【正文】 做好分管教學工作。真誠。在工作中始終堅持正確的立場，不避重就輕。樂于理論學習，不斷提高自己的思想水平和管理能力。做到了以身作則，為老師和學生做好表率。在教學業(yè)務(wù)工作上，擔任英語教學工作，認真?zhèn)湔n，改作業(yè)，努力培養(yǎng)學生的良好學習習慣，以提高學生的成績?yōu)橐讶巍Ｄ軌蛞陨碜鲃t，要求教師做到的，自己首先做到，自覺發(fā)揮模范帶頭作用。做好常規(guī)管理工作及“美麗校園”工作，根據(jù)我校實際情況，策劃、指導各項工作。20xx年12月份馬山縣舉行的中小學生藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)比賽活動取得了優(yōu)異成績，20xx年3月順利舉行心理劇展演交流活動，4月份心理主題班會比賽活動，5月份拔河比賽、教師隊勞動者之歌參加縣表演，經(jīng)典誦讀比賽，期中113班代表參加縣誦讀比賽獲一等獎。認識到管理是為學校師生發(fā)展服務(wù)，為學校發(fā)展服務(wù)。初三兩次模擬考試取得好成績，體育中考取得好成績。本學年組織8次畢業(yè)班月考（模擬考），并在每次考試結(jié)束后召開師生會議及時進行總結(jié)，找出存在問題，提出整改意見。（6）舉辦講座3次，給畢業(yè)班學生進行中考前心理輔導。（1）、組織我校教師參加20xx年“國培”學習，已圓滿完成學習任務(wù)，增強教師科研能力，提高教師教學水平。成功舉辦心理劇展演活動、主題班會比賽，加強教師之間的溝通和交流，發(fā)揮集體智慧，共同應(yīng)對新形勢、新挑戰(zhàn)。身為學校領(lǐng)導，我從沒有以權(quán)謀私，從不計較個人得失，從不做違法亂紀的事。看問題站的角度不高，視野不開闊。以上述職，敬請領(lǐng)導和同志們批評指正。始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領(lǐng)導與領(lǐng)導、領(lǐng)導與老師之間融洽的工作關(guān)系。和學校其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把學校發(fā)展作為第一目標。在這一年中，學生工作未出現(xiàn)大的違紀事件。教導處的工作更專注于教學。重新制訂了學校的考勤制度、班主任工作制度、教師考核細則、課堂教學常規(guī)等，加強了可操作性，明確了各種制度的考核主體和被考核對象，逐步改變了干多干少一個樣、干好干壞一個樣的弊端，出現(xiàn)了人心向上的良好局面。本年度，學校主要開展了如下德育活動：x月精神文明月。組織開展了安全教育月、感恩教育月、家長會等活動。有許多不足之外，有待于今后進一步地改進。五、今后的努力方向以“會議”精神嚴格要求自己，自覺堅持科學發(fā)展，善于領(lǐng)導科學發(fā)展，精于統(tǒng)籌謀劃科學發(fā)展。在工作上，不畏艱難，勇挑重擔。少琢磨一點個人政績得失，多想一想更好地踐行“三個代表”重要思想。以下是小編為您帶來的中學副校長述職報告。一、政治思想本人能成為一名副校長，是上級領(lǐng)導與老師對我的信任。學習黨的十六大精神和新黨章資料。今年的工作，我對這項工作又有了更深的知識。一年中，我沒有請過一天私假，每一天呆在學校近10小時，我放下了許多休息時間，經(jīng)常早出晚歸，每年加班不下30天。努力學習，提高工作水平。我用心參加新課程標準的理念，新課程標準下的教學行為，新課程標準與教師及學生評價，“新課標、新理念、新策略”等的學習。當今時代，科學突飛猛進，辦學思想也正在不斷變革。一年來，在開展教學教研、學科競賽、常規(guī)教學檢查、新青年教師培養(yǎng)、校園文化系列活動中，本人都盡職盡責，使工作一步一個腳印。