【正文】 常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告。3月份：進行一日常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。通過主題活動，讓幼兒認識春天的各種變化，了解春天的主題特征。初步學習獨立地進行各項活動，不要成人過多的幫助。通過主題活動，激發(fā)幼兒爭做中班小朋友的愿望。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況?！队變航逃笇ЬV要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终撸献髡吆鸵龑д?。?chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源，促進幼兒認知能力的發(fā)展。（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施：在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。（六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合，做好課題的實施和開展工作。建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng)。對幼兒進行安全教育向幼兒宣傳奧運小知識，認識五福娃。慶“六一”活動。開展主題“夏天到”：（1）夏天真熱；（2）消暑辦法多；（3）夏日好時光；本學期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特色教育，我們將為幼兒創(chuàng)設適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的音樂環(huán)境、音樂活動我們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器，用童謠來訓練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來吸引孩子們學習音樂活動的興趣。3以飽滿的工作熱情和勇于創(chuàng)新的工作精神，認真完成上級交給的各項工作任務。：完成《幼兒園快樂詩畫》。，做到隨渴隨喝。、洗手、入廁。做到事事講安全，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，及時處理，確保幼兒的人身安全。，教育幼兒不去危險的地方，不摸危險的東西。，提高家長的，達到家園共育的目的，使幼兒得到全面的發(fā)展。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。二、工作計劃：我們將根據(jù)我園幼教工作計劃，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。，學會保護自己。，學習互助、合作和分享，有同情心。科學領(lǐng)域、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲。，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。四、家園共育：按時發(fā)放家園聯(lián)系冊，讓家長及時了解幼兒在園情況。結(jié)合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。多數(shù)幼兒自理能力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。經(jīng)過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規(guī)已初步建立?，F(xiàn)將本學期工作計劃如下：本學期，我們將繼續(xù)堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，積極開展各種特色教育教學工作。制定適合小班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。新學期家長會開展“三八婦女節(jié)”活動，讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?本班特點及主要表現(xiàn)——優(yōu)勢表現(xiàn)1）大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。5）愿意表現(xiàn)自己，喜歡唱歌、畫畫等活動。2） 還未形成良好的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣，能自己吃飯，但需要喂，會脫下衣服，但不是很會整理衣服。 個別幼兒情況1）個別幼兒屬過敏性體質(zhì)，對飲食的要求很高，需每天每時注意觀察與提供幫助。5）個別幼兒的性格較內(nèi)向，需要教師多關(guān)心、呵護他。滕老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，具備承擔各種教育活動的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。三、各方面的具體內(nèi)容要求（一）對園計劃的貫徹按時參加園里的政治、業(yè)務學習。通過家長會、家園聯(lián)系冊、半日開放等活動，使家長了解幼兒在園的情況，有針對性地向家長提出一些合理建議，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。常規(guī)管理。