【正文】 全球、是教育和鼓勵(lì)小學(xué)生積極進(jìn)取的名篇佳作。當(dāng)我捧起這本書(shū)時(shí)，我笑在臉上，喜在心里。讓我感動(dòng)的是每月故事里的“勇敢的小鼓手”。援兵來(lái)了，而小鼓手因?yàn)橹袕椇笃疵谋寂埽瑢?dǎo)致中彈的腿發(fā)炎，被迫截去了半條腿......后來(lái)，又經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)激戰(zhàn)，意軍終因寡不敵眾，與27日清晨節(jié)節(jié)敗退?？赡悖磕銋s是意大利人民敬佩的英雄??！”是的，小鼓手是多么勇敢，他為了祖國(guó)的利益，為了讓圍困的將士得以存活，不惜失去一只腿，他的這種精神是多么可貴??！如果他在中彈后不拼命的奔跑，那么他的腿便不會(huì)發(fā)炎，更不會(huì)被截去了?！稅?ài)的教育》這本書(shū)，讓我們獲得豐富知識(shí)的同時(shí)，受到教育、提高閱讀水平！愛(ài)的教育讀后感50字 愛(ài)的教育讀后感300字篇五閑暇偶閱了《愛(ài)的教育》。他們從出身到性格都有截然不同，但他們身上卻都有著一種共同的情感——對(duì)自己的祖國(guó)意深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯的感情。讓我體會(huì)到了愛(ài)中包含著的對(duì)于生活的追求。我在學(xué)校里一不小心撞破了頭。當(dāng)我哭出聲的時(shí)候，媽媽說(shuō)：堅(jiān)強(qiáng)些，沒(méi)有什么。痛一定會(huì)留下傷疤嗎？痛，就會(huì)哭出聲嗎？尼采說(shuō)：保持堅(jiān)強(qiáng)，我勇敢的心。這對(duì)愛(ài)你的人，他們是多么欣慰啊，疼痛也會(huì)隨著歲月的歌唱聲中，一起遠(yuǎn)去。感恩命運(yùn)給了生命如此斑斕的色彩，給了我們世間許多的冷暖與悲歡；感恩生命給了我們?nèi)缁ò愕木`放，賦予了我們生老病死聚散離合；感恩社會(huì)給了我們豐富而厚重的人生況味，給了我們歲月風(fēng)霜的錘打與歷練。他的健康成長(zhǎng)與書(shū)中所描寫(xiě)的真誠(chéng)寬厚的人際之間的愛(ài)是息息相關(guān)的。愛(ài)國(guó)心，我們之中有多少人是真正忠心地?zé)釔?ài)著我們親愛(ài)的祖國(guó)的?你也許會(huì)對(duì)我說(shuō)：“你別跟我講大道理。同學(xué)之間的友情，是一直以來(lái)陪伴我們的成長(zhǎng)、生活和學(xué)習(xí)的守護(hù)者。”“你看，某某的功課那么好，你要跟她多做朋友啊。其間有一對(duì)子女聽(tīng)到父母親生意遭受了挫折，便主動(dòng)向母親要求放棄今后的禮物，甚至在飲食方面也要有所節(jié)制?！本妥屛覀円黄鹋?，朝著相同的目標(biāo)一起奮進(jìn)吧!愛(ài)的教育讀后感50字 愛(ài)的教育讀后感300字篇七我時(shí)常會(huì)問(wèn)大人：“愛(ài)是什么？”，他們的回答都不一樣，我無(wú)法得到滿(mǎn)意的答案┅┅直到今年夏天，在參加了杭州市“品味書(shū)香，詠?zhàn)x經(jīng)典”活動(dòng)，當(dāng)我讀完意大利著名作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》一書(shū)以后，書(shū)中的故事似乎回答了我提出的問(wèn)題。夜里，我的`小腳丫只要一動(dòng)，銀鈴就會(huì)發(fā)出清脆的叮當(dāng)聲，媽媽就會(huì)驚醒，哼著童謠，輕輕地?fù)u晃，哄我快快睡覺(jué)；長(zhǎng)大了一點(diǎn)，爺爺對(duì)我說(shuō)：“你出生了以后，爸爸總要半夜起床，給你蓋被子，夏天和冬天還要開(kāi)一會(huì)兒窗戶(hù)，通通風(fēng)，讓你呼吸清新的空氣，他可辛苦了！”我在親人的呵護(hù)下漸漸地成長(zhǎng)，我感受到的愛(ài)就如清新的空氣，滋潤(rùn)著我的心扉；我感受到的愛(ài)就如清澈的泉水，灌溉著我的心田┅┅《愛(ài)的教育》沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，也少見(jiàn)優(yōu)美的句子，卻帶給我一個(gè)又一個(gè)照亮我內(nèi)心世界的愛(ài)的故事。到8月23日，災(zāi)害已奪走了1435條生命，還有330人失蹤；舟曲5公里長(zhǎng)、500米寬的區(qū)域都被夷為平地。我盼望早日開(kāi)學(xué)！愛(ài)，是生命的太陽(yáng)光。所以，兒童讀物對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)比較陌生的概念。