最新教師個人培訓(xùn)工作總結(jié)(5篇)-預(yù)覽頁
【正文】 研究型”的教師。教師是學(xué)生的典范，教師的一行一舉都會成為學(xué)生模擬的對象。寫好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點，使教學(xué)實踐提高到理論的層面，讓自己的教學(xué)水平得以升華。在工作中要做到不斤斤計較，工作中任勞任怨。一年目標：虛心接受師傅的指導(dǎo)和幫助，端正教育思想，熱愛工作，熱愛學(xué)生。二年目標：在教學(xué)上有一定的提高。三年后的我將是個全新的我，我堅信這樣一句話：“我不能肯定努力了一定成功，但有一點我能肯定，那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫，不管前面等著我的是無言的成功的喜悅還是無盡的失敗的困苦，我都會為之努力。更新觀念，在自學(xué)中實現(xiàn)個人學(xué)習，在交流中發(fā)展團隊學(xué)習。（一）積極開展學(xué)習活動。（二）積極要求參加各類短期的研修班。開展以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、計算機輔助教學(xué)、電化教學(xué)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習，樹立先進教育理念（五）業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我應(yīng)該時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。教師角色正確定位。達到更新教育觀念、改變教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。配合學(xué)校開展的讀書活動，談體會，談心得，談收獲，互相學(xué)習，互相交流。繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本。教師錄下自己滿意的課堂，根據(jù)自己的課堂實錄找不足，找差距，以便提高自己的教學(xué)水平。為此，我們根據(jù)上級有關(guān)部門的新教師培訓(xùn)意見精神以及本鎮(zhèn)實際制訂本學(xué)年新教師培訓(xùn)計劃。20xx年9月20xx年7月抓學(xué)習，促發(fā)展。對新教師實行考核制，采取學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合，學(xué)生考核、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進行，考核結(jié)果作為新教師提拔、評先、樹優(yōu)的重要依據(jù)。采取理論講座、自修自練、集中學(xué)習、外出培訓(xùn)等方式，不斷豐富新教師課改、科研理論水平，并根據(jù)自身經(jīng)驗及所教學(xué)科特點，在工作中認真實踐，及時總結(jié)，更好地成長。學(xué)校要分階段安排新教師上公開課，組織其他教師真誠地進行聽課、評課，促進新教師快速成長。每一課:充分準備教案、教學(xué)資源，精講精練，隨堂作業(yè)，及時批改，每課反思。每學(xué)期:進行學(xué)期總結(jié)
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