四、本學期將采取的具體措施首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。 在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。開展豐富的戶外活動，通過一些安全的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒法充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經(jīng)常感冒、生病。班級的協(xié)作 通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作?，F(xiàn)將各方面情況分析如下：（一）健康：幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己用匙獨立進餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服，并把脫下來的衣服放在固定的衣格里，褲子、衣服穿反的現(xiàn)象也大大減少了，但有部分幼兒穿脫速度太慢，技能不太熟練，如張成曄、徐心杰、卜一菲、陳愛濤、朱冰君等，我們將與家長聯(lián)系共同配合給予更多自理機會。本學期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護經(jīng)驗和知識，進一步提高自我保護意識和保護能力。部分幼兒坐姿不正確。但由于幼兒年齡小，生活經(jīng)驗積累得少，因此雖然有時想象力較豐富，創(chuàng)新意識較強，但有的由于技能局限，表達不出，有時由于缺乏經(jīng)驗和感知機會，想象出來的東西單一、雷同，難以表現(xiàn)其真正想表達的東西。幼兒喜歡聽故事，但活動時認真傾聽的習慣較差，經(jīng)常插嘴。促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。（一）健康：進一步養(yǎng)成飯前便后和手臟時洗手的習慣，洗手時能按順序認真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；獨立入廁，學會上便槽大小便，逐步養(yǎng)成每日大便的習慣；正確使用勺子，安靜就座，愉快進餐，繼續(xù)學習文明的進餐習慣，細嚼慢咽，不挑食。（二）社會性和情感：知道自己及家人的姓名、性別，知道父母工作的辛苦，愛父母、尊敬父母，不亂發(fā)脾氣；能高興地參加“六一兒童節(jié)”的活動，知道世界有很多種族的兒童，知道中國的兒童很幸福；愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興；能向老師提出自己的要求，在老師的`啟發(fā)下，能同情生病的同伴；喜歡上幼兒園，關(guān)心集體，能和同伴一起友好地游戲，知道幼兒園的玩具是大家的，不爭搶和獨占玩具，學會輪流玩；初步產(chǎn)生了解幼兒園和家庭以外的環(huán)境的興趣；能區(qū)分自己的和幼兒園、同伴的東西。（三）認知：對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出簡單問題，繼續(xù)學著用各種感官去感知事物，喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會、自然現(xiàn)象；繼續(xù)認識常見的動植物，在老師的帶領(lǐng)下學習飼養(yǎng)小動物，參加簡單的種植活動，并愛護動植物，關(guān)心勞動者；喜歡參加數(shù)學活動，能在老師提醒下保持穩(wěn)定注意，會動腦、動口、動手地擺弄、操作數(shù)學活動材料；能根據(jù)物體的1—2個特征分類、排序，區(qū)別前后、高矮等空間方位，知道白天、黑夜、早晚、今天，比較兩組物體的多少，一樣多，認識3—4種基本圖形；學會手口一致地點數(shù)4以內(nèi)實物，并說出總數(shù)。（2）用生動形象的教育教學方法引起幼兒興趣和注意，吸引幼兒參加活動，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應，敏感地察覺他們的需要，及時以適當?shù)姆绞綉穑龑в變悍e極參與學習，逐步培養(yǎng)幼兒主動學習的良好習慣。（6）注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。（3）繼續(xù)根據(jù)本班幼兒的活動能力、體質(zhì)情況，注意安排好體育活動的活動量和活動密度，使幼兒能得到充分鍛煉，關(guān)注幼兒對體育活動的興趣，使每一個幼兒都愿意參加體育活動。（5）注意提醒幼兒在玩大型活動器械時，遵守游戲規(guī)則，向幼兒進行安全教育。（2）豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗，認識并體驗人與人的關(guān)系，人們的勞動態(tài)度等，以豐富的游戲情節(jié)充實游戲內(nèi)容。（4）繼續(xù)做好游戲觀察，了解幼兒的動作、語言、態(tài)度、情感及角色間的交往。（7）通過仔細觀察游戲中幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平，并根據(jù)他們各自的情況加以引導，關(guān)注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展，評價幼兒探索的投入程度發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，思維的靈活性、變通性、創(chuàng)造性，活動的自主性和獨立性的發(fā)展。