20xx年中班開學(xué)第一課教案開學(xué)第一課教案小學(xué)(三篇)-預(yù)覽頁
【正文】 知識時時記，注意安全處處提。四、總結(jié)：談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標(biāo)。師：大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實吧。了解上學(xué)期成績。以不點名的形式向平時懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個醒：不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細(xì)語。小組長收發(fā)作業(yè)要及時，督促學(xué)員按時按質(zhì)完成?！叭の墩Z文”實踐活動，既培養(yǎng)了學(xué)生團隊合作意識，又讓學(xué)生初步感受語文的魅力，達到提升語文核心素養(yǎng)的目的。生猜。預(yù)設(shè)2：教師臨場發(fā)揮，描述兩個同學(xué)外貌，讓學(xué)生競猜。通過人物外貌描述，競猜人物，既消除因假期帶來的彼此陌生感，又訓(xùn)練學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣和表達能力。謎底：鋼筆。(2)鋼筆寫字是吸附在紙的表面，鉛筆是滲透到紙的內(nèi)部。使用不同：鋼筆規(guī)定了書寫的方式、方向，鉛筆卻是360176。通過欣賞名家鋼筆書法作品，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力，為寫好鋼筆字打下良好基礎(chǔ)。第一組“豐富多彩的生活”，我們要去參觀邊疆的民族小學(xué)，要去爬黃山的天都峰，要去欣賞美麗的小興安嶺、富饒的西沙群島的秀美景色。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄啊、飄啊、郵來了秋天的涼爽……你想知道這段優(yōu)美的語言出自哪篇課文么?那就到書中去尋找吧!學(xué)生自由瀏覽五分鐘交流好在哪里。如：學(xué)習(xí)中遇到不理解的容易混淆的詞語：“批評、臭罵、體罰、懲罰”，有什么不同?可以查詞典，弄清幾個概念：微視頻講解：批評是針對一個人因做錯了事情、說錯了話而產(chǎn)生的指責(zé)和糾正，是為了讓人有一個正確的認(rèn)識和習(xí)慣。師總結(jié)：正當(dāng)?shù)呐u你理解成臭罵，家長聽了感覺不好，老師聽了更傷心!總而言之，有了這樣的自主學(xué)習(xí)生字，會讓我們識字量的迅速增加，當(dāng)然，我們閱讀速度將會比以前有很大提高，成為小小朗讀者的夢想指日可待。如課前預(yù)習(xí)六步法：(至少讀三遍)(圈畫生字詞)(課后“生字條”生字注拼音，田字格生字組詞)(提出不理解的詞句)(詞意、作者資料、課文背景)(積累好詞佳句)再如：學(xué)習(xí)課文方法不同：寫了什么?作者是怎樣寫的?作者想表達怎樣的情感?還有初步學(xué)習(xí)文章順序以及重點句子作用(中心句過渡句)，這些先不展開講，以后我們會遇到。這從心理學(xué)的角度來講，為上課創(chuàng)造了有利的心理狀態(tài)，打好了注意定向的基礎(chǔ)。學(xué)生聽后評價。而且，老師悄悄告訴你，三年級的作文要求一點也不高，只要你把想說的話按著三段式基本要求：開頭、中間、結(jié)尾，圍繞著一個意思寫下來，句子通順，就可以成為咱班的小作家，寫得特別好的會在班級小作者墻上或者在學(xué)校作文報上發(fā)表。打一字：：老師大家共同探討答案，老師隨機給表現(xiàn)好的小組獎勵。而趣味語文正是語文教學(xué)中增色出彩的那種篇章。壞習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子吃
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