【正文】 表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一兩周`時間的教育幫助，大部分幼兒不僅會自己獨立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。二、本學(xué)期主要工作要求及實施措施。(2)培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活，樂意參加各項活動。(8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語(整個學(xué)期)。(5)教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進(jìn)紙簍。智育方面。引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達(dá)自己的請求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。樂意參加數(shù)學(xué)活動，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動材料。創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。多開展手指游戲，發(fā)展幼兒的靈敏度。小班周計劃下學(xué)期內(nèi)容詳解篇二，你的故事講的真棒，歌聲特別甜美，是我班的“故事大王”和“小歌星”，你的小嘴特別甜，老師阿姨可喜歡你了。，游戲時你全身心地投入，朗誦兒歌時，大家都為你鼓掌，愿你升入中班后，有更棒的表現(xiàn)。你愛幫助別的小朋友，懂得自我約束，愛幫老師做事，能獨立完成各項任務(wù)，是老師的小幫手，在小朋友中有一定的威信，你的畫經(jīng)常貼在“小畫廊”里，老師也為你感到高興。”小個子“，老師謝謝你，小朋友謝謝你。下學(xué)期加油哦!。，一年的小班生活即將過去了，你愛笑了，愛和小朋友一起玩了。收拾整理東西幫助小朋友收吃完午餐后的盤子幫助比你小的弟弟妹妹……你樣樣做得很好。也會自己吃飯和提褲子穿鞋子了，而且你的小手很能干，會制作小玩具，會畫出漂亮的畫。你懂事聽話，上課認(rèn)真，膽子也大了，并能回答老師提出的問題，也愛和小朋友交流。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。開始除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進(jìn)餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一兩周`時間的教育幫助，大部分幼兒不僅會自己獨立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。二、本學(xué)期主要工作要求及實施措施。(2)培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活，樂意參加各項活動。(8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語(整個學(xué)期)。(5)教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進(jìn)紙簍。智育方面。引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達(dá)自己的請求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。樂意參加數(shù)學(xué)活動，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動材料。創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。多開展手指游戲，發(fā)展幼兒的靈敏度。小班周計劃下學(xué)期內(nèi)容詳解篇四一、班級情況分析:。二、教學(xué)目標(biāo)：節(jié)奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力,是音樂情緒、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。三、教學(xué)重難點：重點：了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況，確定教研課題。通過音樂活動，培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣，養(yǎng)成安靜、用心地聽音樂的習(xí)慣，初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲、進(jìn)行曲和勞動音樂的不同特點。小班周計劃下學(xué)期內(nèi)容詳解篇五本班幼兒現(xiàn)有16人，其中男生8人，*8人。家長焦慮情緒對幼兒的影響。家長自身情緒對幼兒有很大影響。創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。建立良好的班級一日常規(guī)。小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進(jìn)行。各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。召開家長會，向家長介紹一學(xué)年班級工作計劃及需要家長配合的內(nèi)容。健康：愿意上幼兒園，在成人的安撫下，不哭鬧。能扶著扶手兩步一級上下臺階。語言：對成人提出的問題感興趣，嘗試重復(fù)成人的問題。學(xué)習(xí)使用代詞你我他。能自言自語或?qū)χ游铩⑿⊥婢叩日f換。活動時知道不離開教師。在成人的指導(dǎo)下，知道與自己相關(guān)的物品在班級中擺放位置，能按照成人的指令取出物品并放回原處。如自己洗手、自己喝水等。能夠辨別3~4種顏色，認(rèn)識圓形、正方形。藝術(shù)：能對環(huán)境中的色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)，愿意參加美術(shù)活動。我們一起努力，讓幼兒喜歡老師，愛幼兒。加強幼兒體格鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。主題活動：《紅黃藍(lán)綠》。為孩子準(zhǔn)備秋天的水果與農(nóng)作物等帶到幼兒園，以豐富自然角。繼續(xù)豐富“快快國慢慢國”專欄，展示有關(guān)車輛的快慢、動物的快慢、生活中的快慢等內(nèi)容。開展自然角種植麥子、蠶豆等活動，引導(dǎo)到幼兒觀察它們的生長變化。