【正文】 我們稱之為“綜合性學習、寫作、口語交際”。本冊名著導讀介紹了高爾基的《童年》、笛福的《魯濱孫飄流記》和法布爾的《昆蟲記》。漢語知識：了解實詞。課堂上有用于帶頭的好學生，課堂教學開展還行?；A參差不齊，兩極分化嚴重。傳統(tǒng)的目標設計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。第三、要注意教學方式的互動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設計成學生的多種活動，通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。要在課堂教學中想方設法組織學生運用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。1實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。1讓優(yōu)生幫差生，實行“一幫一”學習語文。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。這18人普遍閱讀能力強，基礎知識牢固，寫作水平較高。在每篇精讀課文的前面安排了預習，再后面編寫了思考練習在略讀課文的前面安排了“略讀提示”。安排在每組課文之前。讀寫例話。安排在每組課文之后，每個積累運用大致包括以下四項內(nèi)容：讀讀背背、閱讀、口語交際、習作。閱讀能力的培養(yǎng)始終是中學階段的一個重點，同時也是一個難點，要引導學生學會讀書，學會思考，注意讀中有悟，重視獨特感受。本學期安排了名言警句、古詩、成語、對聯(lián)、諺語，重在引導學生了解中華優(yōu)秀文化和積累語言，做到熟讀成誦。培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。繼續(xù)練習正確流利有感情的朗讀課文。能用普通話清楚明白的講述一件事情。學寫讀后感。要注意發(fā)揮學生的積極性和主動性，引導學生進行探究、合作學習。(三)競賽輔導措施：這學期要在朗讀、寫字、閱讀、寫字等方面進行輔導，朗讀不要單純從技巧上指導，使朗讀和理解密切結(jié)合。本學期初步擬定從以下方面入手：一、確定目標，樹立規(guī)范，統(tǒng)一思想，激發(fā)動力開學初便要在班訓、班風的基礎上，結(jié)合學生的實際以及本學期學習的特點，確定本學期班級的奮斗總目標及階段性目標，學生據(jù)此再確定個人的奮斗目標及實施計劃，統(tǒng)一思想，激發(fā)同學們?yōu)閷崿F(xiàn)目標而奮力拼搏。一周之后，由全班同學選出新的班委、組建新的團支部，調(diào)整原有的班委和團支部，讓一部分熱心班級服務的同學吸收進班委和團支部，以讓更多的同學有機會在班干部隊伍中得到訓練。根據(jù)四年級的孩子的所處的由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的特殊階段，因此我打算在本學期的班主任工作中強化以下兩個重點：培養(yǎng)得力的班干部，并進一步規(guī)范加強班級的日常管理。首先我要選拔、培養(yǎng)和使用班干部。同時還要培養(yǎng)良好的班風。而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。當學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚；當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，幫助他趕上去。但當我寫下這篇計劃時，我是下定了決心要好好干這一學期的班主任工作。學生的語文優(yōu)秀率不到10%，而且學生的口頭表到和書面表達的能力都不是很高。三、教材分析：我們采用的是人教版的教材，本冊教材共分為六個單元。這樣就能使語文的學習始終與實踐活動相結(jié)合，突出教材的綜合性，減少知識的生搬硬套，突出重點，閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習整合在一起，語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展、人格養(yǎng)成就整合在了一起。并且注重學生的團體合作精神，要求學生在互助中展開學習活動。(二)學習朗讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學生語文的語感打下基礎。