一年來，我始終抱著“學無先后，賢者為先”的思想，虛心學習、尊重老師，與領(lǐng)導、老師團結(jié)協(xié)作。一所學校如果沒有科研就會原地踏步，辦學質(zhì)量就會大打折扣，學校就會失去生命力。領(lǐng)導重視與用心的參與，教師也就有了用心性，效果也就會逐步顯現(xiàn)?？蒲泄ぷ鏖_展比較有序，青年教師的培養(yǎng)卓有成效。緊緊抓好教學工作這個中心，常規(guī)工作開展穩(wěn)妥有序，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。在工作作風方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善。五、存在問題在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性。六、努力方向領(lǐng)導潛力有待提高，個性是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。努力提高個人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導藝術(shù)水平，使今后的工作更得心應(yīng)手。以上述職，敬請領(lǐng)導、老師批評指正。三年來在學校行政會的正確領(lǐng)導下，承蒙全體教職工的大力支持與配合，所承擔的各項工作均能夠順利完成任務(wù)，并取得了一定成績，得到了領(lǐng)導及同志們的充分肯定。分管后勤工作：20xx年9月至今一直分管學校后勤工作，能夠緊緊依靠總務(wù)后勤一班人，認真學習后勤管理有關(guān)法規(guī)制度，深入研究學校后勤管理工作特點，制定學校后勤總務(wù)工作計劃；能夠科學編制符合學校實際的學校經(jīng)費預(yù)算方案；按照學校發(fā)展實際需要科學合理的制定學校建設(shè)規(guī)劃；結(jié)合學校建設(shè)和發(fā)展的實際需要不斷充實和修訂完善學校財產(chǎn)使用管理辦法等制度；嚴格后勤管理，加強對后勤管理人員的思想及職業(yè)道德教育，強化食堂從業(yè)人員的業(yè)務(wù)培訓和教育管理，全面提升總務(wù)后勤隊伍人員素質(zhì)，提高服務(wù)水平；面對日益復(fù)雜的后勤服務(wù)與管理工作，能夠?qū)彆r度勢，科學從容應(yīng)對，協(xié)調(diào)學校各部門全力做好了我校蛋奶工程、營養(yǎng)改善計劃、寄宿生生活費補助等民生工程的實施與管理工作，接待各級領(lǐng)導和學校的觀摩，得到各級領(lǐng)導與兄弟學校的贊許；積極開展市級依法治校示范校、標準化寄宿制學校、后勤管理示范校的創(chuàng)建工作，并成功創(chuàng)建達標，借助創(chuàng)建機會，全面加強學校后勤軟件建設(shè)和加大硬件設(shè)施投入，學校后勤管理水平、師生生活條件得到顯著改善和提高；強化食品衛(wèi)生管理，嚴格食品采購、入庫、儲存、加工、食用各環(huán)節(jié)管理，夯實管理責任，確保了食品衛(wèi)生安全，實行學校食堂分級量化管理，學校食堂被評為優(yōu)秀等級；在后勤財務(wù)財產(chǎn)管理方面嚴格執(zhí)行教育體育局關(guān)于學校領(lǐng)導干部廉潔自律各項規(guī)定，嚴格操作程序，堅持執(zhí)行財務(wù)收支票據(jù)三簽制度，自覺接受群眾監(jiān)督，無違紀違規(guī)行為，堅持做到廉潔奉公、公平公正，不謀取私利。