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最新小學教師的工作計劃與目標小學教師工作計劃(優(yōu)質(zhì)十五篇)-預覽頁

2025-08-08 23:53 上一頁面

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【正文】 慧,分析成功或失敗的原因,反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。用心參加舉辦的各種講座,定期進行相互交流研討。我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。開展豐富多彩的教育活動,提高少先隊員的綜合素質(zhì)。(3)孝順父母,努力學習。,作好教室、公地保潔工作,并且做好記錄。(三)“弘揚民族魂,體驗新三好”德育主題教育活動的深入開展。,并且上墻。鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。(六)建立健全的班級管理制度。為了幫助學生學會嚴格要求自己,做到自我管理,本期計劃開展“優(yōu)秀小組”的評比活動,讓學生在小集體中規(guī)范自己的言行,在爭創(chuàng)優(yōu)秀小組的活動中培養(yǎng)集體主義感。九月份:,舉行開學典禮。尤其抓好備課、作業(yè)大檢查,期中期末考務、考風、考后分析,示范課、隨堂課、推門課、復習課等常規(guī)工作,提倡教學活動中的“嚴”與“勤”,讓“規(guī)范”成為教學活動的一種“習慣”。積極推薦優(yōu)秀教師參加市、縣、鎮(zhèn)級骨干教師和學科帶頭人評選,全力推薦和支持青年教師參加省、市、縣、鎮(zhèn)級課堂教學評優(yōu)大賽。注重以“研讀文本和解讀教材”為內(nèi)容的“雙讀”活動的深入開展。(四)教學質(zhì)量目標面向全體,著力于薄弱學科教學質(zhì)量的提高。高度重視對校本教研的管理,積極探討高效校本教研的路子,從組織形式、活動內(nèi)容、評價手段、激勵措施等方面給予規(guī)范和引導,并對校本教研成功的經(jīng)驗及時總結(jié)、推廣。以輔導站安排的聯(lián)片教研和兄弟學校教研活動為契機,組織教師參加輔導站安排的各類教研活動,充分發(fā)揮名教師、學科帶頭人、骨干教師的輻射作用,及時便捷地交流研討教育教學過程中出現(xiàn)的問題和困惑。狠抓教學質(zhì)量這個中心,重新修訂和完善目標責任書,進一步明確新學期的質(zhì)量奮斗目標,認真制訂好各學科如何提高兩率的具體措施,注重抓住影響教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),關(guān)鍵學科,關(guān)鍵教師。對薄弱學科進行不定期視導(包括聽課、評課、看教案、看作業(yè)、分析成績等),及時掌握學校的薄弱學科,采取高效科學的方法,提高其成績。要充分利用現(xiàn)有資源上好體育課,深入開展“陽光體育”活動和“全國中學生系列武術(shù)健身操”活動,確保學生一日不少于一小時體育活動時間。(三)加強常規(guī)管理,提高教學管理水平。計劃管理。過程管理。聽評課要做到有記錄、有點評、有總結(jié)。教學分析管理。學生管理。我于20xx年8月踏上教育教學崗位,至今已有9年的教學經(jīng)驗,現(xiàn)職稱是小一,自工作以來一直從事小學數(shù)學教學工作。(一)、進一步領(lǐng)會“二期課改”精神,并付諸實踐。教師的站位高,才能給學生指引一條正確的思考和認識問題的路。盡管已有近xx年的教齡,但面對今天的教育教學對象,必須不斷加強學習,特別是加強對教育學、心理學的學習,有了理論的支撐才有底蘊。提高教學能力。提高教科研能力。積極參加各種聽、評課活動,進行高質(zhì)量的教研活動,爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,向更有經(jīng)驗的老師學習,提高自己的教學能力。要完成這三年發(fā)展目標任務是艱巨的,前途是光明的。其身正,不令而行。