【正文】 多少。操作材料若干，彩筆若干，可以畫線的記錄紙若干(物品的數(shù)量在5以內(nèi))。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出分類后每種物品的數(shù)量。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)豎線的多少分別說(shuō)出物品的數(shù)量。孩子在穿衣服時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子觀察紐扣和扣眼的數(shù)量是否一樣多。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的習(xí)慣，但對(duì)于晚上睡前刷牙以及正確的刷牙方法了解的并不多。幫助幼兒感知正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小結(jié)：我們每天早晨起床后，晚上睡覺(jué)前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干凈凈，這樣，我們的小牙齒就不會(huì)長(zhǎng)蛀蟲(chóng)，就不會(huì)疼。示范講解畫法：筆寶寶握握緊，從上往下畫，一根挨一根。交流分享——幫助幼兒感知正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒能參與活動(dòng)興趣很重要，因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來(lái)吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動(dòng)手的教具，孩子們?cè)谡n堂中積極性很高，課堂氣氛也很活躍，來(lái)聽(tīng)課的老師們?cè)u(píng)價(jià)不錯(cuò)。因此，本節(jié)課通過(guò)讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)、看一看、做一做等方法，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，通過(guò)觀察圖畫、參與游戲進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)力及實(shí)際操作能力，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好的的衛(wèi)生保健常識(shí)，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。自制一只螃蟹網(wǎng)。教。（1）指導(dǎo)語(yǔ)：螃蟹最喜歡在河里干什么？提議：我們一起來(lái)吹個(gè)大泡泡吧。（3）指導(dǎo)語(yǔ)：我們想一個(gè)辦法，把動(dòng)作做得整齊一些，好看一些。（1）指導(dǎo)語(yǔ)：大家聽(tīng)好音樂(lè)，看著老師我們一起來(lái)跳個(gè)螃蟹舞。傾聽(tīng)并感受尾聲音樂(lè)。（1）教師向幼兒交待：在轉(zhuǎn)換動(dòng)作時(shí)，教師會(huì)用體態(tài)提示，并做兩個(gè)體態(tài)提示動(dòng)作?；顒?dòng)的目標(biāo)基本都能達(dá)到。鍛煉小肌肉的發(fā)展。：幼兒有參與各區(qū)域游戲的經(jīng)驗(yàn)，知道各區(qū)域游戲的玩法和規(guī)則。：(1)美工區(qū)：橡皮泥、皺紋紙、糖紙、小盒子若干。黃豆、綠豆等若干。交待活動(dòng)要求，幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng)。最后放到小盒子里。：玩法：豐富幼兒的角色意識(shí)，會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)音交往。四、游戲評(píng)價(jià)?！毒V要》指出“教師要引導(dǎo)幼兒在良好的環(huán)境中，積極地、主動(dòng)地去探索各種事物，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)。目標(biāo)有三點(diǎn)：能按標(biāo)記選擇相同的實(shí)物喂娃娃。根據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位于能按標(biāo)記選擇相同的實(shí)物喂娃娃。總之，我確立了目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀，使活動(dòng)呈現(xiàn)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性，寓教育于生活情景、游戲之中。知道要選擇與標(biāo)記相同的食品喂娃娃?！毒V要》中指出，教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與活動(dòng)，所以在本次活動(dòng)中，我為幼兒準(zhǔn)備了各種豐富的、可操作的材料。小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇九鮮艷的顏色對(duì)幼小兒童的視線有著強(qiáng)烈的吸引力，早期掌握多種顏色會(huì)促進(jìn)幼兒認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展，可以培養(yǎng)幼兒美的情操，陶冶幼兒幼小的心靈。其次是實(shí)踐情境，通過(guò)實(shí)踐，可以幫助幼兒提高認(rèn)識(shí)，而他們也對(duì)實(shí)踐過(guò)程、實(shí)踐結(jié)果充滿強(qiáng)烈的新鮮感和好奇心。小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇十孩子們能利用五顏六色的彩紙進(jìn)行剪、貼、折等技能組合成一副美麗的畫。一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。示范花的剪法。示范樹(shù)的折、剪方法。交代要求：小朋友真能干學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，就可以去幫助小花找到更多的朋友啦！