【正文】 角色轉換階段，并且由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。而我的工作則是幫助申老師對學生信息的記錄以及學籍資料的書寫，在此基礎上協(xié)助班主任對學生進行規(guī)章制度的規(guī)范，主要體現在早操、吃飯排隊以及上課的時候。忙忙碌碌2個月，以上就是我在這次實習期間調查的有關情況，是我親身體驗，盡管其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過實際調查得到的結果，我會積極反思，從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結合自己實際的水平應用到今后的教學中去。同時，我還在實習期間做了一次深入的調查工作，是針對中學語文教與學而言的。同時，我也積極地找學生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。我所在的學校是一所城市高中，學校規(guī)模較大。調查中有的語文老師對我說現在的學生比較懶，對學習不是很重視，你讓他們回家預習教材的時候，大多數學生基本上是不看。一些先進的教學方法和教學理念我發(fā)現在現在的中學的教學中并不是很受歡迎，重要的原因就是采用這種教學方法取得的效果不是很理想，上課時學生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學生再看書本了。老師不能平等地看待學生，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的在調查中我還發(fā)現有經驗的老師進行教學時，課堂氣氛相對和諧。在調查中，部分學生對我公開表示他們對語文學習的理解有所偏差，大量的古文詩詞背誦無形增加了學生的負擔。學生對現代化的教學手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了。無論是成績好的學生還是后進的學生，對這一問題的看法是一致的。但我在具體的實踐當中發(fā)覺，只要能多關注后進生，他們會很感動、進步很大。大部分學生喜歡那種上課幽默的，不愛批評學生的，能夠和學生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關注自己，即使是成績差的學生也這樣，這種愿望甚至比其他學生更加強烈。該校放學時間為6點，由于較晚，而該學校以寄宿制為主，走讀為輔，偏離城市中心，加之時間過長的晚自習與繁多的作業(yè)，以至于學生對于課外知識認知過少，語文最重要的就是閱讀，而這一系列時間過于緊迫，造成了學生閱讀量的缺失。多媒體應用到現在的教學中去確實的教育史上的一大進步，它的直觀性、生動性、豐富性對教學有著巨大的促進作用，但我認為在應用現代多媒體技術的同時要把握一個度，過度地使用多媒體可能回引起學生的反感，這一點從上面的調查不難發(fā)現?，F在我們講尊重，不僅僅只是要求學生尊重老師，而且還要求老師尊重學生，作為一個老師要知道，你只有尊重學生，學生才能更好地尊重你。在參與中同學生交流，了解學生的真實想法，對學生的組織成果給予肯定，這樣能和學生更好地融合。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅持下去，多了解當下的教學情況，解放思想、實事求是、與時俱進，我在不久的將來會成為一名合格的人民教師，但愿我的想法能變成現實。目前我校已經投入100多萬元建設了“數學建?！薄ⅰ八痉ㄔ?、“電子電工”、“藝術設計”、“園林規(guī)劃”等5個校內實踐教學基地，承擔實踐、實訓、實踐教學“三位一體”的任務，達到了資源共享。第二，明確規(guī)定實習時間，如理工科的學生在認識實習、金工實習、生產實習、畢業(yè)實習方面的時間分別9天、14天、14天、42天；文科實習生的畢業(yè)實習時間為42天。我們通常把實踐教學基地稱為實習基地，基地學校老師的任務就在于做好“示范”作用，從組織教學、指導教法到板書設計以及上課技巧等“一條龍”的示范作用。由于經驗不足和年齡的限制，我們的水平不可能和在職的教師相比，因此對自己的期望值也不可過高，為保證實習任務的順利完成，最保險最有效的方法就是對基地學校的原任課老師進行模仿，從言行舉止到教學模式，甚至連衣著打扮都最好與之接近。此次我校歷史與文化學院共有15名學生在懷鐵一中高中組實習，經過反復地聽課、評課，我們考察出這里的歷史任課老師基本上是采用一種“解讀模式”進行教學。根據《吉首大學學生實習工作暫行規(guī)定》及《吉首大學教育實習工作條例》，我校教育實習任務由四個部分組成，分別是教育教學實習工作、班主任工作實習、團隊活動實習和教育、教學研究課題調查工作，而其中教育教學工作和班主任工作又是實習的兩項主要任務。