加強班主任隊伍建設。發(fā)揮少先隊干部和“文明勸導員”的作用,管理好學校的路隊、衛(wèi)生、兩操等工作。二是要有“序”。四是要有“度”。學校將組織對授課情況進行抽查。二是展開分析。舉辦班會觀摩課及班會例案現(xiàn)場比賽活動,提高德育教育水平。評選“十佳最美少年”。以禮儀教育、誠信教育為突破口,狠抓中小學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。(1)第一單元沉和浮:學生從物體的沉浮現(xiàn)象開始,在一系列的探究活動中,探尋物體沉浮的規(guī)律,研究影響沉浮的變量,最后形成有關(guān)沉浮現(xiàn)象的解釋。,這對學生科學探究能力的培養(yǎng)是很有幫助的,教師要發(fā)展學生識別和控制變量的能力,繼續(xù)學習運用對比實驗進行探索的技能,要引導學生及時記錄實驗現(xiàn)象,進行分析整理,轉(zhuǎn)化為證據(jù),用科學探究活動幫助學生逐步建構(gòu)科學概念。,學生認識地球運動的模式。情感、態(tài)度、價值觀:,樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。從事科學教學工作已有幾年的時間了,對于本學科及學生也有一定得了解,具體如下:36年級學生經(jīng)過一段時間的科學學習,對科學課的學習也有一定的基礎(chǔ)。針對以上的現(xiàn)狀及結(jié)合自身的實際情況,我的個人工作計劃如下:教學中盡量采用變魔術(shù)、做游戲、實驗質(zhì)疑等方式創(chuàng)設學生感興趣的教學情境,引導學生親身經(jīng)歷豐富多彩的探究活動,使學生知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學知識,并能應用與日常生活,同時在活動中逐漸培養(yǎng)學生的觀察能力,養(yǎng)成學生的觀察習慣。(一)、課堂終是教學的主陣地,所以本學期我將在課堂教學上下工夫。、備學生。、課上。教學并不因鈴聲的敲響而結(jié)束,課外也是教學活動的大舞臺。不斷加強自身修養(yǎng),學習相關(guān)師德文獻,嚴格要求自己,注重言行提高自身師德素養(yǎng)和精神境界。提高計算機應用能力,將網(wǎng)絡融入與教學中,提高教學魅力。堅守“研訓一體、追求卓越”工作準則,堅持全面推進課程改革和課堂變革、全面提高教育教學質(zhì)量,促進學生全面、個性發(fā)展的研訓方向,不斷創(chuàng)新研訓方式,整合研訓資源,提升研訓品質(zhì),切實履行“研究、指導、服務、培訓”工作職能,為全市教育教學質(zhì)量的持續(xù)、科學走高,提供強有力的支撐和保障,為辦好人民滿意的教育再添新功,為教育名市建設再增精彩。2.深化教學改革,提升教育質(zhì)量積極開展“五嚴”背景下以“學”為中心的課堂教學研究,通過示范放樣、典型引路、達標過關(guān)、公益助教助學與優(yōu)課評優(yōu)等活動,進一步發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用,努力建構(gòu)以互聯(lián)網(wǎng)與信息技術(shù)為支撐,以任務為驅(qū)動,以問題為引領(lǐng),以自主學習為基礎(chǔ),以探究體驗為核心,以展示交流為途徑,以教師適時點撥為輔助,以當堂訓練、及時反饋為保障的理想課堂新模式。抓實兩大教學研究工作室的過程管理,加快全市高中教師專業(yè)成長,切實提高個性化備課質(zhì)量、課堂教學效率、高效作業(yè)設計水平和主題閱讀質(zhì)量,做好工作室的文化標識建設、管理制度建設、資源庫建設。逐步建立多樣化的普通高中辦學水平評估辦法,突出對辦學特色的評價,推動普通高中的多樣化發(fā)展,努力使每一所學校都具個性與特色,為學校的創(chuàng)星晉級多添亮彩。要關(guān)注日常細節(jié),要學會從宏大走向細節(jié),把握日常,讓一個個教育生活細節(jié)烙下文化的印記,讓一個個生動、溫暖的細節(jié)常駐師生的心靈,從而真正達到“以文化人”的目的。進一步改革校本研修機制,不斷完善教師學習型組織與活動機制。