【正文】 能力的同時，充分挖掘課程內(nèi)容的思想情感教育內(nèi)涵，潛移默化地對學生進行情感態(tài)度與價值觀方面的熏陶。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。本冊共四個單元，共二十五課。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生具有舉一反三的能力。在歷史教學中培養(yǎng)學生良好的道德情操，激發(fā)學生的愛國熱情。各班學習基礎不平衡，有些同學基礎差，所以本期教學中，要想方設法幫助他們樹立學習信心，以利他們能夠順利畢業(yè)。每課的內(nèi)容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會學生理解，方能取得好的教學效果。世界經(jīng)濟快速發(fā)展，全球經(jīng)濟一體化趨勢增強。和平和發(fā)展仍然是當今世界的兩大主題。加強對學生學習方法的指導，通過各種課堂訓練，培養(yǎng)學生的學習能力。，協(xié)調(diào)班級發(fā)展，以便每個學生順利畢業(yè)、升學。為了搞好本期工作，茲制定教學工作計劃如下：一、指導思想： 認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。不利用職責之便謀取私利。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。 教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內(nèi)容、要求、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)教學大綱和新課標的要求，也保證將大綱和新課標要求落實到實處，時刻關(guān)注最新的高考信息，以高考的趨向和精神來指導教學，使之成為教學的指揮棒。三、教研工作： 我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。四、出勤： 在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護。 運算能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。 在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。一、指導思想根據(jù)學校教導處工作計劃與安排，緊跟高中課程改革的步伐，以新的教育教學理念為指導，確保高中教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步前進，促使廣大學生的自主發(fā)展。強化學生學習方法和解題方法的訓練，特別加強對基礎知識的掌握。幫助后進生樹立學好歷史的信心。建構(gòu)歷史知識體系，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)高三歷史教學應注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性，我在教學中，將強化和突出歷史的階段特征，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析，讓學生自己去深化認識，受到教育、得出啟示、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力。狠抓學風建設,管理好自己的課堂,加強方法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。關(guān)于作業(yè):要求學生按進度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓練資料。第四、教學內(nèi)容教材《世界近代現(xiàn)代史下冊》、《中國古代史》。第89周文科完成第五章后四節(jié)教學任務，進行一次模擬測試。第1415周完成《世界近代現(xiàn)代史下冊》第一章的教學，第1618完成《世界近代現(xiàn)代史下冊》第二、三章的教學，進行第二次模擬測試。他們學習歷史的目標是通過明年的學業(yè)水平測試。涉及古代，近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。本期工作主要采取措施如下：進一步學習新的教學理念，更新教育思想，認真研究課標、教材、教法、學法，努力提高教學效果(1)、端正教學指導思想，樹立正確的教學觀。加強歷史學習基礎，要求充分掌握教材基礎知識，加大歷史訓練，用適當?shù)木毩曨}來提高歷史的應用能力。堅持備課，做到每課都備好重點難點，認識學情，尋找突破點。文科的教學內(nèi)容會深入詳細些，而理科的只是掌握基本的事實，所以在教學時間上也是有區(qū)別的。②、積極進行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學探索，課堂教學積極借助多媒體手段，充分借助網(wǎng)絡豐富知識與題庫。關(guān)于作業(yè)要求學生按進度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓練資料(學法大視野)。考前練習二、學生分析(雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律) 學生在基礎知識、基本能力、學習態(tài)度、上課紀律方面做的比較好。五、教學進度略歷史教師工作計劃初一篇十一、教師自身狀況分析：(一)教學優(yōu)勢：在歷史教壇執(zhí)掌教鞭的十幾年，不僅使我積累了豐富的教學和管理經(jīng)驗，也錘煉了我精練、準確、具有感染力的課堂風格和認真負責的育人態(tài)度。二、學情分析：高二學生經(jīng)過一年的學習，生活已基本適應，初步積累了一定的歷史知識，且學習方法上有了改進，高二是高三提高和沖刺的積累階段，必須引導學生找到適合自己的學習方法，提升高二學生在歷史認知上的層次，鍛煉學生獨立分析、解決問題的能力，讓他們逐步掌握歷史演進的規(guī)律，學會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史，鼓勵學生在“史韻流香”的論壇上暢所欲言，發(fā)表屬于自己的歷史論辯，拓寬他們的歷史思維，為高三鞏固提高打好基礎。重點工作及措施：重點工作：本學期我將在以下幾個方面作出努力：(1)、主抓基礎知識，每一單元的復習都以基礎知識為主，讓學生腦子里有清晰的線索。所以，在教學過程中我既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事變規(guī)律的認識和分析，也會糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞，輔助學生對當時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。