整本書(shū)由 00多個(gè)小故事組成，作者把師生之愛(ài)，父子之愛(ài)，同學(xué)之愛(ài)及對(duì)祖國(guó)的愛(ài)都寫(xiě)得深入肺腑，讓人感懷。每個(gè)故事展示的都是心靈美的舞蹈，都讓人感動(dòng)。我的童年是幸福而愉快的，那時(shí)候天是藍(lán)的，云是潔白的，河流是清澈的，我想原始部落的景象也不過(guò)如此了吧；小狗狗，小兔子在愉悅的歡跑著，小鳥(niǎo)在不同的樹(shù)上來(lái)回飛跳著，我沒(méi)事就和伙伴們一起與天上的白云賽跑著……反觀(guān)今天的孩子們，看起來(lái)，他們（她們）生活在一個(gè)最好的時(shí)代，享受著這個(gè)社會(huì)最好的物質(zhì)福利，父母給予的最好條件的愛(ài)。通過(guò)共讀，與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)，既創(chuàng)造了和諧的親子關(guān)系空間，又讓孩子體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣；通過(guò)共讀，為孩子提供了良好的家庭讀書(shū)氛圍，潛移默化的培養(yǎng)了孩子閱讀的習(xí)慣；通過(guò)共讀，感受到了更多的親情，也讓我增長(zhǎng)了更多的知識(shí)；最重要的是對(duì)孩子有了更多時(shí)間的陪伴。書(shū)里洋溢著同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)等等，這么多的愛(ài)，讀后讓我感覺(jué)到自己就在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)、在愛(ài)的海洋里徜徉。我曾看了一個(gè)故事，講了一個(gè)孩子家里很貧窮，沒(méi)錢(qián)上學(xué)，他媽媽為了讓孩子上學(xué)，不顧病痛的身體四處奔波，終于湊足了錢(qián)，讓孩子上了學(xué)，可她的身體卻越來(lái)越差，越來(lái)越差，為了供孩子讀書(shū)，這位母親卻舍不得花錢(qián)治病。有一次，上課我在上課時(shí)看課外書(shū)，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師沒(méi)收了我的書(shū)并叫我下課去辦公室。一種是同學(xué)的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)是關(guān)心的愛(ài)，是互助的愛(ài)，還是快樂(lè)的愛(ài)。祖國(guó)讓我學(xué)習(xí)，祖國(guó)讓我安寧，祖國(guó)讓我幸福，還有一種是對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。愛(ài)祖國(guó)，平時(shí)應(yīng)體現(xiàn)在愛(ài)人民，愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，愛(ài)護(hù)公物。愛(ài)的教育讀后感50字 愛(ài)的教育讀后感300字篇十利用這個(gè)突如其來(lái)的漫長(zhǎng)的寒假，我斷斷續(xù)續(xù)讀完了《愛(ài)的教育》。讀了《愛(ài)的教育》，我走進(jìn)了安利柯的生活，目睹了他們是如何生活、如何學(xué)習(xí)、如何去愛(ài)的。安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現(xiàn)在，我們張口閉口就是所謂的隱私，最簡(jiǎn)單的東西，就容易被人忽略，正如這博大的愛(ài)中的親子之愛(ài)。我們，要學(xué)會(huì)感恩，感恩是有意義的，我們要學(xué)會(huì)用懷著感恩的心，去看待這個(gè)社會(huì)。他們知道，在這個(gè)時(shí)候，祖國(guó)需要他們，人民需要他們。這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。聽(tīng)到這個(gè)聲音，那一刻我震撼了。是班主任在學(xué)校的河邊找到他，并讓他重拾信心走上考場(chǎng)，并進(jìn)而以全校最高分考上了西安交通大學(xué)。有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已，其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周?chē)囊磺?，一定?huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀！當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要