六年級(jí)語文復(fù)習(xí)的心得體會(huì)-預(yù)覽頁
【正文】 練項(xiàng)目”，我為他們制訂了總復(fù)習(xí)目標(biāo)，按漢語拼音、識(shí)字寫字、口語交際、閱讀、作文的知識(shí)點(diǎn)和能力線編排，把小學(xué)畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到的知識(shí)和能力目標(biāo)陳述出來，作為學(xué)生復(fù)習(xí)、檢測、達(dá)標(biāo)的藍(lán)圖。針對小學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)。再如“朗讀背誦接力賽”，要求學(xué)生把課文要求背誦的古詩、片段進(jìn)行背誦復(fù)習(xí)，比賽時(shí)小組抽簽，然后小組之間進(jìn)行比賽。在復(fù)習(xí)階段，我充分發(fā)揮學(xué)生合作學(xué)習(xí)的功效，在班級(jí)中成立“一幫一”互助活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)自己學(xué)習(xí)存在的問題，作一次分析，尋找出自己學(xué)習(xí)存在的“漏洞”，然后在班級(jí)中開展“師徒
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