【正文】 有的同學坐下一會就睡著了。這樣就要多次驗證、計算支點的數(shù)據(jù)，確保支點的數(shù)據(jù)誤差較小，進而測得其他位置點，根據(jù)支點數(shù)據(jù)計算未知點數(shù)據(jù)。這樣做可以加快測繪進度，讓跑尺人員得到足夠休息。工程測量實訓報告千字篇四地形圖測繪實習地點：湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)龍泉山地區(qū)。組長：江曉斌。記錄與計算：辛悅、孫軍。測量學實習是測量學教學的重要組成部分，其目的使學生鞏固、擴大和加深從課堂學到的理論知識，獲得實際測量工作的初步經(jīng)驗和基本技能，進一步掌握測量儀器的操作方法，提高計算和繪圖能力，對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識，會認識地形圖，能夠根據(jù)給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點，并在實習的過程中增強其獨立工作與團隊協(xié)作意識，為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。內容：（2）按照使測繪更加方便、有效、快捷的原則，根據(jù)測區(qū)位置，在圖板上布設控制點；（3）過程：為期3天的測繪實習是在江夏區(qū)的龍泉山進行。而樹具有極強的阻擋視線的作用，需要強調的是，這里的手機信號也受到樹兒們的強烈阻擋，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。只有如此，我們的測繪才會更加高效。不論是基地班、地質一班還是地質二班，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點，而基地班的點對于我們是沒有意義的。旁邊的山上似乎有片草叢，那里或許有控制點吧。又一次抬頭時，我已經(jīng)看不到地大的人了，判斷了一下方向，下山?！暗卮骾40”也是這樣找到的，它在i15對面的山坡上。突然，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。在幾乎喊啞了大家的嗓子后，我們7個人總算湊齊了。經(jīng)過我組同志的全力奮戰(zhàn)，我們后來居上，當日測得50個點，為后兩日測繪的成功奠定了堅實的基礎。12月17日早，大家吃過飯后坐中國地質大學校車又一次前往龍泉山。i06的位置是在兩個山之間的鞍部，周圍高樹較多，短暫地商量后，我們果斷地放棄了它，決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點i06—1。負責計算的辛悅和孫軍同學也加快了步伐，一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負責繪圖的江曉斌和劉超同學手里。在中午補給的時間，組長召集全組交流上午工作經(jīng)驗，負責各項工作的組員都提出了相應建議，決定接下來先繼續(xù)在i06—1進行測繪，結合上午描出的圖上點的位置，在測區(qū)邊緣進行補點，然后轉到“地大i16”控制點。12月19日，我們繼續(xù)到龍泉山地區(qū)進行測繪。13：20我們完成了在測區(qū)的全部工作，乘坐中巴返回中國地質大學，結束了4天的測量學實習。由于武漢今日大霧，不便于觀測，原定于18日進行的測繪實習更改為識圖實習。圖上畫了9個框框，它們標注的就是我們組今天要到的地方。老師告訴我們，圖上表示的一個池塘已經(jīng)填掉了，變成了農田，圖上表示的湖北省林業(yè)科學研究所已經(jīng)更改了地址。今天下車的地方與前兩日不同，這里是花山地區(qū)。很快我們到了第一個路口，我們要找的一個點在向東的方向，其他點在向西的方向，而且那個獨立的點要翻過一座高山才會到達。在一個田邊的電線桿上，我們看到了“地大s97”。為了抄近路，我們進了稻田。小組馬上調整策略，提出要堅信手中的地圖，要找的點不會特別難找。指導教師：賴祖龍。觀測與讀數(shù)：屈超。實際日程安排為1119三日進行測繪實習，18日進行識圖實習。：(2)按照使測繪更加方便、有效、快捷的原則，根據(jù)測區(qū)位置，在圖板上布設控制點。對于我們的測繪而言，草是極具進取作用的，它們能夠為我們的休息供給軟墊。因為控制點的個數(shù)有限，尤其是位置好的控制點更是稀少，所以我們必須要有搶占有利控制點的意識與沖動。到達指定區(qū)域后，各組殺向各方，去尋找前一日展在圖上的控制點。走了大約80米，“地大i15”的樁子又一次吸引了我，但它同樣不是我的目標。那里果然有點，“地大i05”，這不是我們的點。戴好手套后，我用20分鐘開了一條路下了山，到了主路。站在山腰上休息了一下。每一件事情都不是很容易就能做成的，就連召集全組的同志都是如此的困難。一切就緒后，已經(jīng)10點多了，離當日結束測繪時間還有2個半小時。大家相互鼓勵，要在后兩日的測繪工作中發(fā)揚今日我組在找控制點的過程中表現(xiàn)出的不怕苦，不怕累的精神，高質量地完成測繪任務。