相比之下，懷化市二中在教學上就沒那么大壓力了，畢竟是普通中學，學生的水平也是參差不齊的，課堂及平時紀律真可謂相形見絀，所以在此實習的實習生們只能把大部分時間放在班級管理等班主任工作上。所謂“一個不多”，是關于實習生教師素質方面的，要求實習生要注意師德建設、注意言行舉止。因此，我校積極投資進行實踐教學基地建設是明智的選擇，正確處理我校與基地學校的關系，切實加強實習隊的管理也成為教育實習工作的核心內容。調查顯示，%的中學生表示對網絡感興趣，%的中學生認為“很長時間不上網是令人難以忍受的”。大部分教師的上網時間少、上網經驗明顯不足。據教師們反映，校園網絡設施和多媒體教學設備主要用于展示課件與開公開課，而未能充分運用于平時備課和課堂教學，更不能充分滿足學生們在校上網的需求。%的家長表示，最不能接受的事是孩子上網會浪費時間，耽誤學業(yè)。透過網絡的窗口，他們關注“家事、國事、天下事”，使視野空前開闊起來。(3)中學生使用網絡有助于擴大交往的范圍，促進青春期心理的健康發(fā)展。(1)網上信息垃圾使中學生深受其害。(4)網絡不良文化弱化了中學生的道德意識。”這是我們進行網絡德育工作的指導思想。注重道德意志力的訓練，使學生的道德認識與行為實踐統(tǒng)一起來。在講求實效的前提下，改進和充實目前實施的“xx市中小學教師計算機考核”的方式與內容，如增加教師利用網絡開展道德工作的考核內容。二是加強中學生網絡行為教育和安全教育。爭取使各校園網內容充實而生動，形式新穎而優(yōu)美，更新速度快，宣傳做得好，吸引上網中學生的注意力和提高點擊率。同時，結合課程改革，開設網絡教育課程，向中學生們系統(tǒng)地傳授網絡知識和技巧。建議電信部門發(fā)行青少年專用的上網卡，此卡具有上網費用低廉，自動屏蔽不健康網站等特點。就業(yè)情況調查報告 實踐調查報告及5000字篇六很榮幸有機會在xx大學附屬實驗小學xx分校度過了我的實習生涯。低年級是拼音識字教學問卷；中年級是作文教學問卷；高年級是閱讀教學問卷。教學語言貧乏無感染力。在調查中，能夠經常性進行口語交際訓練的沒有一個班，開展課前說話練習的僅有一個班，而所有答卷的學生都一致認為喜歡課前說話練習。在對語文教師的調查了解中發(fā)現，課堂中經常讓學生質疑的、能夠經常給學生小組討論的也沒有幾位老師，但他們都認為大都是流于形式，并沒能很好落實，達不到任何效果，甚至有老師認為純粹是浪費時間。評價學生還是注重學生的學習成績，評價方法單一，即評價就是考試，考試就是評價，導致教師的教和學生的學都是圍繞應試進行。在教學中要體現“學生是語文學習的主人”這一觀點。教師應成為學習活動的引導者和組織者。教師要善于鼓勵評價學生。在課堂上通過各種生動活潑的學習方式，讓學生樂于學，如表演課本內容、講故事、動手操作、實驗畫畫以及開展各種比賽等方式激活學生思維。從而發(fā)現生活之美、生活之樂、生活乏味，激發(fā)寫作興趣。教師本身要加強學習。教師要用“心”施教，只有這樣，小學活躍語文的課堂教學模式才能構建起來。問卷調查在六中學進行，共發(fā)問卷80份，回收有效問卷70份，接近理想的高效樣本數。調查還顯示，中學生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特征。值得注意的是，害怕學習的學生數占相當份額。調查結果顯示，86%的學生對與現實生活聯(lián)系緊、實用性強的語文、數學、物理、化學熱情較高，而對學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。學習目的調查結果證明，對于高中畢業(yè)后的打算，99%的學生有讀大學愿望。中學生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。事實上，相當多的中生的教育價值觀是迷茫的。作為深圳數據技術有限公司南京客服中心的一名維護員，我所負責的主要是投注機的維修及檢測等工作，是對使用該機器的客戶一種零距離服務。我主要負責深圳思樂數據有限公司南京分公司客服投注機的維護工作，通過這幾個月的工作操作，對公司生產的投注機工作原理，結構配置以及所出現的常見故障都已比較熟悉。我想對于每個第一次接觸陌生工作的人來說，一開始都會是手忙腳亂，舉足無措的，我也不例外。做為一名客服人員，不僅要把理論知識掌握牢固，而有時候更要有隨機應變和過硬的技術能力，需要這些的前提，卻是必須經常動手操作、增加實踐能力和認知度。作為一名客服人員，為客戶解決工作是必備條件，給客戶留下好印象也是不可缺少的。作為一個本科生，專業(yè)實習不僅僅是一次學習的過程，更是一種磨練或者說一次歷練，因為當代社會是一個充滿向往和殘酷競爭的社會，每天都上演著沒有硝煙的為爭奪市場的戰(zhàn)爭。通過這次畢業(yè)實習主要達到以下目的：，發(fā)現問題并運用所學知識分析問題和解決問題的能力。