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最新幼兒園教學(xué)園長(zhǎng)工作總結(jié)(9篇)-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 安全意識(shí)和標(biāo)志。并加有舞蹈動(dòng)作,特別喜歡美術(shù)。同時(shí)也希望我班有什么需要改進(jìn)的地方,請(qǐng)園長(zhǎng)們即時(shí)提出意見。在學(xué)期初,組織有經(jīng)驗(yàn)的教師根據(jù)《綱要》精神制定了學(xué)期目標(biāo)及計(jì)劃,并實(shí)施到每月、每天的教學(xué)計(jì)劃中去。二、 :組織教師參加了吉得堡英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn),并首次在大班實(shí)行了英語(yǔ)、珠心算教師分科教學(xué)方式,首次引進(jìn)了專業(yè)英語(yǔ)教師來(lái)園任教,以帶動(dòng)幼兒園的英語(yǔ)教學(xué)。技能技巧:幼兒園在 8月份進(jìn)行了教師技能技巧比賽,包括:自編舞蹈、邊彈邊唱、美術(shù)、演講。在12月市教科所舉行的公開課評(píng)比中,我園進(jìn)行了作課并取得了的成績(jī)。幼兒園教學(xué)園長(zhǎng)工作總結(jié)篇三本學(xué)期忙碌而又充實(shí)的教學(xué)工作又要結(jié)束了。通過與本班教師的共同努力,尋求科學(xué)的教學(xué)方案,努力完成了學(xué)期目標(biāo)、月目標(biāo)、周目標(biāo),圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn)。靈活駕馭課程方案本學(xué)期我班靈活實(shí)施課程方案,根據(jù)幼兒的興趣調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容。在日常工作中,鼓勵(lì)幼兒大膽提問。面向全體,因材施教《幼兒園工作規(guī)程》中指出,教育要面向全體,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。樹立“一日活動(dòng)即課程”的大教育觀根據(jù)《綱要》的精神,在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中我們都注意教育目標(biāo)的滲透。然后確定幼兒發(fā)展階段主題及目標(biāo),再次擬定本學(xué)期研究的具體措施。突出小班活動(dòng)區(qū)溫馨、童趣的設(shè)計(jì),整個(gè)給幼兒營(yíng)造一種家的感覺,是幼兒盡快熟悉環(huán)境。各種輔助教學(xué)的運(yùn)用。在日常生活中,教師為幼兒樹立榜樣,晨間接待時(shí),教師主動(dòng)向前進(jìn)行晨間接待,并用響亮的聲音同幼兒打招呼,遇到陌生人,教師積極督促幼兒主動(dòng)問好。通過活動(dòng),加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。本學(xué)期針對(duì)獨(dú)生子女自私的個(gè)性,在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,通過圖片幼兒感受到了午睡給人們帶來(lái)的好處。加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究,熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。不斷提高保教質(zhì)量為中心,以促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)為關(guān)鍵,堅(jiān)持規(guī)范與創(chuàng)新并舉,深化教育研究,促進(jìn)幼兒教育質(zhì)量的提高。每月兩次積極認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和研究《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》,深刻領(lǐng)會(huì)幼兒園教育的任務(wù)、目標(biāo)、原則,研究國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的幼教理論和幼教新信息,樹立正確教育觀、兒童觀、實(shí)現(xiàn)觀念到行為的轉(zhuǎn)變。這節(jié)課得到了全體教師的好評(píng)。各班的常規(guī)較好,幼兒在各方面的常規(guī)都有所進(jìn)步,常規(guī)合格率達(dá)到95%。把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在了本園教師的薄弱環(huán)節(jié):計(jì)算和音樂教法上。另外我們還采用了課前會(huì)琴制度,促進(jìn)教師在課前練好琴,以提高教學(xué)質(zhì)量。全園教師的計(jì)算和音樂教學(xué)能力有了普遍提高。慶“元旦“家園聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)。今年教研組的工作雖然取得了一些成績(jī),但仍然存在著許多不足,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。個(gè)別教師的琴法、繪畫等基本功教差,評(píng)課不能深入分析,只能從表面分析。把好計(jì)劃的質(zhì)量關(guān),不合格的一定要修改至合格為止做計(jì)劃時(shí)要考慮計(jì)劃的整體性和連續(xù)性。