【正文】 織的培訓(xùn)并考核合格。要求各年級備課組進(jìn)行集體備課或分散備課，符合教育教學(xué)規(guī)律。舉行課堂聽課筆記檢查。通過學(xué)習(xí)，樹立以學(xué)生為本“的教育觀念。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。6）開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。4）積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。一、20__年繼續(xù)教育中心總體思路：提高我院高職學(xué)生職業(yè)技能是我們工作重點(diǎn)。繼續(xù)教育主體結(jié)構(gòu)正在發(fā)生深刻變化，在線教育的改革趨勢。20__年繼續(xù)教育中心以加強(qiáng)管理、探索改革、穩(wěn)步發(fā)展、提升服務(wù)保障能力為主線，以提高畢業(yè)生學(xué)歷、技能水平，促進(jìn)就業(yè)為工作重點(diǎn)，以學(xué)院開展的“以案促改”教育活動為契機(jī)，以黨的__大精神為引領(lǐng)，以黨的十四五規(guī)劃為基準(zhǔn)，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，突出工作重點(diǎn)，多措并舉，引領(lǐng)部門內(nèi)涵建設(shè)和科學(xué)發(fā)展。理順學(xué)院各系與繼續(xù)教育中心工作的關(guān)系，整合校內(nèi)資源，形成統(tǒng)籌管理學(xué)院繼續(xù)教育工作的體制。要正確認(rèn)識校本培訓(xùn)的作用，要向教師大力宣傳校本培訓(xùn)的積極意義，引導(dǎo)教師正確了解校本培訓(xùn)的性質(zhì)特征，努力營造終身學(xué)習(xí)、終身教育的良好氛圍。(二)培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。教育科研培訓(xùn)教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，要求教師逐步樹立教研科研意識，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)。通過校園師德論壇，師德論文評比，讀書學(xué)習(xí)，自我反思等形式，多方面深入地開展教師師德師風(fēng)培訓(xùn)活動，全面促進(jìn)師德修養(yǎng)的整體提升。教師博客的開通率努力達(dá)到100%以上，并且每年應(yīng)至少完成文章6篇原創(chuàng)文章、評論至少20條、個(gè)人親自訪問次數(shù)100次以上。一、加強(qiáng)招生工作，穩(wěn)定成教規(guī)模面對成人學(xué)歷教育招生的嚴(yán)峻形勢，積極拓寬招生渠道，尋找生源新的增長點(diǎn)。二、加強(qiáng)過程管理，提升辦學(xué)質(zhì)量優(yōu)化成人高等教育人才培養(yǎng)方案。同時(shí)在全校范圍鼓勵(lì)教師和管理人員圍繞繼續(xù)教育的內(nèi)涵建設(shè)開展繼續(xù)教育改革研究和相關(guān)課題立項(xiàng)申報(bào)工作。重視督導(dǎo)專家意見，對反映的問題及時(shí)反饋并落實(shí)整改，充分發(fā)揮繼續(xù)教育教學(xué)督導(dǎo)組的作用。三、增強(qiáng)服務(wù)意識，強(qiáng)化規(guī)范管理牢固樹立“心系學(xué)生，服務(wù)院系”的服務(wù)理念，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，工作積極、主動、熱情，在工作職責(zé)范圍內(nèi)為學(xué)生和院系提供更好地服務(wù)，努力為師生辦好事辦實(shí)事。四、服務(wù)軌道交通行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，辦出特色充分利用學(xué)院在會計(jì)人員培訓(xùn)、調(diào)度員培訓(xùn)、列車長培訓(xùn)、客運(yùn)人員培訓(xùn)、信號技術(shù)人員培訓(xùn)等方面的優(yōu)勢，形成軌道交通專業(yè)培訓(xùn)特色，加大宣傳和推廣力度，在全路更大范圍內(nèi)爭取更多的培訓(xùn)資源。因此，提高教師的政治素養(yǎng)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當(dāng)務(wù)之急。只有不斷補(bǔ)充自己，更新自己，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形勢和滿足不斷變化的教育對象之需要，蘇霍姆林斯基曾說：“真正的教師必是讀書愛好者。因此我重點(diǎn)學(xué)習(xí)《校本教研面對面》《新課程師資培訓(xùn)精要》《教師教學(xué)究竟靠什么》《新課程推進(jìn)中的問題與反思》等，教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動、發(fā)人深省、讓人精神沉醉的書籍，才能真正與自己的思想相碰撞，相融通，才能不斷提升自己、完善自己。”難以想象，素質(zhì)低下的教師能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，為此，在學(xué)習(xí)過程中，要認(rèn)真做好筆記，多寫心得體會，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，不斷完善更新知識，完善知識結(jié)構(gòu)，完善能力結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化教育教學(xué)水平，發(fā)展自己的教學(xué)藝術(shù)，精益求精，一絲不茍，同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，培育一化新人。