【正文】 ，側重進行記敘文寫作的達標訓練，要求學生寫出親身體驗和真實情感。為此，我積極探索，大膽實踐。每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此基礎上。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現問題，提出問題和解決問題。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。學生們的語文基礎知識掌握較少，語文基礎積累少，理解能力較差，口頭表達能力低，作文能力更低，有個別學生甚至有一點厭學情緒，其中一個班級的學生，有好幾個心理壓力很大，這更給教學帶來困難。這樣就要在平時的語文教學中，注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，情感的熏陶和濡染。同時，學生字寫得難看，本學期將布置練字任務和作業(yè)，以提高學生的書寫能力。讓學生愛上上語文課，喜歡上語文課，這就已經成功了一半了。要不斷提高，不斷創(chuàng)新，教書就和發(fā)明創(chuàng)造一樣，是可能無限的。靈活運用教材，搜集一些融知識性、趣味性等于一爐的材料作為學習 資料。相互適應，相互學習，共同成功?，F將一學期的工作小結如下：一、堅持理論學習，提高自身業(yè)務水平問渠哪得清如許，為有源頭活水來。二、緊抓課堂教學，充分利用電教手段提高課堂教學效益課堂教學是主渠道、主陣地，是教育教學工作中的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。同組的各位老師的團結協作和毫無保留的各抒己見，使得我在學習和教學時重點和方向都更清晰、更明確了。四、重基礎、激興趣、上活每堂語文課我所教的兩個班學生語文基礎比較薄弱，對語文學習的興趣不高。我在這個學期雖然取得了一些成績，但離上級領導的要求和自身的奮斗目標還有較大差距，我將在下一學期工作中，繼續(xù)發(fā)揚求真、務實的精神，乘風破浪、勇于開拓，爭取更佳成績!語文教師個人業(yè)務提升總結 語文教師年度個人總結篇八這學期我擔任初二語文教學。教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。我班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。雖然辛苦，但事實證明是值得的。有時準備好的錄象帶，讓學生觀摩學習，學生特別用功，教學效果十分理想。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。這樣，授課就事半功倍。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。為此，我制定了具體的計劃和目標。 第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。以上就是我在本學期的教學工作總結。大多數同學語文基礎知識掌握還不扎實,課外遷移不夠,閱讀和寫作能力還有待加強。從閱讀教學的角度來看,對學生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞。(2)教師方面:預習的設計、教案設計、作業(yè)設計、作業(yè)批改以及聽課學習等方面,都按教導處及教研組要求認真落實。(2)在教學中,積極倡導“自主、合作、探究”式學習方式,注重學生的個體差異,注重學生的個性發(fā)展,繼續(xù)探求學校提出的“先學后教,超前善后”的課堂教學模式。運用各種方法,提高學生課外閱讀的興趣和能力,拓展學生語文學習空間,提高學生的語文素養(yǎng)。(2)組內經常輪流聽課、評課,做到目標明確,研討有效。如中秋節(jié)的詩文誦、國慶節(jié)的講古代愛國故事、誦古代愛國格言等。鼓勵學生自我創(chuàng)作和課外積累。教學進度適當加快,為高三復習提供了更多的時間。其中,鄒老師參加青白江區(qū)第二屆高中語文說課比賽獲得一等獎(第一名)。(3)黃老師被中國教育學會評為“”規(guī)劃課題“年度科研先進個人”。重點抓好作文的提高。常規(guī)既要扎實,又要力求有創(chuàng)意。(二)教科研方面,力求獲最高獎。語文教學也是如此，只有讓他樂在其中才能認真學習好。積累還體現在課外閱讀上，爭取做到每天閱讀一篇課外閱讀，潛移默化地提高自己的閱讀能力。學生的知識面和閱讀范圍決定了語文綜合素質的高低，而現在初中生學習緊張，課下學習的時間主要用于數理化、英語上，根本沒有時間去讀一些文學作品，甚至可以說學生根本沒有屬于自己的時間，更不會靜下心來去品味欣賞文學作品，而現在社會讀書風氣也不樂觀，學生接觸的東西都很低俗，所以良好的語文學習環(huán)境的缺少也是導致學生語文綜合能力差的原因之一。我要把課堂39分用好，爭取最佳的教學效果，還需進一步努力。語文學習不光要有方法，良好的學習習慣顯得尤為重要。隨著課改的不斷深入，語文教學也在發(fā)生著質的變化。在我所任教的班級中，就有幾個這樣的學生?？梢姡囵B(yǎng)學生良好的學習習慣在我們的教學中非常重要。因勢利導，化消極因素為用心因素。首先做到真誠二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦小學生發(fā)現有假，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲。班主任工作。發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，透過制定班級管理制度，對小學生各方面做出了嚴格要求，班內構成了團結向上的優(yōu)良班風。透過以上工作，本班小學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成績指標。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。我在實踐中找到了對癥下藥的良方，就是：管理好班級學生，要學生都喜歡自己，首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字，避免弄錯學生的現象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。由于我常與學生促膝談心，和睦相處， 逐漸地我與學生的關系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協助我順利地開展教學工作。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準。不能實現目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標為止。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習成績也提高了，學習成績終于能達到學校的成績指標。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路。為了提高語文教學成績，本人系統(tǒng)地認真研讀了初中的語文教材和相關的練習，并買來一些語文工具書籍翻閱學習。對于語文科組的各項活動，本人都認真積極地參與，并做好記錄、整理。三、改變教學模式，培養(yǎng)學習興趣本人在吸收他人經驗及結合自己的理解和學生的實際情況的基礎上，盡力改變以往的以教師講解為主學生被動接受知識的填充式教學方法，按照新課程標準，在課堂上通過設計一些與學生實際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學方式去引導學生思考并回答問題。