繼續(xù)抓常規(guī)教育，尤其是上課、午餐、盥洗等紀(jì)律；加強生活自理能力教育，知道自己的39。培養(yǎng)幼兒做個有禮貌的好孩子，能主動使用禮貌用語。小班周計劃下學(xué)期內(nèi)容詳解篇八新學(xué)期，教師首先穩(wěn)定幼兒的情緒，使其盡快熟悉和適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓幼兒體驗合作的愉快，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。感知小袋鼠和媽媽之間的39。教育幼兒不要挑食，知道健康飲食的重要性。學(xué)習(xí)點數(shù)4以內(nèi)的物品，會按物取數(shù)。生活活動。能安靜進(jìn)餐，不撒飯菜和湯，并保持桌面的整潔。語言：春天是什么。區(qū)域材料。戶外活動。請家長鼓勵孩子多吃蔬菜，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。家長可帶孩子到野外的池塘里看一看小蝌蚪和青蛙，了解他們的生活環(huán)境和生活習(xí)性，也可以養(yǎng)兩只小蝌蚪，觀察小蝌蚪變青蛙的過程。幼兒存在分離焦慮。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時期，因此以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一的觀點。注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。教師學(xué)習(xí)安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。出自 （三）家長工作。工作計劃。向家長宣傳，引導(dǎo)家長積極參加家長學(xué)校的講座，鼓勵家長積極參加園務(wù)活動如：親子活動、征文、開放日等活動。在成人的幫助、鼓勵下，知道大小便時要喊教師。在成人的幫助下，學(xué)習(xí)用調(diào)羹吃飯，并知道要坐在桌邊進(jìn)餐。能聽懂成人的簡單指令。在成人的幫助下，能說出畫面上的主要內(nèi)容。能重復(fù)部分童謠、兒歌等，并嘗試用自己的動作表演出來。知道要與同伴一起玩玩具，愿意與成人一起收拾玩具。在成人的指導(dǎo)下，知道一些簡單的是非觀念，如打人不好不能咬人不能拿小朋友正在玩的玩具。在成人的啟發(fā)下，能用視覺分辨物體的大小，能辨別出熟悉物體的氣味、味道，并愿意觸摸感知物體軟硬的特征。理解一的實際意義，能從生活中找出一，如一個娃娃等。能聽著音樂自由地擺動身體及做簡單的上肢動作。固然我剛進(jìn)幼兒園，毫無經(jīng)驗。希望各位老師在以后的工作中看到我有那些不足的地方可以指出來并且能幫助我解決困難。，教學(xué)計劃備。，創(chuàng)建和諧平等的工作環(huán)境。四、個人努力方向。以上是我對本學(xué)期工作和個人要求上的一個計劃和目標(biāo)，也希望各位老師和領(lǐng)導(dǎo)能加以監(jiān)督和指正。根據(jù)小班幼兒身體心理特征和年齡特點，擬定本學(xué)期小班幼兒健康計劃如下：一、心理健康及安全教育。、桌子間、椅子間、以免擠傷。二、身體健康及體育鍛煉。、跑、鉆爬的基本動作練習(xí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會能姿勢正確、自然協(xié)調(diào)的走和跑。掌握正面鉆的動作，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作。能連續(xù)不斷地拍球。兒童的生活是豐富多彩的，健康教育也要把握時機”。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。開始除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進(jìn)餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一兩周`時間的教育幫助，幼兒不僅會自己獨立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步。二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施。創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。(二)鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展。注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進(jìn)行測查，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。運用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。開學(xué)后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。具體措施:。將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合，布置于主題活動墻飾。對老師的提問，你總有自己獨特的見解。看到你在不斷進(jìn)步，老師真替你高興。可上課時，你總喜歡默默地坐著，老師常常找不到你的小眼睛。你的普通話表達(dá)能力較強，能正確而清楚地表達(dá)自己的想法和意愿。上課時，你也能勇敢地舉起小手，回答老師的提問。如果彥琳以后能再自信一點，并增強自己的語言表達(dá)能力，相信你會更棒的!、乖巧的小女孩，你做事情特別細(xì)心，上課時能專心聽講，有時也能舉手發(fā)言。、文靜的小女孩，你的臉上總是洋溢著甜甜的笑容。、大方很善于與人交往的孩子，你還是個愛集體，關(guān)心班級大事的熱心孩子。這學(xué)期你的進(jìn)步非常大，愿你在今后的生活中，繼續(xù)努力，讓自己成為一個全面發(fā)展的好孩子!，你的思維很活躍，數(shù)學(xué)操作能力很強。馬上就要上小學(xué)了，如果你能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，那就更棒了。馬上就要上小學(xué)了，如果你能專心地完成老師布置的任務(wù)，嚴(yán)格要求自己，那就更棒了。馬上就要上小學(xué)了，希望你以后能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做一個更出色的好孩子。二、教學(xué)模式。三、學(xué)期目標(biāo)。準(zhǔn)確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱。