20xx年個人讀書活動總結200字(五篇)-預覽頁
【正文】 的愛給特別的他們，百花齊放才能迎來滿園的春色!作為一名教師，很少人不愛自己的學生。教育的核心就是關懷學生。在他的眼里，這世界上沒有永遠的后進生，每位學生都有他獨特的地方，都有他可塑造的一面。這樣又怎能幫助后進生提高呢?讀了此書我有了方向，想要提高自己的教育教學素養(yǎng)就一定要多閱讀教育理論書籍，想要幫助后進生就一定要結合所學的教育理論和教育教學經(jīng)驗去研究學生。其實，我們在講解時，有時忽視了學生應該理解什么，在思考過程中應達到什么目的。好老師決不會越俎代庖地替學生解決難題，他們對學生的關心首先表現(xiàn)在讓學生明白擺在他們面前的困難是什么，要想克服困難，不僅僅需要孩子們集中極大的注意力，而且需要他們付出極大的意志力。愛因斯坦也指出：“教師最重要的教育方法是鼓勵學生去實際行動?！盁o論一個兒童感到如何困難，他都應當學會思考。三、調(diào)整情緒，控制學生注意力。但如果采用強制手段，效果肯定不好，即使看著他坐得端端正正，說不定這時候正是“身在曹營心在漢”，因為他們并沒有從心底里認同!看來怎樣才能使學困生的注意力集中是值得我們深思的。課堂上教師應選擇良好的教學方法，盡量做到講解生動活潑，深入淺出，從而使他們對所學知識感興趣，進而集中注意力。逐步改變他們頭腦中在學習上總是比別人差一等的印象,從而培養(yǎng)了他們的自信心和自尊心,激勵他們積極爭取,努力向上。例如他在“談談對后進生的工作”中說：“請記住，兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就應當更多地閱讀?！甭?lián)系實際看來，這里的讓學困生閱讀應該不是那種放任自由的讀，而是因人而異，有指導性的閱讀。如果你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要讀學術著作。你書讀得越多，你掌握的教育教學的方法就越多，思維開闊了，在工作中面臨的各種困難就有辦法解決了。教育工作是任重而道遠的，在以后的教學工作中，我要把這些理論運用到教學實踐中，克服自己以前思想上的不合理觀念，堅持在上課時積極運用這些知識，充實和豐富自我，勤勤懇懇、踏踏實實的工作，呵護與珍愛孩子幸福的童年。如與招生辦合作，利用社團到各中小學中廣泛展示汕大社團的良好形象，推廣汕頭大學桑浦山讀書節(jié)的精神，營造良好的氛圍。讓讀書節(jié)走進農(nóng)民、走進民工、走進那些需要書籍的人們。汕頭精神的形成需要精心培育、積累、打造和錘煉，汕頭大學作為粵東地區(qū)的綜合性大學，應更積極地關注粵東、關注汕頭。做到先知先覺，在各類大型活動中凸顯讀書節(jié)的特色與優(yōu)勢。我們不僅要在“世界讀書日”這天讀書，在日常學習生活中我們也要多讀書。但是，如果你一天看五六本書籍，卻流于表面，沒有深入的去讀，還不如我一周看一本書，更值得!而這就是深閱讀的魅力所在。往小里說，涉及個人生活方式，往大處講，涉及社會風尚和全民族的文化傾向，甚至是知識的傳承與發(fā)展，都與此息息相關。超然物外，在精神上達到天人合一的境界。個人讀書活動總結篇五班級中每個學生捐贈出五本圖書，加上圖書架上原有的圖書組建了班級圖書角。家長們很配合，抽出時間與孩子一起共享讀書樂趣，做好親子閱讀活動記錄，許多家長紛紛表示這樣的活動讓他們也收獲多多。通過主題班會，同學們互取所長，學到了更多更好讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識。結合學校讀書節(jié)的方案，我班利用語文閱讀課的時間開展了“我是故事大王”成語故事大賽、“經(jīng)典與傳承”經(jīng)典美文誦讀比賽、書簽制作比賽。這個讀書月里，我們班有六個同學分別參加了學校組織的“讀后感”，“好書推薦”的征文比賽，其中周浩同學的作文獲得了四年級組二等獎，蔡鈺欣、蔡鴻森、賴亦馨等獲得四年級組三等
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