大學師德表現(xiàn)自我評價教師師德表現(xiàn)自我評價大全-預(yù)覽頁
【正文】 和自覺性的，這都是為了完成任務(wù)。但是，我自己有時上課時，學生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓學生，現(xiàn)在仔細回想起來，對待學生（特別是調(diào)皮學生）確實要再耐心些。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。還有理論學習不能夠與實踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不足，在學習中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學校情況進行有效的反思。端正學習態(tài)度，自覺、主動加強理論學習。在對待學生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。大學師德表現(xiàn)自我評價 教師師德表現(xiàn)自我評價篇二作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應(yīng)黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求教育時機，給學生春風沐浴般的教育。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。
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