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地指導幼兒使用操作，幫助和引導幼兒主動發(fā)現(xiàn)。（2）本學期除了讓幼兒參觀幼兒園內(nèi)的環(huán)境外，繼續(xù)組織幼兒進行豐富多彩的外出參觀活動，如大公園、星海游泳館等進一步激發(fā)他們愛幼兒園、愛大自然的美好情感。（2）注意身教。如愛護公物、不隨意亂扔物品、愿意為他人服務等。運用鼓勵、幫助等手段，加強常規(guī)的督促和養(yǎng)成。娛樂活動：（1）組織幼兒開展豐富多彩的自我的展示活動，如搭積木表演、自我服務表演、自助冷餐會等。對于每次每項活動，教師要認真做好教育評價工作，及時反思，以便了解教育是否適合每個幼兒的發(fā)展狀況，體現(xiàn)活動過程的科學性、有效性。物質(zhì)環(huán)境：⑴以人為本，注重幼兒全面發(fā)展，師生互動、家園互動、生生互動，繼續(xù)積極探索適合小班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設形式，創(chuàng)設以美術(shù)創(chuàng)新為特色的環(huán)境。⑵教師要學會包容，學會諒解，客觀公正地對待每一個幼兒，以一種適宜的方式，引導幼兒自主、自愿、自覺地去克服自身的不足，獲得主動發(fā)展。繼續(xù)研究以創(chuàng)新為主，又不忽略技能傳授，開展重點為水粉與油畫棒的繪畫特色教學活動。提醒早來的幼兒進行安靜的桌面活動。學習滾球的基本動作，提高動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。引導幼兒熟悉新游戲場地和活動內(nèi)容。（1）開展螞蟻搬豆活動：引導幼兒頭戴螞蟻頭飾，繞著小樹進行“滾球”，一個跟一個，不推擠。三、早操能積極參與“小寶貝”歌表演活動，能迅速找到同伴一同表演。提醒幼兒吃完點心要及時擦嘴巴，開展安靜等待活動?！净顒訙蕚洹课镔|(zhì)準備：（1）紅色長吸管、藍色短吸管各一根；顏色不同、長短不同的吸管人手3 根。師：紅色的吸管和藍色的吸管比，有什么不一樣？（紅色的長，藍色的短）二、示范講解比較長短的方法（1）示范講解：把吸管橫著放，一頭對齊，看看另一頭就知道哪一根長、哪一根短了。（2）引導幼兒拿出3根吸管并比較長短師：請你們把最長的找出來，把最短的找出來。師：今天小朋友的小手都很棒能比較出誰長誰短，很棒！星期二活動一【活動內(nèi)容】語言活動——想媽媽（兒歌）【活動目標】通過念兒歌表達自己對媽媽的情感。【活動過程】一、出示玩具電話引出課題。師：這上面有誰啊？多可愛的寶寶呀，他在干什么呢？（1）教師有感情地朗讀兒歌。三、多形式支持幼兒學念兒歌。四、活動結(jié)束師：今天小朋友很棒，很快學會了兒歌《想媽媽》，回家時可以唱給爸爸媽媽聽！ 星期三活動一【活動內(nèi)容】音樂活動——一我的好媽媽（歌曲）【活動目標】通過歌曲來表達對媽媽的愛?！净顒舆^程】一、律動“上學去”。(引導幼兒理解歌曲內(nèi)容)（一）介紹歌曲名稱。提問：歌曲的題目是什么？教師播放歌曲錄音，讓幼兒頎賞第二遍，并提出問題。師：誰愿意來說說你聽到什么？看到什么？教師用簡單的圖示梳理幼兒對歌曲內(nèi)容的理解。邊表演邊演唱，引導幼兒大膽表達自己的情感。提高傾聽語言表達能力?！净顒訙蕚洹课镔|(zhì)準備：各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊。五、幼兒操作，教師指導。師：今天小朋友們的小手都很有本領(lǐng)，很棒！回家時可以把制作的作品送給媽媽！并能對媽媽說，“媽媽您辛苦了！”。在示范中，詳細地講解要如何制作，加深幼兒印象。知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日?！净顒舆^程】介紹節(jié)日師：你們知道三月八日是什么節(jié)日嗎？（婦女節(jié)）這是媽媽的節(jié)日。師：小朋友要學會愛媽媽，可以幫助媽媽做一些力所能及的事情。大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做模仿操等。自我保?。河螒蛑?，自我保護意識不強；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣服。自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會有順序的觀察他們的主要特征。但有個別幼兒比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯。喜歡閱讀，能說出兒童圖畫書的主要內(nèi)容，感受不同的文學體裁，初步體驗文學作品的文學美。通過目測等簡單方法，比較物體形狀大小和熟練差別。藝術(shù)幼兒能在音樂活動中體驗表達、創(chuàng)造、交流的快樂。健康養(yǎng)成勤剪發(fā)、洗頭、洗澡、剪指甲的習慣。（3）家長工作方面：了解幼兒在園活動的一日流程，知道幼兒園課程的安排與設置，了解班級活動開展的情況。（1）常規(guī)工作：班級衛(wèi)生保健管理：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。（3）家長工作：日常性的家長工作：１、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。階段性的家長工作：１、家訪：完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。三月份１、初測查幼兒的身高體重。５、強化幼兒的一日常規(guī)，鼓勵幼兒爭奪流動紅旗。３、準備策劃雙休日“家園同樂”親子活動。五月份１、續(xù)豐富主題環(huán)境，充分體現(xiàn)幼兒的參與性。六月份１、展以“夏天”為主題的系列活動。