【正文】 吃餅干嗎？他們喜歡的口味可是不一樣的。找朋友小班教案科學 小鴨子找朋友小班教案篇三初步了解常見動物的基本特征和生活習性。掛圖、各種動物圖片及毛絨玩具。視聽結(jié)合雖然能更好的吸引幼兒的注意力，但在第一遍欣賞故事時，讓幼兒以聽為主，幼兒的注意力就會被故事內(nèi)容所吸引。能大膽運用有禮貌的語言拒絕別人。理解故事內(nèi)容，學習故事中小動物的對話區(qū)分會游泳和不會游泳的動物一、興趣導入出示一只在哭的小鴨子，問：小鴨子怎么了?他為什么哭呀?(幼兒自由回答)老師小結(jié)：小鴨子一個人玩，真沒勁，它想找好朋友和它一起玩。(2)一天，一只小鴨在池塘里游泳，這時，一只小鳥飛來了，小鴨對它說什么?小鳥是怎樣回答的?小鳥很禮貌的拒絕了它，為什么不能和它一起游泳呢?(3)一只兔子走過來了，小鴨說什么了?小兔子是怎么回答的?(4)一只烏龜爬過來了，小鴨說什么了?小烏龜是怎么回答的?四、表演“小鴨找朋友”老師扮演小鴨，請幼兒扮演小鳥、小兔子、小烏龜，學說故事中的對話。再讓幼兒看，這樣效果會比較好。音樂：《找朋友》兒歌教具：不同小朋友的圖片若干張，小孩面具（幼兒人數(shù)），大人面具（老師人數(shù)—主配班，保育員）一、開始部分出示不同小朋友的圖片，提問引起幼兒思考師：請小朋友們看這幾張圖片，這些圖片的小朋友有什么不同的地方？（幼答）引導幼兒觀察同伴，找出自己與同伴的不同點師：請小朋友觀察一位坐在你旁邊的小伙伴，找找你和他之間有什么不同的地方。每個人都是獨一無二的，不會完全一樣。喜歡幫助別人，與同伴友好相處。引導孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！你們想不想和我做好朋友??？你會怎么和他交朋友??！————音樂游戲《找朋友》，引導孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。找朋友小班教案科學 小鴨子找朋友小班教案篇七做早操回來的路上，看到魚缸里的魚兒，孩子們停下了腳步，細細的觀看，自言自語地說“魚兒的朋友是誰？”所以我就聯(lián)想到了這首《找朋友》的兒歌，它形式較比較單一，便于幼兒記憶和理解，通過學習能兒歌感知兩個事物之間存在關系，激發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有哪些事物是相互關聯(lián)的，擴散了幼兒的思維方式，特別是最后一句的問答是“鳥籠對小鳥說：‘我們是一對好朋友。情意目標：幼兒能復述兒歌內(nèi)容，增強幼兒語言表達能力。：茶壺、水杯，桌子、椅子，筆、紙，圍巾、手套，小鳥和鳥籠?！彼f：“對?！奔堈f：“對?！庇變?：太陽對天空說：“我們是一對好朋友。幼兒2：小鳥說“不對。（幼兒在自由的爭論）小鳥說：“不對，我的朋友是森林、藍天、白云，還有愛鳥的孩子也是我的好朋友。但幼兒對水壺、水杯等較感興趣，兩種事物之間存在什么聯(lián)系，對筆、紙、圍巾、手套不是很感興趣，我應該考慮到這個問題，準備一些較有新意的想法，激發(fā)幼兒的興趣。嘗試區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)，體驗游戲的快樂。請個別幼兒介紹自己的操作結(jié)果，教師在黑板上進行展示。