順舟科技為客戶提供完善的無線網絡數據通信產品，公司的發(fā)展目標是致力于無線網絡系統(tǒng)的研發(fā)，為客戶提供最佳的無線物聯(lián)網解決方案。培訓之后，正式開始接觸銷售了。由于公司的賞識，公司也提供了一些去展會參展學習的機會給我。從剛開始覺得銷售只是運氣使然，沒什么技術含量，到后來真的認識到了銷售其實真的是一門偉大的藝術。我們不能改變招聘條件，只能使自己成為人才。最后，感謝我的母校—安徽科技學院，一直以來對我的培養(yǎng)，感謝管理學院全體老師傳授給我的營銷知識，感謝幾年以來教育過我的所有老師，尤其是班主任張老師和實習指導劉老師，學生在此向你們敬禮了，你們辛苦了！就業(yè)情況調查報告 實踐調查報告及5000字篇十伴隨著天氣急劇變化，氣溫明顯下降。為了更好的預防甲流，針對這一情況，杭州多數學校嚴格按照上級教育、衛(wèi)生部門的要求，進行了一系列有關甲型h1n1流感的知識宣傳教育活動。（一）具體目標：了解學校有關甲型h1n1流感的知識宣傳教育和預防措施的實施情況；了解當前中學生對預防甲型h1n1流感的了解；分析學生對甲型h1n1流感的了解和探討像該類的宣傳教育有什么特點；給學校預防甲流知識宣傳教育提些建議。隨機抽樣訪問調查。并要求班級設立專門的信息欄粘貼有關甲流的宣傳知識材料。如有發(fā)現有流感癥狀和身體不適的學生，由家長帶回，并要求在家休息、自學一周后由醫(yī)院開具證明到校醫(yī)務室，經校醫(yī)允許后方可進班學習。100％的學生了解甲流的部分臨床表現和部分傳播途徑。而且，我們在調查訪問中還發(fā)現這樣一種情況，問學生對甲流的了解，其中有3位學生對甲流不了解，甚至有1位竟然表示對其一無所知。值得注意的是，多數學生了解了預防甲流的措施，但是預防措施的實施部分卻是十分薄弱的。我在訪問調查中還發(fā)現，對于一些出門、上課學習的預防措施，如戴口罩、開窗通風、少和有感冒癥狀的同學聊天等措施均表示理解和已在實施。也有一部分的學生對于學校放假表示“幸災樂禍”，很希望學校沒事放放假什么的。還有學生寫到“衛(wèi)生從平時做起(包括環(huán)境衛(wèi)生與個人衛(wèi)生)，從我做起。比如，宣傳教育的形式缺乏多樣性，與家長的反映情況的處理和溝通，針對教師的一些預防措施，及教師得流感后的處理情況等問題還有待更好的解決。幼兒教師缺口6000人在市人大的調查報告中，青島幼兒教師數量不足，待遇偏低，整體素質有待提高的現狀也很突出。35所配套園沒交付市人大對于小區(qū)配套園的建設進行了權威調查，調查報告中指出，當前在舊城改造和新建住宅小區(qū)中存在規(guī)劃與建設配套幼兒園不同步現象。五市三區(qū)總計12所，其中出讓地11所、劃撥地1所。此外，劉麗萍認為，20xx年前建設1000所農村獨立幼兒園的數量有點兒少，目前青島農村有6000多個村居，這些幼兒園還不太夠，達不到讓所有孩子就近入園的要求。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況(通過班主任或班委或直接交流)。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生?？雌饋砗唵?，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。課堂教學作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進行反饋與矯正。如果運用合作學習，學生們則可以從同伴中迅速得到高質量的矯正活動的幫助，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用于完成學習任務。需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習，教師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。以上介紹的合作學習的教學方法，我個人認為是可行的，能夠培養(yǎng)學生的合作精神，又能調動他們的積極性，提高學習效率。因此，為了適應現代教學需要，我們必須掌握有關的計算機知識，制作教學課件，并把它應用在課堂上。通過調查研究，對中學生的學習心理有了初步的了解，為準確地把握當前中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據。(一)中學生的學習心理現狀分析１、教育價值觀調查顯示，大部分中學生具有較為明確的教育價值觀。２、學習態(tài)度調查結果表明，67％的學生對學習的熱情較高，24％的學生對學習的熱情中等，9％的學生害怕學習。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學方法緊密相關；二是與該課程的實用價值