收看消防公開課網(wǎng)絡直播心得體會(六篇)-預覽頁
【正文】 視中播出的《消防安全知識》中的火災逃生，預防踩踏事件的安全知識，讓我有所感悟。然后，由嘉賓告訴了我們：如果發(fā)生了踩踏事件，一定不要去扶他，而是要繞開他。是在白天的話，就用彩色的衣服來回搖動并大聲呼救。珍惜生命，警鐘長鳴。而黃忠、譚鼎智、陳冬生、高正丹等年輕教師熟練的運用多媒體課件，增強了課堂教學的有效性。問題一：在有的課上“體現(xiàn)學生的主體性”還不夠。問題三：有的課老師只關注自己的教，不能很好的關注學生的學，對學生學習狀態(tài)不能很好的掌握和了解，對學生的學習效果不能及時反饋矯正。老師在課前應預設問題的可能出現(xiàn)，并做好兩手準備，不能讓臨時出現(xiàn)的問題影響教學。收看消防公開課網(wǎng)絡直播心得體會篇三孩子是每個父母的寶，何如讓孩子在自己父母身邊在學校里乃至將來在社會上健康成長和快樂生活，是我們每一個做父母的無法回避的實際課題。然后，時常教誨，孩子依舊不可能“事事洞察皆文章”，要不然，這個孩子也可能沒有童真童趣了。孩子做作業(yè)時，難免有“螺絲屁股”現(xiàn)象發(fā)生。但反過來，我絕對不允許他有“那種”思想的存在，因為這是兩種“制度”下不可對等的要求，我告訴兒子，誰要有對等凡俗的計較，以后誰將會有凡俗的結(jié)果。孝心從此在孩子幼小的心田催芽并茁壯成長。工作中我和孩子媽媽嚴格要求自己，處處以身作則，做孩子的表率。日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我們忙得高興，累得有意義，在今后的工作中我們將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使我的兒子在成長中也躍上一個更新更高的臺階。不少教師上出了自身的特色，使聽課的師生受益匪淺，受到了大家的一致好評。板書字體工整，書寫規(guī)范，設計合理、簡要，有邏輯性，課件設計相當，有助教學實施、學生學習，操作熟練。老師們的課堂教學目標全面、具體、明確。老師們的教學思路清晰，內(nèi)容的安排組合、銜接過渡、詳略符合教材要求和學生實際，落實教學目標。趙亞梅老師在《連加連減》一課教學中，教學環(huán)節(jié)設計，條理清晰，層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，多媒體課件做的精美適用。王生老師在《乘法的初步認識》一課教學中，從教學目標出發(fā)，針對本節(jié)課的重點、難點，細致、耐心的引導孩子們，抓住了教材了特點，思路很是清晰。丁勤華老師在《平行四邊形的面積》一課的教學中，以新課標的理念為指導，結(jié)合學生的知識經(jīng)驗，創(chuàng)設情景，使學生的興趣得到最大激發(fā)。在整個教學過程中，既有對概念、法則的梳理，又有針對性較強的練習。既反映出了教師較高的基本素養(yǎng)和業(yè)務水平，同時也暴露出了在教學中存在的問題：比如新課標新理念的體現(xiàn)、不同學段課堂組織常規(guī)、學生學習習慣的養(yǎng)成、科學創(chuàng)新的教學設計、如何更好地與學生進行合作與交流等問題。而黃忠、譚鼎智、陳冬生、高正丹等年輕教師熟練的運用多媒體課件，增強了課堂教學的有效性。問題一：在有的課上“體現(xiàn)學生的主體性”還不夠。問題三：有的課老師只關注自己的教，不能很好的關注學生的學，對學生學習狀態(tài)不能很好的掌握和了解，對學生的學習效果不能及時反饋矯正。老師在課前應預設問題的可能出現(xiàn)，并做好兩手準備，不能讓臨時出現(xiàn)的問題影響教學。收看消防公開課網(wǎng)絡直播心得體會篇六背影，一個多么簡單的詞語，不會讓我們過多的去記住它。這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”和人民的健康息息相關。我們看到的是他們充滿堅定與自信的背影：有不顧生命危險，挺身而出的醫(yī)務人員的背影，為控制疫情，搶救患者，日夜在第一線與病魔戰(zhàn)斗著。有穿著紅馬甲在街道和小區(qū)門口給大家派發(fā)口罩、對出行人員測量體溫的志愿者的背影。就這樣，全校師生用了不到五分鐘的時間，井然有序地逃離了危險地帶。最后，是一節(jié)觀摩課，主要是告訴我們發(fā)生火災時，不能乘坐電梯，要找標有“緊急出口”的地方下樓，不能盲目跳樓?；馂暮艽髸r，就躲進洗手間內(nèi)，打開水龍頭，浸濕衣被，蓋
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