負責工會工作：20xx年9月?lián)螌W校工會主席職務(wù)以來，能夠認真履行工會主席工作職責，健全工會組織機構(gòu)，充分發(fā)揮工會職能作用，搭建教職工與學校溝通的橋梁，在學校民主管理和維護教職工合法權(quán)益等方面做了大量而細致的工作；堅持組織召開每年一次的教代會，研究決定學校建設(shè)、發(fā)展的重大事項，組織教師代表參與學校管理，征集提案議案，并做好提案的落實工作，確保教師參與學校管理的效率，使教代會的職能作用得到很好發(fā)揮；開展豐富多彩的校園文體活動，活躍學校文化氣氛，提升學校文化品位，每年利用各種節(jié)慶機會組織教職工開展各種文化體育活動，既活躍了校園文化生活，又緩解了教師工作壓力，加強了教師之間的溝通交流；關(guān)心職工生活，堅持對困難教職工的幫扶和慰問；積極維護教職工合法權(quán)益，對涉及教師切身利益的制度、決定等都組織工會代表嚴格按程序?qū)徸h，提出科學合理的修訂意見，對教師的意見建議都能夠認真收集整理歸類，及時向?qū)W校行政會反饋，方便學校決策時加以參考。（3）校建管理：學校建設(shè)按照規(guī)劃逐步實施，先后建成并逐步投入使用了一批合格校建工程：教師周轉(zhuǎn)房、辦公樓、三化工程、用水工程、校舍改造工程、院墻建設(shè)等，使師生生活條件得到大幅改善和提高；學校標準化操場建設(shè)工程也已竣工，并投入使用，必將為學校體育教學和陽光體育活動提供更好的條件；學校還在計劃改建西廁所、建設(shè)學校專用變電房、改建通校道路和改建學校大門等工程，這些工程的陸續(xù)實施，必將使學校師生生活更加便捷、舒適。無論承擔什么樣的工作任務(wù)，首要的是要有高度的崗位責任意識，按時到達崗位，正確履行崗位職責，既是管理干部應(yīng)該為教師作表率的要求，也是管理干部必須具備的職業(yè)素質(zhì)。各項管理工作都要充分發(fā)揮團隊力量，調(diào)動團隊中每個成員的積極性，只有當每個成員都主動積極投入到工作當中，他們的才能和力量才能夠得到更好的發(fā)揮，工作目標才能很好得到實現(xiàn)。管理工作標準要求有待進一步提高。除了向班子成員學習管理經(jīng)驗外，要嘗試走出去的辦法，向兄弟學校管理干部取經(jīng)，開闊管理思路，提高管理水平，為打造一流的鄉(xiāng)村中學做出自己應(yīng)有的努力和貢獻。與此同時，在過去的一年時間里，我也經(jīng)常性地學習一些與管理有關(guān)的書籍，從中汲取營養(yǎng)，優(yōu)化自身的管理理念和管理方法，并把這些先進的管理思想滲透到管理實踐中，把一些好的教育思想傳輸給學校的班主任和教研組組長，以不斷地推動我校班級管理形式的多樣化和教研活動的經(jīng)常化，從整體上提高學校的教育教學管理實效。也正因為如此，在過去尤其是從去年下半年開始，我在熟悉我們楊橋中學的環(huán)境后，在教育教學管理上采取了一些新的舉措，以制度的制定來規(guī)范學校的辦學行為，以制度的落實來提高學校的教育教學管理質(zhì)量：——在辛向東同志的幫助和教導處、班主任老師的支持下，擬定和執(zhí)行了，通過對班級管理工作的量化、細化和制度化，改變了以前對班級管理的評價模式，使管理更具有操作性和可比性?！浜吓c支持教導處編印了五期，對每個月的學校大事、教育教學管理情況和結(jié)果、優(yōu)秀的教育教學xx予以刊登和交流，讓管理活動以文字的形式出現(xiàn)，讓文字對管理活動進行總結(jié)。同時，我也清楚地知道，作為分管教育教學的副校長，在過去的日子里，當好配角，服從大局，協(xié)助校長做好份內(nèi)份外之事，同時，團結(jié)中層干部，支持與配合二級機構(gòu)負責同志開展工作，不越位，不錯位。目前，楊橋中學正處于發(fā)展的關(guān)鍵時期，學校的各項工作千頭萬緒，也充滿著艱辛與挑戰(zhàn)，面對這一切，我將在日后的工作，虛心向同事們學習，改正自身缺點與不足，與全體楊橋中學師生員工一道做好爭創(chuàng)xx市市級示范高中工作，深化教育教學管理，共同創(chuàng)造楊橋中學的美好明天，以無愧于楊橋中學全體教職工對我的關(guān)心與厚愛！