一下車，我們測量6組按照事先的安排不跟隨大部隊，直接前往我們的控制點“地大i06”。我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗出現(xiàn)多次出現(xiàn)“零誤差”。我們在那里所能測到的最遠的點就是011081班測繪區(qū)域的邊緣。測繪結束的時間又一次到來，兩日的工作已使大家變得比較疲憊。經(jīng)過全組成員的共同努力，我們測量6組在12點之前完成了全部測量工作，負責繪圖的同學開始了最終的繪制等高線的工作。：(1)全組成員集中分析地圖，確定初始路線。這樣我們就要前往花山地區(qū)進行實地的跑點了。雖然每個小組的地圖是一樣的`，但上頭被標注的點卻是不一樣的。這加重了我們對這張地圖的懷疑，其他的地方就沒有變化嗎我們要找的點在實地被標注在電線桿、石板橋、池塘壁等地方，并且這些點上是有編號的，我們僅有真正到過這些點才能明白它們的編號。組員們捧著這張地圖走向了一片未知區(qū)域。分析了利弊后，我們決定放棄它。這是我們的第一個成果。秋天的稻田已是十分空曠，但湖北多湖的特點注定那里是泥濘的。很快這個點被我們在村西邊的馬路上的電線桿上找到了。掌握測量中的各個細節(jié)。實習要求：要求自己要達到基本專業(yè)的測量水平，熟練掌握全站儀，水準儀，經(jīng)緯儀，羅盤儀的使用方法。分組：全班分為6個組，我們組組員是，組長：鄧昌松，副組長袁廷光，組員：黃松，黃松，黃梅，楊嬋君，吳廣，周闖，楊濤，陳永勝。任務和要求?？刂茰y量。1天。對地形圖進行編輯處理。二，實習過程：(一)外業(yè)工作。12月1日到12月2日，由于我們組之前測量的數(shù)據(jù)有些小問題，所以又重新進行了四點的控制測量。小組分配，讓每個組員都能得到鍛煉，每個人都能去觀察，立標桿等。(二)內業(yè)工作。我組在指定的測區(qū)進行踏勘，熟悉測區(qū)施測條件。如果測區(qū)內有已知點，則所選圖根控制點應包括已知點。在控制點上進行觀測，經(jīng)過內業(yè)計算獲得平面坐標。邊長測量。連測。首先校核外業(yè)觀測數(shù)據(jù)，在觀測成果合格的情況下進行閉合差平差，然后由起算數(shù)據(jù)推算各控制點的平面坐標。水準測量。高程計算。按教師指導的方法在各圖根控制點上設站測定碎部點，然后將數(shù)據(jù)導入計算機并利用cass軟件繪圖。通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，我腦海中基本形成了一個理論的測量學輪廓，而實習的目的就我們而言，就是要將理論知識的感性認識與實際工程的理性認識聯(lián)系起來，把我們在課堂上所學到的理論知識運用到實際工作中區(qū)，并在這其中完成質的過渡。另外，這次測量實習在某種程度上也很好的培養(yǎng)了我們個人分工協(xié)作的能力，增進了同學之間的感情，深化了友誼。記錄每一站，對全站儀測量都是在現(xiàn)場進行計算，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進行下一步的測量，做到步步有檢核，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率，避免測量的不準確還要進行重測。(2)標尺要立直，盡量避免晃動，氣泡一定要居中。(4)儀器要時刻有人照看。測量學的實習報告篇終于結束了!通過這次實習，我真正的體會到了理論聯(lián)系實際的重要性。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的xxxxxxxx，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差xxxxxxxx)、觀測誤差(由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差xxxxxxxx)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差xxxxxxxx)。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的xxxxxxxx和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。我們一個小組就是一個整體不可分割。總的來說，這次實習讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內業(yè)的耐心，工作的細心。我覺得自己學到了很多的東西。同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。工程測量實訓報告千字篇八為期三周的工程測量實訓已經(jīng)圓滿結束了，通過此次實訓，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。測量實訓中，每個組員都必須親自實踐，工作經(jīng)常交換來做，讓每個人都盡可能熟悉具體操作。