最新幼兒園教師專業(yè)理論培訓(xùn)心得幼兒教師理論筆記兩篇(匯總3篇)-預(yù)覽頁
【正文】 地工作，才能適應(yīng)新形勢，在工作中立于不敗之地。執(zhí)行制度不夠過硬。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、忠實踐行“三個代表”，學(xué)習(xí)黨政策、法律、法規(guī)、科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識，提高學(xué)習(xí)的自覺性，不斷拓寬知識面，提高業(yè)務(wù)能力，在不斷更新知識和快速發(fā)展的實踐面前甘當(dāng)“小學(xué)生”，在知識的海洋中汲取營養(yǎng)，努力適應(yīng)新的形勢，新的變化，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。提高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，嚴(yán)格執(zhí)行黨的路線、方針和政策。今后，我們的任務(wù)還非常艱巨，我要努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，熟練掌握各種標(biāo)準(zhǔn)制度，在工作中不斷完善，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步。鄧小平理論還堅持用馬克思主義的寬廣眼界觀察世界，對當(dāng)今時代特征和總體國際形勢，對世界上其他社會主義國家的成敗，發(fā)展中國家謀求發(fā)展的得失，發(fā)達(dá)國家發(fā)展的態(tài)勢和矛盾進(jìn)行正確分析，作出了新的判斷。它以解放思想、實事求是的思想路線為指導(dǎo)，以社會主義初級階段的國情為基礎(chǔ)，以解放和發(fā)展生產(chǎn)力為主線，針對建設(shè)有中國特色社會主義，發(fā)展社會主義社會生產(chǎn)力、提高我國的綜合國力這一重大的理論和實踐問題進(jìn)行分析，具有清晰、明確的目標(biāo)。其次，解放思想就是要求我們本文來自第一網(wǎng)在馬克思主義的指導(dǎo)下，沖破落后的傳統(tǒng)觀念和主觀偏見的束縛，改變因循守舊、不接受事物的精神態(tài)度，使我們的思想認(rèn)識符合與客觀實際，防止我們犯“左”的錯誤。因此，反復(fù)閱讀，刻苦鉆研，深刻領(lǐng)會其著作中的內(nèi)涵對我們將來的思想和行動是極其有意義的。讓我有幸目睹了許多優(yōu)秀教師的風(fēng)采。”其實教師這個行業(yè)就象那默默奉獻(xiàn)的綠葉。自身要為學(xué)生和社會作風(fēng)表率，必須要做到：第一，熱愛教育事業(yè)，勇于承擔(dān)責(zé)任。要不斷更新和充實我們的學(xué)識，做到真正的博學(xué)多才，只有不斷地豐富和發(fā)展自身的學(xué)識，才能更好的“傳道、授業(yè)、解惑”。第三，為人師表，教書育人，做好表率作用。
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