在這學(xué)期里,我從其他老教師那里邊摸索邊學(xué)習(xí),有不懂的地方就問幼兒園里其他教師,或者在網(wǎng)上搜集一些關(guān)于班級(jí)里的資料,以便更好的為班級(jí)服務(wù)。我們國(guó)家的歷史悠久,前輩們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嗄捴巳丝诘脑?shī)詞,在學(xué)習(xí)本班課程的基礎(chǔ)上,我們也讓孩子了解了一些詩(shī)詞,讓孩子們體驗(yàn)一下古代人筆下的景、情。晚上放學(xué)時(shí)給孩子們穿好衣服,戴好帽子,背上書包讓他們快快樂樂的回家。以后在這方面還需要多加改進(jìn),明確職責(zé)?!倍胧菇處焺?chuàng)造性的開展工作,幼兒園就要遵循以人為本的管理理念為教師提供發(fā)展的空間。b、加強(qiáng)保育員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的管理,使她們不斷轉(zhuǎn)變觀念,增長(zhǎng)參與教育教學(xué)的能力。第四、管理工作注重細(xì)節(jié),以細(xì)節(jié)體現(xiàn)溫情。病中的問候。作為一名當(dāng)代幼兒教師,始終是一個(gè)持續(xù)的學(xué)習(xí)者,教師有能力對(duì)自己的“教育行動(dòng)與教育活動(dòng)”加以思索,研究、改進(jìn),由教師來(lái)研究改進(jìn)自己的專業(yè)實(shí)際才是最直接最適合的方式。我園的個(gè)人反思主要以下幾種形式:(1)舉辦主題沙龍,幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的自我a、比喻:在教室里你像什么?b、追朔自己的生活史與澄清自己的價(jià)值觀(2)撰寫教學(xué)周記:我園教師每周寫二篇教學(xué)周記,記下自己對(duì)某個(gè)(或某些)活動(dòng)(尤其是讓自己感到興奮、困惑或感動(dòng)的事)的感想與檢討,并力求分析、概括、總結(jié)活動(dòng)成功或失敗的原因是什么,作為自己下次改進(jìn)的依據(jù),這樣做,就給教師每天瑣碎的經(jīng)驗(yàn)賦予了新的意義,成為教師自我成長(zhǎng)的動(dòng)力。我們的半日活動(dòng)表格內(nèi)容為:活動(dòng)由來(lái)、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容與分析、活動(dòng)過程、教育方法、組織形式與幼兒反應(yīng)、教學(xué)反思,寫半日活動(dòng)計(jì)劃的過程就是研究反思的過程,把教與學(xué)有效地融為一體,通過這種書寫格式,促使教師主動(dòng)關(guān)注幼兒在教育教學(xué)中的反映,從而主動(dòng)調(diào)整自己的教育策略。那么,怎樣才能主動(dòng)關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,準(zhǔn)確了解幼兒的原有發(fā)展水平呢?這是教師們普遍感到困惑的問題,于是我園建立了每位幼兒的發(fā)展水平成長(zhǎng)檔案,通過收集幼兒各領(lǐng)域成長(zhǎng)變化的資料,如:生理變化情況,藝術(shù)作品,語(yǔ)言表達(dá)資料,表現(xiàn)形式有實(shí)物、照片、錄音等,促使教師主動(dòng)觀察、了解、欣賞每一位幼兒,從孩子們成長(zhǎng)的軌跡中感受自己工作的價(jià)值,并根據(jù)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀,調(diào)整教育策略,提供適宜的支持和引導(dǎo),以促進(jìn)每位幼兒更好地發(fā)展。這就需要教師不斷關(guān)注自己的教育實(shí)踐,已經(jīng)取得哪些經(jīng)驗(yàn),還存在哪些問題,原因何在,該如何解決。我園的具體做法為:⑴提供信息交流與經(jīng)驗(yàn)共享平臺(tái)。經(jīng)驗(yàn)分享,每月的班級(jí)質(zhì)量評(píng)估,全體教師有機(jī)會(huì)到其他各班觀摩環(huán)境布置、活動(dòng)區(qū)材料、班級(jí)特色工作,在觀摩基礎(chǔ)上,交流收獲與體會(huì),將自己的經(jīng)驗(yàn)貢獻(xiàn)出來(lái),使個(gè)人智慧擴(kuò)大化,成為集體的共同財(cái)富。重視教育資源的開發(fā)與利用《綱要》指出:幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造條件?!庇變簣@里,有很多為幼兒服務(wù)的人,他們是園長(zhǎng)、教師、園醫(yī)、廚師、會(huì)計(jì)、保安、保潔員等等,她們身處不同的崗位,每天與幼兒生活在一起,但孩子們不一定了解她們的工作。走出園門進(jìn)社區(qū),拓展教育空間在積極挖掘園內(nèi)資源的同時(shí),我們的視線延伸到幼兒園的圍墻以外。充分利用社區(qū)資源,使孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中關(guān)心周圍的生活,關(guān)心社會(huì),并在不知不覺中融入社會(huì),成為社會(huì)生活中不可缺少的一員。通過家訪、調(diào)查問卷、家長(zhǎng)會(huì)、幼兒成長(zhǎng)檔案等形式了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的要求,在此基礎(chǔ)上,根據(jù)家長(zhǎng)需要開展豐富多采的家園互動(dòng)活動(dòng)。