【正文】 穎，圖文并茂，從檢測成績看不同層次的學生在原有基礎上都有了質(zhì)的飛躍。11月“數(shù)學活動月”的開展，再次掀起高效課堂的熱潮，本次活動主要是針對后進生，通過基礎問題解答方式的呈現(xiàn)，讓我們進一步了解數(shù)學后進學生開學以來的學習情況和成績提高的情況，同時也使這些對數(shù)學望而卻步的孩子，對數(shù)學建立了信心，感受到了學習數(shù)學的樂趣，提高了他們學習數(shù)學的積極性。為了進一步推進“自主、合作、探究”的課堂教學模式，本學期我們繼續(xù)以課堂教學研究為抓手。課后，市教研室賈老師、樊老師、代老師針對語、數(shù)學科課堂教學，做了及時、細致的點評，并為老師們今后的教研、教學提出了新的要求，使所有聽課教師受益匪淺！此次活動的開展讓我們欣喜地看到，我校青年教師日常工作中的極大熱情與良好的敬業(yè)精神。幾位參評教師就像競相開放的小花，在努力求索中變得更加茁壯。今年9月《小學低年級課堂行為習慣養(yǎng)成的研究》已在內(nèi)蒙古自治區(qū)審批立項，相關檔案材料收集整理工作由王瑤主任負責。在學校領導的支持下，我順利地完成了學校布置的各項任務。注重教室文化的建設。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。加大學習、執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的力度。”榜樣的力量是無窮的。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。期末教學總結與反思篇三在過去的一學期英語教學中，我任教的還是八年級（3）和九年級（5）班的英語。要教好學生，要先學會做人。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。它強調(diào)運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法，并培養(yǎng)學生的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮。本學期里，我認真?zhèn)湔n，上課、批改作業(yè)。雖然辛苦，但事實證明是值得的。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。課內(nèi)教學的雙邊活動是至關重要的，但由于學生多，時間少，而學生主動活動機會則不多。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。今后我要積極加強自身的課程改革理論學習，轉(zhuǎn)變教育理念，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。這種新生教育不是單純地解決適應和不適應的問題，而是為了使初中生的學習更加主動，生活更加活潑、健康。那么，如何才能提高學生的學習興趣呢？第一，把握好七年級學生的心理特點：剛剛從小學步入初中的學生，一時難以走出小學生的那份活潑、積極、主動的情緒，上課時很容易調(diào)動他們參與的熱情；他們有個性，也想張揚自己的個性，他們對于身邊的人或事似懂非懂，因此，他們對新知識有著強烈的欲望；最為重要的是他們開始步入青春期，隨著“成人”意識的增加，正確的情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)就顯得尤為重要。學生通過這種形式，既能充分展示自己的表演才能，又能從小品中很容易悟出其中的道理。在課堂上，努力保持與學生的民主和平等關系，提高學生自主學習，培養(yǎng)學習的能力，做到教師將不多，學生獨立思考和提問時間多的教學方式，從而提高教學效果，讓教師有更多時間關注每一位學生的學習情況，體現(xiàn)了教學的靈活性和關注個體的獨特性。一名數(shù)學教師，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想。需要教師不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我做到：常思考，常研究，常總結，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以課堂教學研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。我從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了學生們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結,力求準確把握難重點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,對自己的教學促進也很大.做好課后輔導工作，注意分層教學。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。都能顧全大局，服從安排，積極為年級組工作獻計獻策。注重人文關懷，努力提高老師們的工作幸福指數(shù)。按照《瀏陽二中教職工坐班制度》實行坐班考勤。在期中考試中與六中相比具有明顯優(yōu)勢，特優(yōu)生已有3人進入長郡前100名；差生轉(zhuǎn)化工作也卓有成效，學習氛圍愈加濃厚。本學期還協(xié)助教學處組織備課組長到五中學習、與五中和六中的備課組長交流，共同探討教研與教學。培養(yǎng)了學生的學習習慣和有效地激發(fā)了學生的學習積極性。抓住育人契機，對學生進行正面思想教育。在寢室衛(wèi)生狀況下滑時，進行了 “內(nèi)務整理，美化我家”的主題教育，組織全體學對寢室衛(wèi)生死角進行大掃除，寢室面貌煥然一新。關注學生的心理健康，多次組織有關心理健康教育的主題集會和班會，對學生進行正面教育；加強安全工作，及時排查硬件與軟件安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，對問題學生進行個別的心理輔導，引導學生學會用合理宣泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙，特別是對特殊學生建立了長效的跟蹤管理機制。為了讓全年級師生重視學業(yè)水平考試，制訂了結合學業(yè)水平考試的教學評價制度。在班級管理上，做到了互相幫扶，整體推進。常規(guī)管理的質(zhì)量還存在班級間的不平衡，個別班級的衛(wèi)生情況和自習紀律不如人意，個別學生寢室的就寢紀律不好，有一部分學生吸煙惡習依然存在。有計劃的開展各項學生活動，繼續(xù)推行“讓活動成為德育的載體”的做法，在緊張的學習中做到張弛有度。成立高二年級心理輔導小組，加強學生的心理干預。期末教學總結與反思篇七一年級：農(nóng)耕游戲課：農(nóng)耕：一開始去杏園里玩耍爬杏樹，爬梯田的石頭墻。又去旁邊的核桃樹林里爬樹，撿核桃并砸核桃吃。課后記： 這學期一開始是尚尚和草莓在，只帶的農(nóng)耕課。下學期教學計劃：農(nóng)耕課：沒有特別的耕種計劃，和高年級的哥哥姐姐們一樣，按時節(jié)去地里勞作與收獲，不過他們現(xiàn)在會以體驗和玩耍為主。新學期寄語——和孩子們一起玩耍在春天的和風細雨中，生長在夏日的青山綠水間。老師和孩子們一塊制作了掛衣架，并安裝在教室里使用。農(nóng)耕課：從秋天到冬天。說出秋天和冬天的各種變化以及身體的感覺和心里的感受。和對自己更清晰的認識。觀察春天感受夏天，看到真實的自然，體會自然的真實。掛衣架：孩子們觀察樣品后，自己挑選樹枝，加工造型再打磨，然后一塊組裝，又一起安裝到教室里。這點讓老師很欣慰。期末教學總結與反思篇八轉(zhuǎn)眼間，一學期過去了，回顧一期的教學工作，我所任教801/702兩班的數(shù)學，工作中有收獲和快樂，也有不盡人意的地方，為了更好地總結經(jīng)驗，吸取教訓，使以后的工作做到更好，現(xiàn)總結如下：一、熱愛教師工作，思想進步，團結同志，無私奉獻，能全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，認真完成學校交給的任務和工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，踏踏實實地工作，老老實實地做人。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。對于班級的學困生，給予特殊的關照，課堂上多提問，多巡視，多輔導，在課堂上對他們的點滴進步給予適當?shù)谋頁P，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學困生們的輔導老師，組成一幫一和多幫一小組，根據(jù)各自的情況給學困生定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。第三積極參加聽課評課活動，第四積極參加“小組教學”課堂教學模式的研究與實踐。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，努力打造一個“生動、和諧和高效”的數(shù)學課堂，讓各個層次的學生都得到發(fā)展和提高。新課標下新的教學思想學習不深入。進一步學習新課標，挖掘教材，提高課堂教學效率，努力打造“四主”高效課堂。