那我們開(kāi)始吧！播放優(yōu)美的音樂(lè)，幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。在今天的活動(dòng)中孩子們很是感興趣，他們能積極地投入到活動(dòng)中。小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇十一嘗試用輕重兩種力氣敲擊小鼓，感受聲音的大小。）。“小鼓小鼓睡著了”，請(qǐng)小朋友輕輕地把鼓槌放在小鼓兩邊。我們一起來(lái)說(shuō)：“大象走路咚咚咚。我們一起來(lái)說(shuō)：“小貓走路咚咚咚”。而小鼓又是孩子們平時(shí)喜歡的玩具，所以我制定了以下活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用輕重兩種力氣敲擊小鼓，感受聲音的大小?；顒?dòng)目標(biāo)基本完成，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚，目標(biāo)掌握較好。三、形象的實(shí)物教學(xué)激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的興趣。在評(píng)價(jià)的過(guò)程中，顯得有些多余或者說(shuō)是無(wú)效的，因?yàn)槿假N在一起很難檢查出來(lái)誰(shuí)沒(méi)有按照規(guī)律進(jìn)行排序。整節(jié)課讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)、掌握技能。通過(guò)對(duì)這節(jié)課的教學(xué)反思，使我認(rèn)識(shí)到了一節(jié)課中，教師深刻研究教案才能正確把握好重難點(diǎn)，其次是教師在教學(xué)過(guò)程中的主導(dǎo)作用不能僅僅體現(xiàn)在教案的設(shè)計(jì)上，更應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中靈活的把握教學(xué)機(jī)制。t：剛我們?cè)谀睦锾?？s：肚肚?？偨Y(jié)：t：媽媽帶你們出門，先跳，然后玩了一個(gè)躲貓貓的游戲，然后又捉蟲(chóng)蟲(chóng)了。t：媽媽說(shuō)，這個(gè)池塘里藏著我家青蛙寶貝呢，你們找找它藏在哪里?。磕銈?cè)趺窗l(fā)現(xiàn)的？s：大眼睛。t：吃吃看，香不香。取出毛毛蟲(chóng)，t：那你吃吃看香不香，你在請(qǐng)其他小朋友都來(lái)吃一吃。t：你怎么發(fā)現(xiàn)它的？s：頭露出來(lái)了?！眱删洌惺芷湔Z(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律感。萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。師：“小朋友，上次我們學(xué)了一個(gè)《黃香暖席》的故事，故事里講了一件什么事?(幼兒說(shuō)出：黃香小朋友孝敬父母。)?！眱删?。)。師：在《三字經(jīng)》里是這樣說(shuō)的“曰仁義，禮智信。教師請(qǐng)幼兒和教師一起讀。幼兒完整地誦讀三字經(jīng)“人之初……此五常，不容紊。因聽(tīng)聲而記真切，因吟誦而見(jiàn)其美，美感的教育不是外在的，就在語(yǔ)言的聲音美本身!這可以看出每天讓孩子反復(fù)吟誦這類讀本，美辭佳句盡入腹中，積累日豐，有助于培養(yǎng)學(xué)生凝練、典雅的文言語(yǔ)感和美感，潛移默化幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、識(shí)字量及運(yùn)用知識(shí)的能力得到了促進(jìn)和發(fā)展。（教師檢查鈴鼓佩戴情況。整個(gè)活動(dòng)中孩子們的參與度很高，看得出來(lái)孩子們的興趣非常的高，也非常喜歡這個(gè)活動(dòng)。下邊小朋友們跟老師一起做游戲《食物說(shuō)出來(lái)》并出示幻燈片。在看一看、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩的過(guò)程中不知不覺(jué)的辨別紅、黃、藍(lán)三種顏色，并進(jìn)行分類。所以，從活動(dòng)中我感覺(jué)到：根據(jù)不同幼兒的能力水平，提供給幼兒的操作材料、對(duì)幼兒的活動(dòng)要求，也應(yīng)該具有一定的層次性，尤其對(duì)于能力弱的幼兒，操作難度也應(yīng)相應(yīng)地降低一點(diǎn)。小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇二十此次活動(dòng)基本完成了第一個(gè)目標(biāo)（練習(xí)兔跳、手腳著地爬行等動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力），但第二個(gè)目標(biāo)（積極參與游戲，體驗(yàn)游戲及團(tuán)結(jié)合作的樂(lè)趣）沒(méi)有很好地完成，整個(gè)過(guò)程還有一些不足，主要有以下幾點(diǎn)：將幼兒分組后才講解游戲規(guī)則，致使無(wú)法兼顧兩邊幼兒，可能使部分幼兒。3。小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇二十一我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)會(huì)經(jīng)常提醒他們，以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。瞧，粉刷匠在刷新房子，看看房頂是什么顏色的?個(gè)別講述，請(qǐng)兩三個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)。引導(dǎo)幼兒將顏色片片貼到相應(yīng)顏色的屋頂下面。師：小朋友把房子刷好了，你們看看刷對(duì)了嗎?二、認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記。師：“今天我們身上都掛了漂亮的顏色片片，看看高老師身上掛的是什么顏色片片?(幼兒回答)。游戲：顏色寶寶回家。”(游戲一到二遍，檢查并糾正回錯(cuò)家的寶寶)。）。