最后3—5分鐘檢測本節(jié)棵學習情況。(3)每月一次月考，查漏補缺，讓學生做到心中有數(shù)。歷史教師工作計劃初一篇十一隨著時光的流逝，新的一個學期又開始了。在歷史與其他學科之間建立對話的能力，努力提升教學的境界。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。另外，從道德的養(yǎng)成上來講，是一個世界觀、人生觀、價值觀的重要的形成時期，在這一個時期內(nèi)的教學任務，從情感、態(tài)度、價值觀這個層面上來講，是一個培養(yǎng)愛國主義，形成正確的價值取向，進而形成正確的人生觀和價值觀念，完成教育教學中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。另外，教材所述知識為世界歷史，內(nèi)容寬泛并有時間的跨度，有中考的任務，所以在動員學生思想方面，促使其認識學習的重要性和緊迫性。使所有學生在中考中都能取得一個良好的成績。細致批改作業(yè)。嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學等方式，啟發(fā)學生動口、動手和學會學習。、綜合，讓學生系統(tǒng)把握，教會學生學法、記法，充分利用課本的思考提示、“想一想”等，增強學生愛好。通過戰(zhàn)爭的破壞作用，及時對學生進行環(huán)保教育。我國歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的，教學讓學生了解民族發(fā)展，樹立民族團結(jié)、民族平等的觀念。針對初三學生時間較為緊張，學生的時間觀念也很強，所以在本學期的教學中強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作，加強對薄弱學生的檢查和督促工作。只有采取重點詳講，一般的知識點講的方法。以確保中考考試取得圓滿成功。 ——華盛頓體系下的東西方世界。二、工作方向本學期將根據(jù)學校工作精神，以全面貫徹方針，全面推進素質(zhì)教育為指導，在上級主管部門的領(lǐng)導下，繼續(xù)實施先學后導，自主高效課堂課改方案，以考試改革為突破口，加強常規(guī)教學的研究力度，努力提高教學質(zhì)量。由于學習態(tài)度不端正，習慣又較差，認識又不足，故要達到100%的合格率目標有一定的難度，要在全市中考取得優(yōu)異成績，初三歷史備課組擔子很重，因此在教學中必須加大力度備好課，做好每一個課件，課堂及時鞏固，及時消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。抓好待優(yōu)生的個別輔導工作，從端正其學習態(tài)度，積極參與課堂的讀，思，練活動，使其成績在原有基礎上更進一步。使每個層次的學生在課堂上都有學習成功的體驗。積極運用幻燈，投影，錄音，錄像，影片，模型多媒體，網(wǎng)絡等進行輔助性教學。以學期教學進度為標準，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一練習，精選學習情景材料，擴充教學內(nèi)容，有效突出教學重點，突破教學難點。定時定點，規(guī)范集體備課制度。(三)實抓常規(guī)教學。⑵課后布置適量作業(yè)，做到及時鞏固。⑶通過階段測試和點評，檢驗學習效果，及時查漏補缺。圍繞 “課堂教學模式構(gòu)建”、“學生學習方式優(yōu)化”、“提高課堂實效”等方面形成課題研究方案，做好教育科研課題的研究工作，以科研促教研，提高教學質(zhì)量。其中，本學期每班開設歷史課有節(jié)，全年級節(jié)，但只有位歷史老師任教。教學過程中要特別注重學生能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力。本學期教學的具體教學措施是：認真落實集體備課，發(fā)揮集體的聰明才智。關(guān)注課堂，加強對課堂教學過程的有序管理，提高課堂教學的有效性。新學期校長報告會上，校長飽滿激情的講話深深震動了我。高中歷史新課程這一高中歷史教育的實驗田，對我們這一代教師來講既是一個挑戰(zhàn)，也是一個機遇。同時，十年來我對學生的心理狀況和智力水平也有了一定的了解，使得我初步具備了因人施教的能力，對于如何提高學生的學習興趣和能力初步形成了自己的教學風格和教學模式。教材簡析：新歷史課程標準教科書是高中歷史教學的一次重大變革，勢必對我國中學教育的未來產(chǎn)生重大的影響。(2)多研究一些習題，選擇適合我校學生的習題，扎扎實實的做題(3)培養(yǎng)學生的做題技巧，使之掌握考試的方法。轉(zhuǎn)變教學方式，力求做到日日清、周周清、月月清(1)每堂棵的具體安排1+2+1的模式。這樣做到日日清。培養(yǎng)學生的理性思維和研究能力(1)復習過程中適當穿插一些高考典型例題的演練，培養(yǎng)他們的應考意識。學生成績斷層較大，前五名和第六名距離很大。二、教學目的及任務：按照課程標準的要求，通過高二世界歷史課程學習，擴大掌握歷史知識的范圍，深入地了解歷史發(fā)展的基本線索。三、具體措施：提高課堂效率。落實每個人的作業(yè)，作業(yè)實行輪流當面批改，做到每次當面批改三分之一以上。歷史教師工作計劃初一篇十七本屆高三是新高考模式的第x年，是根據(jù)《教育部關(guān)于當前加強中小學管理規(guī)范辦學行為的指導意見》，執(zhí)行“三項規(guī)定”、落實“五個嚴格”、保證一小時運動，全面提高教育質(zhì)量的第二年，為了更好地適應新形勢下新高考的要求，提高復習的實效，現(xiàn)根據(jù)苑中20xx20xx學年度高三工作計劃和教研室工作計劃，并認真總結(jié)我校高三歷史教學的豐富經(jīng)驗，從本屆高三學生的實際出發(fā)，制定以下教學計劃。11班是蘇星班，13班是重點班，史地合班，12班為地理班。在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為專題與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。同時加強綜合訓練，實行每單元一考，全面提高學生的解題能力以及思考能力。組織高三教師認真分析各次考試的基本情況，依據(jù)抽測反映的問題采取針對性強的措施。深入各歷史教師課堂，關(guān)注每個平行班級的歷史教學。對于能上重點大學的學生要求達“a”，而在本二線上下的同學重點輔導，促其達“b”。同時生活上給予幫助，學習上培養(yǎng)樂觀的百折不撓的人生態(tài)度，要時時關(guān)心他們。第三階段，主要是查漏補缺，挖掘潛能，深化知