進一步完善不同層次教師的繼續(xù)教育和培訓體系,不斷拓展“學科教師培訓基地”和創(chuàng)建教師發(fā)展示范學校,充分發(fā)揮基地和示范校的輻射作用,落實項目、形成特色,樹立品牌。一是嚴格執(zhí)行省職業(yè)學校人才培養(yǎng)方案,加快構(gòu)建科學合理的對口單招課程體系,做好基礎(chǔ)年級選修課指導工作。2.構(gòu)建高效課堂。推進系部教研。深入開展“教學五項規(guī)范”活動,探索教學規(guī)范活動的長效機制,推進教學規(guī)范的有效落實,促進對口單招高效教學行為。啟動新一輪“卓越課程、卓越教師展示活動”,推進卓越課程建設的提檔升級,促全面提高課程的實施水平。構(gòu)建二級展示活動體系:全市分教育管理集團樹立典型,每月舉行一次全市層面的展示活動;教育管理集團按照集團建設需要,在集團內(nèi)舉行展示活動,并積極推動跨集團“同題異構(gòu)”,在研修中形成百舸爭流、共同提高的氛圍。繼續(xù)倡導、幫助有條件的學校創(chuàng)立校本理想課堂品牌。引領(lǐng)教師深度卷入課程研發(fā),無限相信卓越課程成就卓越教師、卓越教師研發(fā)卓越課程,積極倡導“學科+特色+人生導師”的創(chuàng)造思維,擁有屬于自己、影響學生生命成長的課程。指導按需建設的更具靈活性、多樣性和可選擇性的“課程超市”,在兼顧群體和個體的“基礎(chǔ)類課程”“拓展類課程”“研究創(chuàng)新類課程”中最大可能地適合學生成長,幫助學生獲得與自己“匹配”的教育。指導學校開展 “學生綜合素養(yǎng)展示性慶典”活動,切實轉(zhuǎn)變廣大學校和教師的評價理念,變評價的應試邏輯為學生的生命成長邏輯,回歸教育原點,讓每一個孩子都能獲得學習的成功,成為熱愛學習的天使。計劃要件齊全完備,整體貫通呼應,內(nèi)容匹配具體,引領(lǐng)教學實施;備課要把握整體方向,目標預設準確,內(nèi)容選擇恰當,教學預設科學;上課要優(yōu)化師生關(guān)系,嚴格執(zhí)行教案,展開教學過程,教學效果明顯;作業(yè)要內(nèi)容設計精當,注重作業(yè)指導,批改方法優(yōu)化,確保人人過關(guān);檢測要目標設定明確,測試組織規(guī)范,分析反思透徹,改進及時有效;輔導要實施全程輔導,利用學生資源。實施“月例會”制度,每月底或月初,交流分享成果與經(jīng)驗,研討問題與對策,不斷提升學科建設水平。2.著力研發(fā)游戲化的卓越課程以綜合課程架構(gòu)為基本建設思路,強調(diào)生活、活動、游戲,通過活動獲得經(jīng)驗,以兒童發(fā)展為主體,注重課程內(nèi)容的當時、當?shù)兀瑢⒅R、經(jīng)驗變?yōu)轶w驗和歷程,將體驗變?yōu)樯呐鲎?。對申報實施“課程游戲化建設項目”的結(jié)對園加強指導,創(chuàng)建數(shù)量充足、種類多樣、材料豐富、與幼兒發(fā)展相適宜的游戲區(qū)域,讓游戲的價值、游戲的立場、游戲的形式、游戲的精神轉(zhuǎn)化為幼兒的發(fā)展。教育科研就是針對教育問題、現(xiàn)象,運用科學研究的方法和原理,探尋教育活動的規(guī)律與有效途徑。充分發(fā)揮教育科研在教師發(fā)展、教育質(zhì)量提升中的引領(lǐng)、服務和支撐功能。2.加強溝通,提高工作的主動性和創(chuàng)造性繼續(xù)發(fā)揮“xx市教科研qq群”平臺作用,發(fā)布教科研信息,營造教科研氛圍,促進教科研工作的有序合理開展。3.加強指導,提高服務的自覺性和針對性指導學校科學規(guī)劃發(fā)展遠景、科學提煉辦學理念、科學開發(fā)校本課程、科學放大學校已有特色;要指導教師積極而自在地開展教育科研,在參與課題研究、撰寫讀書隨筆、勤寫案例反思、發(fā)表科研論文方面,做廣大教師的知心朋友。2.完善參訓需求體系,探索分層培訓的新策略在支持數(shù)字化網(wǎng)絡的基礎(chǔ)下,逐步建立以學科內(nèi)容、教學實施、教學管理等為主體的菜單式培訓需求調(diào)研平臺。強化“同伴引領(lǐng)”的研修路徑,提高校本研修的質(zhì)量和水平。