【正文】 紀律的同學扣分。小組同學座位是在一起的，方便上課討論、合作。要在班內培養(yǎng)學生干部，班級管理小助手。層層的學生干部管理使學生的問題能夠得到及時反映。組大的感觸就是在課余時間你可以跟學生做朋友，平等交流，甚至可以跟他們開一些無傷大雅的玩笑，但是在上課的時候，教育學生的時候一定要嚴格，賞罰分明，言出必行，這樣才能既能跟學生關系親密又不失老師的威嚴。以上便是我這次九中將近一個月的班主任實習的心得體會，我堅信這次難忘的實習生涯將會對我的教師夢想的實現(xiàn)有巨大的幫助，會讓我終身難忘。讓學生覺得老師是一個完美的示范形象。作為班主任，要以滿腔的熱情來，博大的愛心來尊重和關愛自己的學生。你包容、你鼓勵、你幫助、你贊賞，那么，學生開心了，進步了，教師也快樂了。我其實還做得不夠，我會繼續(xù)努力，為班級工作傾注自己全部的愛。上課時，教育學生認真聽講，積極發(fā)言，發(fā)言時先舉手，不能隨意打斷老師的話；回答問題時聲音要亮、清楚等等。我還利用早讀、班會課領著學生學習學校規(guī)章制度以及中小學生日常行為規(guī)范和守則，提醒學生養(yǎng)成良好的行為習慣。不但如此班主任還要加強管理班級，形成良好的班規(guī)。要發(fā)揮學生的主體作用，就必須不斷加強班干部隊伍建設，通過班干部管理實現(xiàn)學生自己管理自己，自己教育自己。這樣就形成了一套完整的班級管理制度。定期反省，寫自我小結，提出自己的努力方向。今后，我在這些方面都要注意改進和完善。要搞好一個班集體，班主任與科任老師必須搞好關系，密切配合，做到教育思想一致。我平時特別注意與科任老師配合，在調整課程上，在教育學生上，商量討論，思想上保持一致。為了搞好一個班集體，我努力與家長密切地配合。讓學生在不知不覺中受到感化，形成正確的認識。開展“講故事，明道理i班隊會”許多傳統(tǒng)美德故事代代相傳，眾口皆碑，學生也愛聽。積極“設情境，辨是非39。能夠教育的一個孩子一生接受三種教育：家庭教育、學校教育、社會教育。這樣，家長和教師在養(yǎng)成教育方面，就能達成共識起到共同教育孩子的目的，收到事半功倍的效果。對于新做班主任的青年教師來說，處理學生問題的經(jīng)驗是有限的，相關知識的儲備是不足的。那就是：親和力原則和辯證地看待以學生為本原則。可以和你敞開心扉，也有利于你了解學生，幫助學生。當學生作業(yè)質量不高，聽課效率不高，學習成績不好的時候，你就不得不痛定思痛高中生，特別是高一學生的心理往往處于不成熟和不完善的狀態(tài)。處理班級學生學習態(tài)度問題的時候要有一個前提，那就是相信大多數(shù)學生都是懂事的，想要積極向上的。幫助他們正視自己的弱點，努力克服。教師的主導作用和學生的主體作用都得到了體現(xiàn)。通過這次學習，使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：一、要做有責任心班主任教師肩負著即教書又育人的重任。使我認識到做為學生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生。這種作用是無形的，它通過班主任的一言一行，一舉一動，班級的學風，班風影響著學生的價值和評價。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣?！笨偟膩碚f，我希望我的學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對待中等生不冷漠，對學習差的學生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的?？偟膩碚f，要將這次班主任培訓學到的經(jīng)驗、方法運用于班主任的工作實踐中去，為了對學生全面實施素質教育，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結，不斷地進行創(chuàng)新。三年級時，初任這個班的英語老師工作，便見識到了這個班學生的厲害。我以班會活動為契機，開展了“我為什么上學”、“我的理想”、“近墨者黑，近朱者赤”等主題班會，讓孩子們提前收集資料，班會上人人發(fā)言，一步步幫助孩子們理解學習的內涵，漸漸地，班里能夠傳遞正能量的孩子越來越多，我接到科任老師的投訴越來越少，批評少了，孩子們臉上的笑容也越來越燦爛了……不知不覺中孩子們在課堂上也比平時積極了許多，科任老師們也漸漸開始喜歡在我們班上課了。沒辦法，我就請他家長來。漸漸地，學習上認真了不少，課堂上也能安靜聽講了，作業(yè)也都能依靠自己的力量獨立完成。在我們班，這樣的故事還有很多很多：患有小兒麻痹的雷秋彤同學，從以前的不寫作業(yè)到現(xiàn)在默寫能名列前名，單親家庭的劉佳欣，從之前的上課走神回家陪奶奶打麻將到現(xiàn)在的班級前十名……孩子們的點滴改變讓我不禁想：如果要想讓我們的教育更有效果，我們就應該換位思考，學會理解學生，學會傾聽，學會賞識，學會激勵，尤其是要學會關愛問題學生。孩子是祖國的花朵，用心澆灌，一定能開出絢麗之花！班主任心得體會500字 班主任心得體會與收獲篇九記得剛開始做班主任工作時，我對于如何做好班主任工作只有一些理論認知，沒有太多的實際工作經(jīng)驗。作為一個不了解班級情況的助理班主任是沒有辦法開展任何工作的。在每次同學們進行班內、校內勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會；在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協(xié)商，做好本班工作。