉子上還掛著許多晶瑩的水珠，就像一顆顆圓潤潤的水晶，讓人看了格外舒服?；氐郊?，奶奶告訴我：桑果子還可以做桑果醬，釀桑果酒，它的營養(yǎng)價值可高了!再過一兩個星期，桑果子就全熟了，到時候你再過來采呀!我聽了，吐了吐紫色的小舌頭，開心地笑了。剛一踏進果園，就能感受到撲面而來的蘋果清香與泥土芬芳相混合的獨特美妙。猛然，我起頭發(fā)現(xiàn)一棵蘋果樹的頂端長著一個全身通紅的大蘋果，我真想把它也收進籃子里，可是它太高了，于是我搖搖頭，正要走時，一個東西絆住了我，低頭一看，原來是一根又細又長的樹枝，我拿起樹枝靈機一動，哈哈！我可以用這根樹枝把蘋果摘下來嘛，想著，我舉起了樹枝輕輕一撥，大蘋果“！”的一聲從樹上落了下來，我高興地把它收進了籃子里，繼續(xù)往果園深處走去。1， 教具 蘋果計算題40份 背景樹5棵 計算卡片及數(shù)卡40份2， 學具 第一、二組 貼蘋果 蘋果樹底板 寫有算式題的卡片第三、四組 走迷宮、涂色 迷宮圖等第五、六組 連線第七組 看圖列算式、分合式（一）集體游戲 摘蘋果1， 師：今年蘋果大豐收，果園里的叔叔阿姨來不及摘，所以請我們大（二）班的小朋友幫忙，幫他們?nèi)フO果。（二）小組活動1， 剛才我們幫果園里的叔叔阿姨摘了許多的蘋果，現(xiàn)在我們到果園里的智力宮里去玩，好嗎？果園里的叔叔阿姨要看我們小朋友哪個最會動腦筋，里面有走迷宮、涂色等。（可以找一個也可以找二個、三個做好朋友。教師準備①背景蘋果樹6顆，紅、綠兩色的大小不一樣的蘋果若干。師:小朋友我們來到了老爺爺?shù)奶O果園樂，快來數(shù)一數(shù)，一共有幾棵蘋果樹?幼：6棵。師:這些蘋果都一樣大嗎?幼：不一樣大。四、活動自然結束。_需要我們從觀念到行為做一次深刻的反思，要使幼兒園的數(shù)學教育真正做到有效甚至高效，還有很長的一段路要走，讓我們共同努力做到。老爺爺手偶一個。一、引題：教師：今天我們來到了老爺爺?shù)墓麍@，看果園里有什么呀？二、觀察比較，感知蘋果的顏色大小特征。區(qū)分顏色特征。（2）幼兒操作：幼兒人手一個盤子，請幼兒把摘過來的蘋果一個一個擺在盤子里。（要求摘3個蘋果）教師出示4個籃子(大的紅綠籃子和小的紅綠籃子。初步體驗幫助他人的快樂。（掛電話）剛才果樹爺爺打電話來，說他生病了，想請我們?nèi)蛶退９麡錉敔斚胝埼覀內(nèi)退O果。第一次摘蘋果的經(jīng)歷作文三年級 第一次摘蘋果的句子篇十五今天，李老師讓我們在她家里舉行了一次削蘋果比賽。我顧不上看別人了，拿起蘋果“嗖”的就是一下，險些削到手，蘋果也從手里“逃”了出來，我嚇的“呀”的叫了一下。那個削“土豆”的哥哥，把蘋果削成了蘋果核，再看看他削下來的皮，好家伙，得有五毫米那么厚。摘蘋果作文300字10篇（擴展6）——摘桃子作文300字10篇第一次摘蘋果的經(jīng)歷作文三年級 第一次摘蘋果的句子篇十六秋天，果園里果實累累，蘋果樹上掛滿了紅艷艷的蘋果，像一個個紅燈籠，讓人垂涎三尺。小黑熊伸出胖乎乎的小手，用力地摘下蘋果，彎下腰一邊把蘋果遞給小灰熊，一邊說：“弟弟，這只蘋果又大又甜你一定不能摔壞了。家長們說：“孩子的成績這么辦？孩子的前途怎么辦？”于是，成績不好照打，分數(shù)不高照罵。爺爺說：“現(xiàn)在是秋天，蘋果應該都熟了?！蔽蚁敫鸂敔斠粋€吃時，爺爺卻對我說：“孫子，要吃，自己上來摘