2.夯實教育信息化基礎(chǔ),提高教師教育技術(shù)能力實施中小學教師計算機配備工程,大力推進網(wǎng)絡寬帶“校校通”、城域網(wǎng)中心應用服務平臺和教育城域網(wǎng)中心建設。開展“三通兩平臺”信息化應用平臺和各類信息應用軟件使用培訓。樹立以德育課題研究促進德育工作全面深入開展的理念,挖掘德育素材,改革德育課程,創(chuàng)新德育形式,積極引導廣大教師特別是兼職德育研究員,參與德育課題研究,不斷提高德育工作的針對性、主動性、實效性。教育學生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。,走進每一個學生的心里,成為學生真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。隨著紅花個數(shù)的增加,表明學生在各方面都有顯著的提高。“學習小組”中的四位同學要互相幫助,團結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。衛(wèi)生方面通過三年的鍛煉,學生能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認真仔細,為此我將采取以下措施:(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓,指導他們?nèi)绾畏止ぃ熑蔚饺耍鰪娦〗M意識,起到模范帶頭作用。德育工作方面(1)班級小干部是班主任的左右手。第在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”。計劃如下:第一,在業(yè)務水平上。他山之石,可以攻玉。也要在無字處學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的,我認為不論從事什么工作,都要盡心盡力,都要為學生著想,要努力工作,應當兢兢業(yè)業(yè),忘我的工作。認真工作,計劃的工作按時做,臨時的工作及時做,力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟;時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作. 在教學方法的改革探索中,我將積極發(fā)揮學生的主體能動性,改變以往傳統(tǒng)式的教學方式。家長是孩子的第一任老師,家長對孩子的影響隨處可見。小學教師的工作計劃與目標 小學教師工作計劃篇十四作為一名廟背小學的骨干教師,我對自己應努力盡到的職責和自身的差距感到有些不安。每月至少聽一節(jié)課,并給出詳盡的導評,幫助老師提高。主動學習教育教學理論和專業(yè)知識,不斷地充實自我??傊?,希望經(jīng)過兩人的共同努力,能夠教學相長,共同進步!為建設小學的教育事業(yè)做出應有的貢獻。師德中既有教師本人的品德,又有作為教師的職業(yè)道德。雖然我的孩子很小,家庭負擔很重,但我決不因為個人原因影響工作,哪里有學生,哪里就有我。為了能夠更好地完成本職工作,無愧于學生、家長及社會的期望,無愧于人民教師的光榮稱號,今后,我要繼續(xù)加強學習,在條件允許的情況下,繼續(xù)深造,努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),盡快提高教學水平;同時,深入學習《教育學》、《心理學》,了解學生的年齡和心理特征,為順利開展工作奠定基礎(chǔ)。在今后的教育和教學工作中,我對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則,不偏袒好學生,更不歧視差學生,要愛得有方,嚴得有度,特別是對后進生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,幫助學生樹立信心,矯正不良的行為習慣。教師個人工作計劃鳳 凰 高 級 小 學劉 紅 葉
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