我的講臺(tái)我的愛(ài)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 。（一）真誠(chéng)，溝通心靈的橋梁在五年晨風(fēng)暮雨，酸甜苦辣的日子里，因?yàn)榕c孩子在一起給了我極大的歡愉和力量，我感到自己的生活越來(lái)越充實(shí)，精神上越來(lái)越富有。但我的心底總是有一種強(qiáng)烈的意識(shí)：我是教師，我要在叢林中給好多好多尋找夢(mèng)境的孩子引路，我要在他們的心里寫(xiě)一本很美卻又很難寫(xiě)的書(shū)。正是這樣的情感體驗(yàn)使我對(duì)學(xué)生少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。近來(lái)，我對(duì)家園聯(lián)系冊(cè)的寫(xiě)法作了探索和改進(jìn)，力求在評(píng)語(yǔ)中把我的愛(ài)，我的喜，我的憂(yōu)，用第一人稱(chēng)坦誠(chéng)地告訴我的孩子，告訴孩子的家長(zhǎng)，是這心靈的對(duì)話(huà)更具有震撼人心的情感力量。更是一種不同以往的教學(xué)方式使幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)有了不一樣的期待——今天學(xué)會(huì)的不僅僅是一首歌曲，更是一種技能，一種用音樂(lè)表達(dá)情感的方式。
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