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中掌握知識，完成教師的教學目標，而且還讓他們從中體會到一種團隊合作精神，集體的凝聚力，從而提高他們的主動性、創(chuàng)造性，增強了他們對語文這一學科的興趣。經過一段時間的強化后，學生的知識面不但擴大了，而且閱讀理解能力也大大提高了。六、加強平時練筆，提高寫作能力為了提高學生的寫作能力，本人在平時常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成?？傊救俗蕴ど辖處熯@一崗位以來，一直在努力做好自己的本職工作，雖然經過努力取得一些進步，但在教學水平及經驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。對于一名語文教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。首先是從教學理論和教學知識上。自覺遵守《教師法》，結合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。愛崗敬業(yè)，熱愛學生，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協助監(jiān)督。每次實現了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵，并向家長報喜。因而我通過各種途徑，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現自己的目標成績而奮斗。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長聯系，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談。為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結與說明：一、培養(yǎng)學生學習語文的興趣小學生對待學習，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學習的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學生進行朗讀訓練與指導。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習慣。在思考辯論中巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。在語文教學中包括對學生進行愛國、思想品質、發(fā)奮學習等的教育，因此就不能僅僅局限學習方面的教育。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。同時，為了備好課，花大量的時間在網上查找相關課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用。閱讀能力普遍不高，尤其是學生的獨立閱讀能力差，沒有耐心去認真閱讀理解。在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學習，讓孩子們感受到學習的樂趣，知道學習的意義，樹立遠大的抱負，為實現自己的目標而奮斗!語文教師個人業(yè)務提升總結 語文教師年度個人總結篇十七時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現的不足以及取得的成績，本學年可謂是一不平常的一年：第一學期，我主要擔任是十個班的音樂教學以及校竹笛隊的輔導工作，而第二學期，因學校工作安排，我除擔任音樂教學以外，接任了二年級三班的班主任工作、語文教學以及思品教學工作，可謂在原有就較充實的教學工作中，又添了些許充實、新奇、挑戰(zhàn)。關心集體，以校為家。要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀察，首先確定了班里的小干部，并經常性的對其進行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。在教學中，我積極向身邊有經驗的教師請教學習，抽時間就去聽課提高，認真參加教研、集體備課活動，從各方獲取知識提高自己。在思品教學方面，我認真?zhèn)湔n，深刻領會課標，通過搜集資料來充實自己的課堂教學，使這門課上的有趣，還對學生進行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。還有幸又中心校推薦參加了區(qū)教學能手的評選活動，促使自己的教學水平又有了新的提高。在張店區(qū)藝術新星評選中，所指導的王瀟茹獲器樂藝術新秀，我被評為張店區(qū)優(yōu)秀輔導教師。在鎮(zhèn)基本功比武中，說課獲一等獎、板書獲二等獎。語文教師個人業(yè)務提升總結 語文教師年度個人總結篇十八本學期的各項工作將畫上句號。(1)規(guī)范學生的學習習慣。③課文朗讀：抓好課前預習、逐漸養(yǎng)成認真預習的好習慣。⑤為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個性化的方法：每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。二、重知識遷移，由課內向課外拓展以課堂學習為核心，能動地向學生的校內生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。三、備好課，做好充分準備教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。課前，為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，確實教學效果十分理想。五、存在問題學生在語文學習方面都存在以下幾點不足：漢語拼音掌握不牢固，生字詞、練習中的成語記得似是而非。作為語文老師，要想在教學中取得事半功倍的教學效果，應知道課堂教學要注意的關鍵是什么，現將我在教學中的幾點體會總結如下：一、設計好教學導語。導語應力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導語，抓住課文內涵的要點實質和學習材料的核心內容，有利于概括教學的主要內容，使學生輕松掌握有關知識。教師是課堂教學的組織者和領導者，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量，具有很大的教育震憾作用，是影響學生情感、制約課堂教育氣氛的關鍵要素。只要我們從內心深處去熱愛學生，關心學生和愛護學生，積極主動地創(chuàng)造條件，讓學生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會形成，從而達到預期的教學效果。難并快樂著。三、尋求課內外閱讀的結合點要有效地提高課外閱讀的質量，必須把課內閱讀和課外閱讀當作一個整體來考慮。原來課外閱讀興趣的根源就在這里。這一最佳機會，因學生、教師、環(huán)境的不同而不同。一天，我偶爾聽到兩位學生在爭論誰學的古詩多。正在此時，我在班級里舉行了一次詩歌朗誦會。五、教給課外閱讀的方法課外閱讀也要掌握方法?？ㄆ浄āＥZ注釋法。剪貼法。課外閱讀“天地廣闊”這必將是提高語文素質的又一新篇章。二、組織紀律嚴謹，顧全大局在工作上我服從組織的工作安排。即使是女兒生病住院期間，我也協調好工作與照顧孩子，做到不耽誤學生一節(jié)課程。如經過不斷嘗試改善，我推行了切實有效的小組競爭互助模式，與個人常規(guī)加分升級制度，推行以來，效果顯著。經過一段時間的培訓，學生的寫作勁頭越來越足了。在其他方面，我兼任科研組長工作，盡職盡責地協助科組長開展了各種教研工作。