在擔任高一（6）班助理班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關系。比如，在我?guī)疑蟀嗟膶W生高考回來之后，高一（6）班就有許多學生半開玩笑的責問我“老師，你這么久都沒有來我們班啦？這樣不行哦！”。我認為，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現(xiàn)這樣那樣的差錯，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任?！币虼耍攲W生自己動手干一些事，或根據(jù)老師的指令完成了力所能及的要求，老師所給予的肯定和鼓勵，能產生積極的心理效應。當學生向你提出某種意見，你傾聽后說：“你的建議值得我接受，并且使我欣慰。例如，在我準備一次班會時，我把我的想法和班長黃秋燕進行了溝通、討論，并采納了她的一些建議，使最后的班會更加貼近本班學生的實際，從而獲得了良好的效果。能使學生愉快地學習，健康地成長，順利地完成學業(yè)，成為對社會有益的人，是我們每一個教師的愿望和責任，也是我們的教育所希望達到的目標。這就要求教師要細心地觀察每個學生，掌握他們的學習和思想狀況，對他們進行有效的賞識教育——適時和適度。美國心理學家羅杰斯說過：“學生只有在親密、融洽的39。如果僅僅依靠教師“孤軍作戰(zhàn)”去賞識，是不容易奏效的，也不可能長久。這對于學生也許是最好的獎勵。在我的原有印象中，班主任工作是一項即繁重枯燥又瑣碎麻煩的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作產生了一種強烈的懼怕感。在此，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的劉容老師。學生的素質較低：有的在初中學校就受過處分的，有的在校外流浪了多年的，有的早就傷透家長的腦筋，有不服從老師管教，提著鐵棍追打老師的……..因此在職業(yè)學校當班主任就不能完全向普通中學的老師，重點抓教學質量。有許多值得深思的地方。說句實話,這么多人,該批評誰呀!：“好好值日，不許偷懶”回到辦公室，我余怒未消，其他老師都笑著說：你今天怎么了。我的兒子，在學習上遇到困難泄氣時，我總是走到他身邊，安慰他、鼓勵他，并幫他分析原因，找克服困難的方法；當兒子犯錯誤的時候，我總是幫助兒子分析犯錯的原因，耐心地給他講道理，直到兒子明白道理為止。工作方式也就會流于簡單。這時我才發(fā)現(xiàn)，他們的臉上多了一分愉悅，因為老師理解了他們的苦衷。20xx年９月，我任04模具1班的班主任，這個班全是清一色的男孩子。而潘楓從小就缺少母愛,：電話約定時間出去吃飯，寫紙條傳遞信息……最后發(fā)展到打電話喊起床,你喂一口,我吃一口,連課間時間也要到教室門口望一望,似乎有一日不見如隔三秋的感覺.當我得知這個情況后,找到了潘楓。當時,我并沒有責備他,而是站在朋友的立場，告訴他：他們正直青春年少時期,對異性充滿向往和愛慕是非常正常的，但要把握好分寸。幾個星期后，他主動告訴我，他已經(jīng)從早戀的陰影中走了出來。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“孩子的心不應是真理的倉庫。是的，如不改變教育觀念和教育行為，教師縱使口吐蓮花，也未必能使學生“頑石點頭”，教師要想在學生冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花，必須著力培養(yǎng)“多情善感”的學生。尊重學生，就要不傷害學生的人格。要做到這一點，首先就要了解學生的性格特征和心理特征。但弄不好也許學生會把自己掩蓋起來?！薄皭鄣牧α渴菬o窮”。只有把我們的愛，播進學生的心田，學生才會敬你，信你，才會在你引導下，健康地成長。我們要容忍學生犯錯誤，不要漠視學生的上進心。作為一個教師，我們要鼓勵學生有自己獨特的見解，用寬容的胸懷，對待學生的個性發(fā)展，讓學生保持年齡段的天性，指導學生不斷發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新、不斷超越。本學期我擔任了07343班和09321班的實習班主任工作，在這短短的數(shù)月里，我學到了很多的東西，這里面包括我的指導老師賈老師和路老師給了我很大的幫助。在實習的一周里，我通過找班主任賈老師了解情況，參加班會活動，找學生個別談心，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主題思想、學習現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。做好德育工作。作為實習班主任，了解學生的學習情況也是非常重要的，我在賈老師那里學到了非常重要的一點：互相監(jiān)督，互相學習。在各類活動中，我時刻注重向老班主任學習，平時仔細觀察，及時記錄下來；課余還積極看相關的班主任學習的書籍，在思維共振中不斷進步。以上便是我在實習班主任工作中的點滴收獲。在以后的工作中，我將繼續(xù)學習與提高，做好班主任工作總結，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。我將在今后的工作中，自覺運用學到的知識和方法，不斷學習、反思、總結，努力做好班主任工作。學生只有感受到老師的愛，才會愿意接受老師的教育，正所謂“親其師，信其道。他們才會與你站在統(tǒng)一戰(zhàn)線，從而加強班級的上進氛圍和凝聚力。樹立成長比成績重要的理念，要求我們老師不僅關注到學生的成績，更要首先關注他們的身