思想品德目標：在語文的教學過程中，要進步的培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生對祖國語言的熱愛，促進學生形成良好的人生觀。復述轉(zhuǎn)數(shù)，完整準確、突出重點?！蓖瑫r還指出，語文教師應高度重視課程資源的開發(fā)和利用，要開展各種活動。、活潑的自主學習氛圍，讓學生在學習中學知識，在生活中學道理，促進學生形成良好的人生觀。，加強學生之間相互合作的能力。，寫讀書筆記，在課堂上與同學們分享自己的學習心得，進行交流。每堂課結(jié)束后，要認真寫好教學反思，對于教學中存在的問題，要及時改正。七、教學進度表:周次課時內(nèi)容(課時)第一周1課時組織上好開學第一課第二周6課時《在山的那邊》《走一步，再走一步》 《短文兩篇》第三周6課時《紫藤蘿瀑布》《童趣》綜合性活動：這就是我第四周6課時單元測試《理想》《行道樹》《第一次真好》第五周6課時《人生寓言》《論語十則》綜合性活動：漫游語文世界第六周6課時 國慶第七周6課時 單元測試《春》《濟南的冬天》《山中訪友》第八周6課時《秋天》《古代詩歌五首》綜合性活動：感受自然第九周6課時單元測試期中復習第十周6課時期中復習考試及質(zhì)量分析第十一周6課時《化石吟》《看云識天氣》《綠色蟈蟈》第十二周6課時《月亮上的足跡》《山市》綜合性活動第十三周6課時《風箏》《羚羊木雕》《散步》第十四周6課時《詩兩首》《世說新語兩則》第十五周6課時綜合性活動：我愛我家《皇帝的新裝》第十六周6課時《郭沫若詩兩首》《女媧造人》第十七周6課時《盲孩子和他的影子》《寓言四則》第十八周6課時綜合性活動：追尋人類的起源第十九周6課時元旦放假期末復習第二十周6課時期末復習第二十一周6課時期末考試評價希望各位教師能夠認真閱讀2012最新一年七年級第一學期語文教學工作計劃，努力提高自己的教學水平。大部分學生對語文學科有濃厚的興趣?；A參差不齊，兩極分化嚴重。這是初中三年的最終目標，本學期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎。人文素質(zhì)目標:初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維?？谡Z交際寫作：戲曲大舞臺(2)(2)(2)(2)(2)(2)綜合性學習：漫話探險(2)(2)(2)(2)(2)(2)綜合性學習八月份出版。語文課前精彩演講三分鐘。幫助學生歸納整理本學期語文課本內(nèi)容。堅持練好鋼筆、毛筆、粉筆字，堅持寫日記、寫教育教學隨筆。1爭做一個教學的俠客，不做教書匠、教奴、教痞。著力抓好學生的書寫問題，力求使每個學生的書寫做到格式正確、字跡工整。從初三四次月考的成績來看，優(yōu)秀率低；良好率低，因此，平均分也不高。五、教學措施（一）時間與內(nèi)容的安排2月——3月，第一輪復習，著重于從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實基礎。根據(jù)歷年語文考試說明中的所列考項，我們將復習內(nèi)容歸為四個專題：一是基礎知識。四是寫作。復習文言文時，可按通假字、詞類活用、文言句式、常見文言虛詞的意義與用法、古今詞義等類別列表歸類掌握。（二）作業(yè)輔導與考試講評方面：作業(yè)要盡可能少地布置，不搞題海戰(zhàn)術，并做到及時批改，發(fā)現(xiàn)問題及時輔導、指正，督促學生不斷優(yōu)化作業(yè)質(zhì)量。老師每天批改，激勵鞭策學生日有所進。初中語文教學工作計劃免費篇十一為了全面落實、充分借鑒“六步實效教學流程”，進一步深化教育教學改革，樹立全新的語文教育觀，構(gòu)建全新而科學的語文教學目標體系、教材體系、課堂體系，創(chuàng)造新時代的語文，真正發(fā)揮語文學科的龍頭作用，拉動和促進其他學科的教育改革，相互融合，共謀發(fā)展，制定本學期的教研組工作計劃。二、基本思路在“定方向、定目標、定課型、定內(nèi)容”的基礎上，凸顯“掌握字詞、錘煉語言、培養(yǎng)思維，學會寫作”的總體目標，把提高學生的語文能力，提升學生的生命素質(zhì)作為終極目標的，把學會寫作，能說會寫作為學生學習語文的核心目標，構(gòu)建全新的、開放的、富有創(chuàng)造性和生命力的語文教學體系，實施“以寫作帶動閱讀、圍繞寫作搞閱讀，錘煉語言、培養(yǎng)思維等從屬目標”的語文定向教學新戰(zhàn)略，進一步完善和豐富具有我校特色的語文學科導生制課堂，認真探索、大膽實踐、簡化目標、講求實效，開啟新思路、堅持新理念、落實新構(gòu)想，努力實現(xiàn)一舉多得、一課多贏，開創(chuàng)語文教學新局面。