20xx年電工收音機實訓報告(4篇)-預覽頁
【正文】 使烙鐵燒死(盡管溫度很高，卻不能蘸上錫)。測量前應該檢查萬用表是否能正常工作。瓷片電容兩只引腳長度相等使用時不考慮正負極，其電容值標于電容器上。地方很快就收到了很多臺，實習前聽到老師說有位同學最多時可以收到7個臺，感覺似乎很遙遠。焊接元器件的時候需要大家要有科學嚴謹?shù)膽B(tài)度，否則就會出現(xiàn)連接后收不到臺或無聲音的現(xiàn)象。因為我對練習比較重視，所以練習焊接時手還是有點抖的。穩(wěn)定了一下情緒后，開始著手焊接，小心翼翼的焊上一個電阻，結果卻比我想象得要好。后續(xù)的焊接變壓器之類的元件較之前的簡單多了自信心十足。焊接元器件時，應分類按一定順序焊接。焊接時先焊比較矮的元件(如電阻)，再焊較高點的元件(如三極管)，最后焊最高的元件(如電解電容)，這樣可以避免因先焊接較高的元件在電路板下產生的空間使插入的較矮的元件向下掉落。我相信這將會是我們大學期間一次難忘的實踐課。（3）松香和錫，由于錫它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點光亮美觀。同時實習使我獲得了收音機的實際生產知識和裝配技能，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作的能力。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程。（1）熟悉電路元件，掌握烙筆的使用方法老師發(fā)給我們每人一塊電路板，這是別人上一屆的學長們做好的電路摸板。（3）焊接各種零件（4）調試收音機第一天，我們就真正進入到電子技術實習的操作中去了，以前雖然接觸過電烙鐵，但畢竟沒有實際操作過，總是懷有幾分敬畏之心。對焊接工具、助焊劑、焊料這樣的物品我們是沒任何辦法的，唯一可以改善的就是我們的焊接技術，所以焊接技術就直接決定了我們實習的成敗。將他們插好后就依次拆卸下來，先焊接電阻，再焊接瓷片電容（由于瓷片電容不分正負極，所以焊接同電阻）。用萬用表測量匝數(shù)多的還是少的，電阻為零為一側的繞組。將電源的正負極焊接在電路板對應位置，揚聲器的導線不分正負極所以就近焊接，使導線不容易扭曲干擾為佳?？偟膩碚f，我對這門課是熱情高漲的。第二，電工電子實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。松香和錫，兩節(jié)5號電池。在這個過程中,無論是收音機的技術還是收音機的造型都發(fā)生了相當大的變化，不同過程中不同時期的收音機具有其特定時代的特征,研究收音機造型的發(fā)展化,研究收音機造型的發(fā)展,對于今后的收音機造型設計乃至其它電子產品的造型設計具有重要的指導意義。調幅波的振幅大小，由調制信號的強度決定。已調波的振幅保持不變。中波廣播使用的頻段大致為550khz1600khz，主要靠地波傳播，也伴有部分天波；短波廣播使用的頻段約為2mhz24mhz，主要靠天波傳播，近距離內伴有地波。最后是在烙鐵上面刮去的部分上鍍上錫，這樣處理的話那么烙鐵就好用多了。電阻上印刷的色環(huán)的環(huán)間距是有細小的差別的，對于一個五道色環(huán)的電阻而言，第五環(huán)和第四環(huán)之間的間隔比第一環(huán)和第二環(huán)之間的間隔要寬一些。下面我們較詳細地來介紹這三個過程：，一個頻率對應一個電臺的一套廣播節(jié)目，而一臺收音機一次也只能收聽一個頻率的廣播節(jié)目。，下一步就是把搭載在電波上的聲音信息取下來，前面我們已說過，這個搭載過程叫調制，那么現(xiàn)在把聲音信號取下來則稱為解調。，我們人耳是聽不到的，還需用功率放大電路將其放大，再通過喇叭或耳機才能還原成我們真正能聽到的聲音。預焊：將要錫焊的元件引線的焊接部位預先用焊錫濕潤，是不可缺少的操作。焊接收音機時遇到了很多的問題，不僅僅是我，很多的同學都遇到了不同的問題，例如:揚聲器不響，顯示屏沒有顯示，揚聲器聲音大小不可以調節(jié)，顯示屏不能夠調節(jié)，顯示屏頻率變化范圍很大，調節(jié)四聯(lián)電容沒有反應，顯示屏小數(shù)點位數(shù)不對等一系列的問題，這些問題可把我們給
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