幼兒第二學(xué)期教研工作計劃總結(jié)(6篇)-預(yù)覽頁
【正文】 游戲化”?！傲弧庇H子環(huán)保時裝秀活動。，開展教師讀書沙龍交流活動。（二）以“研”為先，貫徹新課程精神，提高教學(xué)質(zhì)量。開展區(qū)域活動的研究，選擇適合各年齡段幼兒發(fā)展的區(qū)域內(nèi)容，挖掘材料的價值性，探索指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動的有效模式，從而激發(fā)孩子的參與興趣，提高其各方面的能力。按照《綱要》精神，繼續(xù)堅持保教結(jié)合的原則：以游戲為主基本活動的原則：寓教育與生活及各項活動之中的原則。加強(qiáng)對常規(guī)工作的管理。教師要關(guān)注班內(nèi)每位幼兒的學(xué)習(xí)和成長歷程，按時完成幼兒發(fā)展的各項測查工作，并不斷提高分析評價能力。改進(jìn)家園溝通手段，提高教師家長的雙向交流，更好地做好家長工作。三月份：組織幼兒進(jìn)行游戲活動展示。開展戶外健康體育活動。六月份：慶“六一”活動。教師工作總結(jié)。音樂活動組織形式、內(nèi)容單一。只有這樣，我們才能順應(yīng)時代的發(fā)展要求。每位教師都要積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆等，教育隨筆每周至少寫一篇。隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在開展教學(xué)活動時，卻發(fā)現(xiàn)理論與實踐脫節(jié)。賽課活動為了讓教師們有互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的機(jī)會，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動，引導(dǎo)教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。4。各年級組長及成員制定出教學(xué)計劃。幼兒早操觀摩。五月份：慶祝五一，讓幼兒學(xué)會尊重勞動的人們，愛勞動。生活技能技巧比賽。七月份：完成對幼兒發(fā)展測試，記錄齊全。上交各項工作總結(jié)。盡各自最大的努力做好本學(xué)期工作。本期我們教研組的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，在教研活動中遵循求真務(wù)實的工作原則，堅持以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本的思想，從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展分領(lǐng)域的研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》。教研組長要確定每一次參加教研活動的時間，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，提前通知組員，讓各位教師做好參加活動的準(zhǔn)備，促進(jìn)保教活動開展，并使活動有實際成效。由說課到教育實踐，促進(jìn)反思，在反思中進(jìn)步發(fā)展。我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)計劃到組織活動再到活動后關(guān)注幼兒，努力提高保教質(zhì)量。經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開課要大膽嘗試、認(rèn)真反思，使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟。我們相信，在澄江鎮(zhèn)小學(xué)教育管理中心的確領(lǐng)導(dǎo)下，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視下，幼兒園的教研活動會具有時效性、針對性，幼兒園的保教工作質(zhì)量會躍上一個新的臺階。積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度，進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議。研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動制度，它能夠為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：（1）分年級組研討。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在學(xué)生在一日活動中，教師認(rèn)真組織學(xué)生深入觀察學(xué)生一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。三月份：做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作，確保幼兒園各項工作有序開展。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：綜合考評細(xì)則、幼兒園一日活動常規(guī)。組織研磨綜合考評教學(xué)活動的研磨。四月份：各年級組集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討。大班幼小銜接系列活動。五月份：各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨。青年教師評優(yōu)課。組織研討六一節(jié)。六、七月份：組織園內(nèi)特色成果展示——學(xué)生水墨畫畫展。幼小銜接系列活動、大班畢業(yè)典禮。幼兒第二學(xué)期教研工作計劃總結(jié)篇六一、：上學(xué)期我園根據(jù)幼兒園教育教學(xué)存在的問題（集體教學(xué)活動成份過多），進(jìn)行深入學(xué)習(xí)新“綱要”，樹立新理念，教育再創(chuàng)新，提高教學(xué)活動的多樣性，將單一的集體活動教學(xué)，改變成為集體活動、小組活動、區(qū)域活動、家長助教、家園互動等各種途徑展開多方位、重視個體現(xiàn)個別差異和不同層次幼兒的需求，重視對幼兒語言能力培養(yǎng)，讓幼兒更多的學(xué)習(xí)合作、交往、交流、分享。使孩子們在做中學(xué)，玩中樂。以 “教育案例研究”為契機(jī)，進(jìn)行幼兒教育活動的研究，提高教師教研能力，促使幼兒園的教育教學(xué)各項活動得到進(jìn)一步的發(fā)展
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