20xx年語文老師讀書心得500字(七篇)-預覽頁
【正文】 子去看病時的焦急，看到第二天他們看見學生平安進課堂時的笑容......我學會了，更懂得了肩上的責任，所以我要說：能和這些優(yōu)秀的老師一起工作，我很幸福。我本是一個極平常的人，因為做了一名老師，我的人生才有了不平常的意義。許許多多人的事跡在激勵和鞭策著我，他們就這樣默默地毫無怨言地辛勤耕耘著半畝方塘，堅守在三尺講臺上。作為咱們教師需求加強各方面的涵養(yǎng)來進步自己。讀書成了我日常日子的一部分。咱們巴望讀書，巴望取得常識，可是咱們卻常常會有這樣的疑問：咱們就應怎么讀書？自古以來，人們獲取常識的途徑多種多樣，而讀書作為其間一種既一般又直接但卻非常有用的求知辦法沿用至今。所以咱們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的常識充分自己。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己觀點、疑問、談論等，或做一些記號。在教育中，我有意或無意中出了這個那個錯，學生都會及時地為我指出，這樣不僅僅師生之間的關(guān)系逐步融洽，班級氣氛也極為活躍。毫不避忌地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所取得的最大的收成，是我不斷學習、不斷完善的具體表現(xiàn)。我的這種感觸是在學習過程中的積累，一貫以來，我就以教育家的成功經(jīng)歷為學習，堅持以“認真負責”處世，以“嚴于律己，寬于待人”為準則，我覺得，作為一位教師，首要務必做到：一、說到做到，從不失期；二、言傳身教，一馬當先；三、尊重學生，天公地道；四、講究效率，仔細認真；五、嚴于律己，寬于待人；六、精讀細講，教育相長。我以為，教師不僅僅要有一桶水，并且要有自來水、長流水。學習化社會中的個別學習，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。語文老師讀書心得500字篇四肖川教授說：“一個成功人的經(jīng)驗之中，都必須具有最初的鼓勵所給予的溫暖和力量，雖然說鼓勵并不能使所有的人都成材，但每個成功的人毫無疑問都離不開鼓勵。學困生在課堂上難以得到教師的“熱情關(guān)注”，所以，他們在聽課時的心境常處于一種抑制狀態(tài)，覺得學習無聊。即使學生答得不夠完整，不夠準確，同樣能夠鼓勵，幫忙他們共同正確完成。所以，下班后，我們大量的時間是外出散步或讀書。有點小慶幸的是，雖然我們已身陷其中，無法自拔，但對兒子的污染不是太徹底，可是他原本安分的心卻變得心不在焉了，他在跟我們攀比，你想想，一對癡迷手機的父母對兒子喊一聲：“趕快學習去。他執(zhí)著前行，用實踐告訴我們，可以這樣做語文教師。經(jīng)常會在網(wǎng)絡(luò)中看到他的文字。我想，如果我們都能如此，我們的教育必將處處充滿了溫情。那時候，他剛擔任高一的班主任，學生英語水平普遍較差，作為班主任，他幫助任科老師開展教學。他干脆就開設(shè)了一門鑒賞課：從貝多芬《第五交響曲》中感受與命運的抗爭，從柴可夫斯基《天鵝湖》中感受最美好純潔的愛情，從維瓦爾第《四季》中感受大自然的美好。語文老師讀書心得500字篇六最欣賞的語文教學專家是于永正老師，最敬佩的班主任是安徽省合肥市第62中學小學部語文教師薛瑞平老師，網(wǎng)名看云，兩人都說到了這么一句話：“讀書時一種內(nèi)在需要，也是為了保持一種上升的有活力的狀態(tài)?！皼]有最好，只有更好。雷夫。北京師范大學心理學院教授劉儒德等人編寫的《教育中的心理效應》，這本書已經(jīng)入選為“全國教師教育優(yōu)秀課程資源”?！陡咝дn堂22條》從題目來看，就覺得教育理念新穎，貼近教育教學工作，是我們一線教師的指路燈。一堂40分鐘的課，以前教師可能講30分鐘或40分鐘，在高效課堂，這一情景完全相反，一撥又一撥的學生走上了講臺向自我的同學授課，教師坐在了學生的位置，要么給予引導、要么向?qū)W生學習。出現(xiàn)疑問的時候，學生會大方的跟教師說：教師，我認為這道題應當這么做。作為新課改時代的教師，我們應當堅信，課改任重道遠，但讓我們一齊勇挑重擔，向目標出發(fā)，努力使自我在教育這塊沃土上盡情的發(fā)揮所長吧!
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