尋找身體上的單雙數(shù)，也可根據(jù)服飾的不同，找找單雙數(shù)。游戲反復進行。按1—2的順序逐一找到每一輛車，再引導幼兒想一想左邊車站應寫哪幾個車號，右邊車站應寫哪幾個車號。激發(fā)幼兒對色彩的興趣。一、引出問題：我們都有好朋友，今天我們來幫顏色寶寶來找它的好朋友，好嗎？二、匹配同類色：出示8個貼絨寶寶：教師：來了一個紅寶寶，它說，我有一個朋友跟我長的很像，看看，這里誰和我長的最像，請你來幫我找一找。幼兒交換頭飾，再次進行游戲。師：冬天來了，寶寶有沒有覺得很冷?。浚ㄗ龀龃晔侄迥_的動作）幼兒回答。師：寶寶們真棒，（拿一雙襪子給娃娃穿上）這下娃娃不冷了（響起娃娃的笑聲）謝謝你們！在此次教學活動中，明確了把襪子配對的要求，幼兒的有意性注意比較強，拿著襪子在教室的各個地方找就是加強了幼兒對配過程的興趣，提升了幼兒的積極性保證了幼兒注意的穩(wěn)定性。教育幼兒自己能做的事自己做。談話導入活動。師：老師今天也帶來了兩雙鞋，你知道哪雙是正確的，哪雙穿反了嗎？它們有什么不同呢？教師小結(jié)：穿對的鞋就像兩個好朋友頭碰頭，中間有個小窩窩，張著嘴在笑呢！通過做游戲，反復操作，分清鞋的正反。）脫下自己的鞋子做游戲《找朋友》游戲結(jié)束，迅速穿好自己的鞋子。能力技能目標：培養(yǎng)幼兒安靜的聽別人講述的能力，并鼓勵他們在集體面前大聲的表述。教學掛圖“小鴨找朋友”。一、利用教學掛圖導入。教師繼續(xù)拉動拉線教具，讓小兔、小鳥、小龜一一接近小鴨，讓幼兒以集體回答的方式完整地講述圖中的主要內(nèi)容。再次拉動拉線教具，講述圖片內(nèi)容。他對小龜怎么說的？小龜又是怎么回答的？小龜說：好??！我和你一起玩！小鴨終于找到朋友了，他心里怎么樣？再次拉動教具，讓幼兒一起邊看圖邊連貫、完整地講述。六、結(jié)束部分：放音樂《找朋友》做律動自然結(jié)束。但色彩鮮艷、可愛動人的小黃鴨形象深深的吸引了孩子的`注意力。找朋友小班教案科學 小鴨子找朋友小班教案篇十三樂于參與講述活動，感受小鴨找到朋友時快樂的心情。教學掛圖：《小鴨找朋友》。（1）師幼一起進行歌曲表演《三只小鴨》，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。（1）播放第一張圖片，引導幼兒觀察和講述。（1）鼓勵幼兒根據(jù)教學掛圖自由講述。雖然小鳥和小兔子不能和小鴨在水里玩，但是它們很有禮貌地拒絕了，小朋友要向它們學習，拒絕別人的時候要有禮貌地說：“對不起！”然后說說為什么。（3）幼兒討論：還有哪些動物不能和小鴨子一起在池塘里玩？有誰可以和小鴨子一起玩呢？（4）根據(jù)幼兒的回答出示相應的動物圖片，師幼進行小結(jié)。教師：1個數(shù)字有幾個朋友？是兩個什么樣的朋友？教師：數(shù)字9有朋友嗎？它的朋友是誰？：找朋友教師：老師報一個數(shù)，就請你在自己的卡片中找，把這個數(shù)的兩個朋友舉起來。家園共育：請孩子觀察自己及鄰居家的門牌號碼，散步時觀察一條街中的每一個門牌號碼，幫助孩子積累與相鄰數(shù)相關的經(jīng)驗，鞏固對相鄰數(shù)的認識。將顏色標記與周圍的物品相匹配。（1）在黑板上依次出示顏色娃娃，提問：它們是誰？（2）講故事引出顏色娃娃找朋友的游戲。（3）在活動室尋找與顏色標記相匹配的物品，并將標記貼在物品上。教師用簡筆畫的形式記錄在表中。