新年聯(lián)歡會(huì),為了保證效果,家長(zhǎng)從家里為我們搬來(lái)了音響。此外,家長(zhǎng)還承擔(dān)了戶外游戲設(shè)施安全員、新年、六一慶?;顒?dòng)的設(shè)計(jì)者等等。為此,我園提出了“創(chuàng)建分享樂園”的設(shè)想,讓孩子們?cè)谟變簣@這個(gè)大家庭里感受親情、友情,體驗(yàn)共同生活和游戲的快樂。每周二和周四的清晨,伴著冉冉升起的朝陽(yáng),我園“幸福之聲”廣播站開始播音,在這里與全園幼兒和家長(zhǎng)一起分享的是三個(gè)欄目:班級(jí)信息聯(lián)播、才藝天地和家園直通車,把一周來(lái)各班組織的活動(dòng)和孩子們的表現(xiàn)用廣播的形式展示出來(lái),加強(qiáng)家園和各班之間的溝通。(2) 同年齡班之間的交流分享活動(dòng)在開展全園分享活動(dòng)的基礎(chǔ)上,我們還注重開展同年齡班之間的交流分享活動(dòng)。(3) 不同年齡班之間的垂直互動(dòng)金色的九月,幼兒園里來(lái)了一批新朋友,他們就是剛剛?cè)雸@的小班幼兒??鞓酚螒蚪M,在活動(dòng)區(qū)游戲時(shí),與小班幼兒一起游戲,教給他們玩具的使用方法,共同開發(fā)新的游戲玩法和規(guī)則。小班幼兒體驗(yàn)著哥哥姐姐對(duì)他們的寬容,感受著只有做弟弟妹妹才能獲得的關(guān)心和鼓勵(lì)?;仡櫼呀?jīng)逝去的一學(xué)期,我們可以非常欣慰和自豪地說(shuō):對(duì)于自己的工作,我們已經(jīng)傾注了全部的心血,我們無(wú)怨無(wú)悔。20xx年,我園加大投入,嚴(yán)格按照《山東省農(nóng)村幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》)要求進(jìn)行建設(shè)和改造,極大的改善了辦園條件。開展教師教學(xué)基本功大練兵活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。開展了豐富多彩的業(yè)務(wù)活動(dòng)。立足督導(dǎo)考核,狠抓了常規(guī)管理工作。開放日期間,幼兒園全面向社會(huì)開放,向家長(zhǎng)充分展示了辦園水平和風(fēng)貌。搞好慶“六一”活動(dòng)。元旦來(lái)臨之際,教辦專門下發(fā)通知,要求各幼兒園上報(bào)“家園聯(lián)誼會(huì)”活動(dòng)方案,從活動(dòng)形式到資料都做好充分準(zhǔn)備,給家長(zhǎng)展示一年來(lái)幼兒園的全面工作,得到家長(zhǎng)的理解和支持,取得了良好的效果。加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,每個(gè)月月底為幼兒園全體教師會(huì),加強(qiáng)學(xué)習(xí),倡導(dǎo)教師在工作中應(yīng)注意的各種事項(xiàng)與責(zé)任所在,提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期進(jìn)行了新綱要知識(shí)考核,使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)教育科研活動(dòng),做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié),認(rèn)真組織教師聽課、評(píng)課,以研帶教,促教育質(zhì)量提高。加強(qiáng)安全管理,把安全工作列入議事日程,做到:在研究教育教學(xué)工作時(shí),要研究安全工作。另外我們還整合了一日活動(dòng),統(tǒng)一了作息時(shí)間,讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的考察設(shè)想,在多數(shù)家長(zhǎng)的支持配合下,報(bào)名人數(shù)有增無(wú)減,孩子們通過特色課學(xué)到了專長(zhǎng),得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。為我園進(jìn)一步深化課程改革,完善園本課程建構(gòu),使課題研究工作不斷良性發(fā)展做好鋪墊。本學(xué)期仍一如既往地有計(jì)劃、有步驟地開展省幼教研究會(huì)xxxx年度幼兒園教育評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究《情景性幼兒行為的觀察、記錄與評(píng)價(jià)實(shí)踐研究》課題研究工作,在原有研究基礎(chǔ)上做一些調(diào)整并實(shí)實(shí)在在、扎扎實(shí)實(shí)地圍繞問題進(jìn)行研討。學(xué)期末,課題組對(duì)本課題第一階段研究情況向省課題組做階段總結(jié)匯報(bào),遞交第一階段研究報(bào)告及研究成果匯編,完成本課題第一階段研究任務(wù)。我們除了對(duì)幼兒進(jìn)行必要的生理、心理、知識(shí)準(zhǔn)備以外,還做些具體實(shí)質(zhì)性工作,具體做法有:人民小學(xué)與我園僅一墻之隔,我們充分利用這一便利條件經(jīng)常帶幼兒看小學(xué)生早操、升旗、上課等活動(dòng),讓幼兒對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有比較詳細(xì)的了解,消除幼兒可能的畏懼心理,激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的興趣和向往。
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