【正文】 輔導(dǎo)法、目標(biāo)教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式。組織教師深鉆新課程、新教材，進(jìn)行集體備課，研究每章節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，研究具體的教學(xué)方法和教學(xué)程序，充分發(fā)揮集體智慧,提高備課質(zhì)量。抓好德育滲透工作。采取集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，認(rèn)真研讀課標(biāo)和高二學(xué)業(yè)水平測試綱要，準(zhǔn)確把握小高考的動(dòng)態(tài)和發(fā)展方向，力爭在學(xué)業(yè)水平測試中取的較好成績。備課組成員間相互認(rèn)真聽課，評課。課后認(rèn)真做好總結(jié)、反思，交流，改進(jìn)教學(xué)，及時(shí)檢驗(yàn)。為了全面落實(shí)學(xué)校和年級處的目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校和年級部的工作安排，本備課組就地理學(xué)業(yè)水平測試特制定如下計(jì)劃：總的目標(biāo)：“重視整體、爭全過”。實(shí)施的方法：首先，兩周內(nèi)，要求各班的老師摸清自己所任教班級的學(xué)情，大致確定保c學(xué)生，對保c的學(xué)生也必須明確把基本的考點(diǎn)梳理清楚并要求背誦和默寫；其次，默寫，以促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)行記憶。加大力度做好目標(biāo)生、臨界生、特困生的分類指導(dǎo)工作。利用晚自習(xí)和周末輔導(dǎo)的時(shí)間對臨界生和特困生進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺。每周開展一次集體備課活動(dòng)。減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作，做到一課一反思，并及時(shí)討論提高。借助“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)平臺(tái),落實(shí)太倉市地理課堂“圖表貫穿、自主合作、探究展示、質(zhì)疑生成、當(dāng)堂反饋”的有效教學(xué)策略，發(fā)揮好中心“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)”的作用，打造信息技術(shù)與中學(xué)地理教學(xué)深度融合的課堂。改進(jìn)方式、提高質(zhì)量。例如：除了運(yùn)用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、互動(dòng)電子白板教學(xué)外，還準(zhǔn)備運(yùn)用一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)、混合式學(xué)習(xí)、微課與“翻轉(zhuǎn)課堂”、未來教室雙板教學(xué)等信息化教學(xué)方式。2．總結(jié)地理教育工作經(jīng)驗(yàn)，市區(qū)、縣相互交流，吸納精華，總結(jié)不足，共同提高。3．教研員要為學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展提供地理優(yōu)質(zhì)思想、信息技術(shù)、地理優(yōu)秀資源。4．地理教研活動(dòng)立足創(chuàng)新、多元、優(yōu)質(zhì)。1．以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，促使教師專業(yè)水平提高。活動(dòng)形式是專題講座、優(yōu)秀課展示活動(dòng)。活動(dòng)一、開展新課程地理教學(xué)多媒體課件征集活動(dòng)，上傳地理資源庫，供教師優(yōu)秀資源共享。3．開展更新知識，拓展教材，發(fā)散思維，創(chuàng)新教學(xué)的活動(dòng)。4．更新教學(xué)觀念，精心剖析教材，讓教學(xué)過程成為生動(dòng)、發(fā)展個(gè)性的動(dòng)態(tài)創(chuàng)造性活動(dòng)。論文題目是《把握教材是地理教師永遠(yuǎn)的基本功》和《生活與地理》。1．修改補(bǔ)充哈爾濱市初中地理學(xué)科課堂教學(xué)講課、說課的評價(jià)細(xì)則，實(shí)現(xiàn)地理教學(xué)評價(jià)創(chuàng)新，化新的教學(xué)理念為教師優(yōu)化教學(xué)的行為，化科學(xué)評價(jià)為常規(guī)化的落實(shí)。搞好20xx年初中地理學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，開展初中地理學(xué)業(yè)考試在綜合素質(zhì)評價(jià)中的地位、作用研究。2．利用地理網(wǎng)頁優(yōu)化、盤活、整合我市地理教學(xué)優(yōu)秀資源，引進(jìn)教改寶貴經(jīng)驗(yàn)，提供大量教學(xué)素材，讓地理教師在此空間中交流更精彩，汲取的專業(yè)營養(yǎng)更豐富。1．深入研究黑龍江省十一，五科學(xué)規(guī)劃課題《地理教學(xué)與社會(huì)生活實(shí)際聯(lián)系的策略研究》,20xx年上學(xué)期進(jìn)行階段性總結(jié)，以課題為中心，開展多樣的教研活動(dòng)，使課題更好的應(yīng)用與教學(xué)當(dāng)中?