既然是要測量就離不開實踐。其次，我懂得了做任何事情都要認真細致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精。(3)要注意計算問題，計算最好由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當中，也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。本次實習也讓我真正體會到測繪專業(yè)是一個團隊的工種!我們組有六名組員，每個人的工作任務和各自的長處是不一樣的，我們配合起來才能發(fā)揮出較高的效率。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。即使收工了，百分之百也要重新來過，這樣的話太劃不來，既浪費時間和精力，有摧毀了組員的積極性，百害而不一利。直至符合測量要求為止。學生通過本次實習應達到如下要求：、視距尺等測量儀器的操作方法。二、實習任務及內容。(3)過程：為期3天的測繪實習是在__區(qū)的__山進行。而樹具有極強的阻擋視線的作用，需要強調的是，這里的手機信號也受到樹兒們的強烈阻擋，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。只有如此，我們的測繪才會更加高效。不論是基地班、地質一班還是地質二班，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點，而基地班的點對于我們是沒有意義的。旁邊的山上似乎有片草叢，那里或許有控制點吧。又一次抬頭時，我已經(jīng)看不到地大的人了，判斷了一下方向，下山?！暗卮骾40”也是這樣找到的，它在i15對面的山坡上。突然，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。在幾乎喊啞了大家的嗓子后，我們7個人總算湊齊了。經(jīng)過我組同志的全力奮戰(zhàn)，我們后來居上，當日測得50個點，為后兩日測繪的成功奠定了堅實的基礎。x月x日早，大家吃過飯后坐__大學校車又一次前往__山。i06的位置是在兩個山之間的鞍部，周圍高樹較多，短暫地商量后，我們果斷地放棄了它，決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點i061。負責計算的__和__同學也加快了步伐，一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負責繪圖的__和__同學手里。在中午補給的時間，組長召集全組交流上午工作經(jīng)驗，負責各項工作的組員都提出了相應建議，決定接下來先繼續(xù)在i061進行測繪，結合上午描出的圖上點的位置，在測區(qū)邊緣進行補點，然后轉到“地大i16”控制點。12月19日，我們繼續(xù)到__山地區(qū)進行測繪。13：20我們完成了在測區(qū)的全部工作，乘坐中巴返回__大學，結束了4天的測量學實習。(2)按照初始路線尋找指定點。今天，我們從測量工程系拿到的不是經(jīng)緯儀、三角架和視距尺，而是一張__地區(qū)的地圖。也就是說，我們的目的地可能有重合，但不會是每個目的地都一樣。按照要求，我們要把這些編號標注在地圖上。地圖成了我們不會迷路的唯一保障。放棄它就意味著放棄大部隊，我們組成了少數(shù)走向西道路的小組。沿著池塘邊的公路，我們繼續(xù)前行，過了1個比較大的村子。選擇了走農田，那么可能出現(xiàn)的點就只能在電線桿上。接著我們在__村找到了第三個點。這次穿越是被迫的，因為__村就在前方。沿路的很多地方圖上都沒有表示，而且圖上表示的在實際中很多也沒有看到。大家的鞋已經(jīng)變成了泥土的顏色，衣服也弄臟了，頭發(fā)上都是灰塵的痕跡。在測繪實習過程中，我負責的是觀測與讀數(shù)。另外就是在觀測人員讀完上中下絲讀數(shù)后，要及時讓跑尺人員選取下一個點。另外一個很重要的就是要時刻知道北方向，這樣，地圖才是有用處的。這次實習與以前的課堂實習相比，時間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測量生產(chǎn)實際出發(fā)，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、獨立工作水平、綜合分析問題和解決問題的水平、組織管理水平等方面素質。并鼓勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習。鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用相關理論指導作業(yè)實習，做到理論與實習相統(tǒng)一，提升分析問題、解決問題的水平，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的`任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程