我們的方向是：構(gòu)建完整的語文定向教學體系，解決語文清晰度的問題。從教師備課，到預設學案，到選擇教法、學法，到確定課型，直至確定課堂教學內(nèi)容體裁，都要以此為依據(jù)和標尺，所有的教學活動都要有利于這個目標的實現(xiàn)。，實現(xiàn)具體目標。（2）錘煉語言：通過相應載體上好語言課。利用歷史事件、生命科學、生活場景、社會現(xiàn)象、哲學思想等素材上好思維課。此外，每學期至少完成一篇實用性大作文的寫作（主要是調(diào)查報告等）。對于體育課、活動課，大家也都十分喜愛，但也有少部分同學因偏食或缺乏運動而體質(zhì)不太好。3．雖經(jīng)過一學年期的努力，班上還有四、五位學生或因?qū)W習目的不明確，學習習慣差或因接受速度慢，基礎差而難以跟上大部隊的學習。（二）主要任務1．圍繞“養(yǎng)成教育”著力培養(yǎng)學生良好的生活習慣、行為習慣等文明素養(yǎng)，人人爭做“文明學生”。（三）主要措施1．利用班會、個別交流等手段加強學生的目標，理想教育讓全班學生定出切合自身實際的短期目標、長期目標和人生理想，并具體到每一個階段，每一門學科。提出“團結(jié)、自信、勤奮、樸實”八字要求，并經(jīng)常進行個別交流。6．培養(yǎng)一支得力的班級干部，完善班級管理網(wǎng)絡。8．利用春游、集會等集體活動加強學生綜合素質(zhì)的提高和集體榮譽感教育。初中語文教學工作計劃免費篇十三根據(jù)學校教導處的工作安排，按照學校的教學工作計劃要求，本學期我要認真學習新課程標準，學習《吉林省義務教育教學常規(guī)》，適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，全面推行素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學生探究性學習的精神，注重提高學生的能力，切實提高教學質(zhì)量。八年二班，及格率75%，優(yōu)秀率20%，平均分64分，最高分91分，最低分22分。第一單元，是以人生為主題組織單元，且均出自大家名家之手。所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言優(yōu)美，豐富，含有哲理，很適合誦讀。第四單元，以民間文化為主題編寫。教學時應當做好以下兩點：（一）狠抓誦讀教學，使學生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣。“背起行囊走四方”的實踐活動，主要是培養(yǎng)學生留心觀察自然風光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習慣，培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄，樂于考證的意識。，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。，整體感知內(nèi)容大意。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。，要因人而異，充分照顧到不同學生的特點。五、本學期個人提高方面業(yè)務提高計劃（1）定期參加聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優(yōu)秀的課例進行研究。（5）黑板上的板書要字字珠磯，既有利于學生對生字詞的掌握，又鍛煉學生的書法。力求達到學校規(guī)定的教學指標，努力提高自己的教學水準，勤奮上進，在教學中多研究多探索。即開展有序的語言積累訓練，積累自己喜歡的古詩、佳句，收集各種新聞、軼事等?？傊?，在語文教學實踐中，我會嚴格要求自己，不斷反思，不斷總結(jié)。一、學生基本情況分析：我校共有學生140人。二、教學工作計劃的總要求：認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，盡最大努力培養(yǎng)尖子生，抓好中游學生，力爭在第二檔上有所突破，盡量減少差生數(shù)量，從整體上提高學生成績，以保證在明年的中考中取得較好成績。第二學期，進行復習。四、教改措施：以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質(zhì)量。注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎，深挖學生內(nèi)在潛力。把課內(nèi)的詞語含義、句式、情感等遷移到課