蘇霍姆林斯基對教師要求的口號是：“讀書，讀書，再讀書”。一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我當(dāng)今世界，社會高速發(fā)展，知識瞬息更新，我們幾乎每天都面臨著一個(gè)新的世界。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。多參與集體的學(xué)習(xí)與討論，做好案例分析以及教學(xué)反思，及時(shí)歸納，及時(shí)總結(jié)，共同學(xué)習(xí)，共同提高。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。(一)全員教師培訓(xùn)師德培訓(xùn)學(xué)科培訓(xùn)(1)積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的學(xué)初各科培訓(xùn)。(二)骨干教師培訓(xùn)落實(shí)“長春市中小學(xué)教師校本研修與培訓(xùn)課程建設(shè)行動計(jì)劃”，繼續(xù)參加“長春市中小學(xué)骨干教師優(yōu)秀培訓(xùn)課程評比活動”。(三)抓好校本培訓(xùn)，按要求做好“校本培訓(xùn)”工作，(四)抓好培訓(xùn)管理工作按長春市教育局要求，提高教師專業(yè)水平，逐步縮小同城市教師的差距，達(dá)到教育均衡發(fā)展。三、培訓(xùn)方式輔導(dǎo)方式：采取在線自主交流與專家輔導(dǎo)答疑相結(jié)合的方式。學(xué)校遠(yuǎn)程教育技術(shù)管理員要在培訓(xùn)之前認(rèn)真做好設(shè)備技術(shù)準(zhǔn)備，保證電子備課室每天計(jì)算機(jī)都能上互聯(lián)網(wǎng)。成果考核(1)完成一份對自己過去教學(xué)設(shè)計(jì)的改進(jìn)。二月份：第一次全員教師學(xué)科培訓(xùn)，教材輔導(dǎo)(20xx年2月21)三月份：擬定工作計(jì)劃落實(shí)榆樹繼續(xù)教育辦公室的精神，嚴(yán)格落實(shí)繼續(xù)教育計(jì)劃。十二月份：年終工作總結(jié)安排寒假骨干教師培訓(xùn)學(xué)校繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇八一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的十七大精神，認(rèn)真落實(shí)關(guān)于“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德業(yè)務(wù)水平，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”的要求，以建設(shè)專業(yè)化教師隊(duì)伍和促進(jìn)教師素質(zhì)全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)為重點(diǎn)內(nèi)容，以建設(shè)骨干教師為對象，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以遠(yuǎn)程教育為依托，造就一支具有高素質(zhì)，專業(yè)化的新型教師隊(duì)伍，為我校教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障。根據(jù)目前全校實(shí)際情況，由于教師相比較區(qū)其他學(xué)校缺編，教師課務(wù)繁重，各校在保證學(xué)習(xí)時(shí)間和效果的同時(shí)，可靈活采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行了。要求，不同的指導(dǎo)方法，對專業(yè)水平相對較好的學(xué)校，培訓(xùn)中要高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、嚴(yán)要求，促進(jìn)這些學(xué)校的教師快速度地發(fā)展和成長，對于從事教育教學(xué)時(shí)間不長，缺少一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師，培訓(xùn)中要從基礎(chǔ)入手，采用集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo)與集體教學(xué)相結(jié)合的辦法。要求全年集中培訓(xùn)時(shí)間不得少于80學(xué)時(shí)，每期不少于40學(xué)時(shí)，平均每周2學(xué)時(shí)。開展信息技術(shù)為主的教育技術(shù)培訓(xùn)，主要對如何利用網(wǎng)絡(luò)獲取資源，如何正確利用網(wǎng)絡(luò)資源等展開培訓(xùn)；力求培訓(xùn)內(nèi)容對教師實(shí)用，對教學(xué)有用。做好兩個(gè)“新”，即：一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)以新課程改革為核心，緊緊圍繞“一德三新”為主要內(nèi)容開展培訓(xùn)；二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式靈活多樣，力求創(chuàng)新。以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容，針對師德教育中關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，通過集中培訓(xùn)，自主學(xué)習(xí)，開展專題討論、師德論壇、撰寫心得體會等形式進(jìn)行。新課