；I劃好地理優(yōu)秀課、地理優(yōu)秀成果、地理教研成果的總結(jié)觀摩活動(dòng)，讓三省四市地理教研活動(dòng)在哈爾濱專場展示中更精彩、更豐富、更具有觀賞性、更具有創(chuàng)新性。采取多種形式，抓好各年級的地理教學(xué)，提高地理教研活動(dòng)的真對性和時(shí)效性，幫助教師提高教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)實(shí)施能力和教學(xué)監(jiān)控的能力，結(jié)合本地的教學(xué)實(shí)際，開展豐富多彩的教研活動(dòng)促進(jìn)地理教師專業(yè)的發(fā)展，不斷提高地力教學(xué)的質(zhì)量。3．繼續(xù)搞好地理學(xué)科大練兵活動(dòng)，開展地理教學(xué)基本功訓(xùn)練、觀摩活動(dòng)，做好全市基本功考核工作。2012——2013學(xué)年第二學(xué)期上學(xué)期地理備課組經(jīng)過一學(xué)期的工作，有得有失。本學(xué)期受人員安排的影響，高一地理教師主要是李**和呂**老師，負(fù)責(zé)學(xué)考班級的教學(xué)。高二地理?，F(xiàn)在的高一已經(jīng)7選3，分班后的班級，目前2位老師擔(dān)任的都是學(xué)考班級，地理基礎(chǔ)薄弱，課時(shí)基本夠用，作業(yè)完成的還可以。以學(xué)考的70分試卷為研究重點(diǎn)，爭取學(xué)考一次性通過。落實(shí)措施：a提高課堂效率，認(rèn)真?zhèn)湔n，讓學(xué)生積極參與到我們的課堂。b區(qū)域的簡化記憶，必要的記憶是需要的。以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。重視閱讀，提升本組教師的課程意識和教育教學(xué)的理論水平。重點(diǎn)工作：項(xiàng)目一：課程意識的加強(qiáng)。本學(xué)期推薦閱讀華東師范大學(xué)出版社的《幸福教育與理想課堂八講》、南京市教研室出版的《課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)建議和實(shí)施建議》。利用好學(xué)校配置的相關(guān)資源，提高地理專用教室的使用頻率。、協(xié)調(diào)好組內(nèi)公開課，做好課后的教學(xué)研討。具體措施：，確保課堂的高效。，決不放棄任何一個(gè)后進(jìn)生。必修二的內(nèi)容和生活結(jié)合緊密，需要學(xué)生聯(lián)系溫州或者周邊地區(qū)的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通等綜合考慮各種問題。四大分區(qū)：北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū)?，F(xiàn)在的高一已經(jīng)7選3，分班后的班級，目前2位老師擔(dān)任的都是學(xué)考班級，地理基礎(chǔ)薄弱，課時(shí)基本夠用，作業(yè)完成的還可以。以學(xué)考的70分試卷為研究重點(diǎn)，爭取學(xué)考一次性通過。落實(shí)措施：a提高課堂效率，認(rèn)真?zhèn)湔n，讓學(xué)生積極參與到我們的課堂。b區(qū)域的簡化記憶，必要的記憶是需要的。、聽評課安排(每人至少一節(jié)公開課、一次主評)。八年級地理備課組工作計(jì)劃篇十一堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學(xué)生，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。加強(qiáng)備課組建設(shè)本學(xué)期開始，全面推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項(xiàng)有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項(xiàng)目，教學(xué)常規(guī)著重落實(shí)“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、批改與反饋情況。扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動(dòng)計(jì)劃，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。高二備課組長：xxx。必修二的內(nèi)容和生活結(jié)合緊密，需要學(xué)生聯(lián)系溫州或者周邊地區(qū)的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通等綜合考慮各種問題。高一學(xué)生現(xiàn)在的高一已經(jīng)7選3，分班后的班級，目前2位老師擔(dān)任的都是學(xué)考班級，地理基礎(chǔ)薄弱，課時(shí)基本夠用，作業(yè)完成的還可以。落實(shí)措施：a提高課堂效率，認(rèn)真?zhèn)湔n，讓學(xué)生積極參與到我們的課堂。如集體備課、公開課、專題討論、曬課、磨課等等的活動(dòng)時(shí)間、主題、主講人、參與人員等（至少6次）、聽評課安排（每人至少一節(jié)公開課、一次主評）八年級地理備課組工作計(jì)劃篇十三在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。中國的氣候及自然資源。進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對地理知識進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心時(shí)事的自覺性。四月份復(fù)習(xí)八年級下冊