【正文】 趨成熟的思想，培養(yǎng)了我務(wù)實進取、認真負責的工作作風和良好的團隊精神。我是一朵白云，選擇了我的一片藍天——__小學。時常問自己愛是什么?總有一個聲音在說：愛是歌聲，是翅膀，是春天的暖風和冬天的瑞雪，是奔瀉的大河和潺潺的流水，是被彈撥的吉他，是被低吟的短詩，是腮邊一滴感動的淚珠，是彩虹涂抹在畫布上，是黃昏揮動在夕陽里，是無論如何也不會忘記的美好往事，是無法比喻的比喻，是無法描述的描述，是語言的地平線上出現(xiàn)的彩霞，更是牽引學生走在人生路上最堅定和最恒久的力量?！睅煇凼墙逃α康脑慈?，是教育成功的基礎(chǔ)。有人曾說，每個教師都是一位雕塑家，他的一舉一動都在雕塑著自己，也在雕塑著學生。教師想得到學生的尊重，應(yīng)首先熱愛學生，了解學生和尊重學生，與其說“尊師愛生”，不如先來個“愛生”，后必有“尊師”，所以能夠把學生教育好的秘訣就是一個字——愛。滿腔豪情綻放在我們臉上的是始終不變的笑容。是星星也要發(fā)光，我會用最真摯的心與大家攜手，用共同的理想去托起這顆二十一世紀的天空中最明亮耀眼的太陽。十三年來，我一直把傳道放在首位，認真地授業(yè)，耐心地解惑，盡量讓每個學生都能快樂成長。我秉著師道至上的精神，兢兢業(yè)業(yè)，在這期間，我曾被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任，市優(yōu)秀班主任，還兩次被評為市優(yōu)秀教師。我說不出什么經(jīng)典的語言，凝聚于心的只有兩個平凡的字，那就是——責任。為什么?因為這一切工作都是你的責任。大部分學生變乖了，變聰明了，只剩下幾個積重難返的中下生。直到某一天，我才突然醒悟過來，自己沒有很好地因材施教，錯失教育良機。最美教師演講稿題目 最美教師演講稿題目詩情畫意篇六美，不同人有不同的詞語來解釋。常聽她們說，不想講了，但是一上課她們便神采飛揚，娓娓道來......我時常想，怎樣的老師才是最美的。她們堅持認真上完每一節(jié)課，哪怕身體又不舒服，因為她們知道不能拉下學習進度。其實，作為一名教師，我們不一定非得追求成為一位“名師”，但應(yīng)該力求成為一名“最好的教師”：踏踏實實上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業(yè)，開開心心組織每一次活動，認認真真對待每一個學生。有的老師在校園的每一個角落，揮舞著笤帚，和學生一起清掃衛(wèi)生區(qū)。一生中若能盡自己的努力為社會，為他人做點有益的事，這樣活著才更有價值。最美教師演講稿題目 最美教師演講稿題目詩情畫意篇七美，不同人有不同的詞語來解釋。她的身體并不好，常聽他說，批改試卷覺得很吃力，但是，每份試卷都認真的批完。 我時常想，怎樣的老師才是最美的。她堅持每天請清晨督促孩子們讀書，哪怕是寒冷的冬天，因為她知道這時候的效率最高。衡量一個老師是否優(yōu)秀，除了關(guān)注老師的教學水平、業(yè)務(wù)能力、學生成績這些顯性指標之外，還應(yīng)該更多地關(guān)注老師的愛心和責任心。其實在我身邊，這樣平平凡凡，持之以恒的最美教師數(shù)不勝數(shù)。我想做人除了自己，還要心中有他人，能設(shè)身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好。大的方面講：自覺肩負起培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要責任，奮發(fā)有為，開拓進取，做人民滿意的教師。當我第一次走進教室，我即渴望又害怕，面對一群群可愛的孩子，面對一張張可愛的小臉――他們天真無邪，我以為這就是我一直所向往的童心世界，可是，當我真正走近他們時，才發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)實與理想的距離是那樣的遙遠。于是，無數(shù)次，我蹲下身來傾聽孩子們的話語，讓他們感受我的愛。他們純潔的就像一張白紙，需要我的精心呵護與教育，才能成為一幅絢麗的畫卷!我想，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷，不然怎么會裝的下那么多可愛的孩子呢?孩子生病了，老師會比媽媽還著急，沖上一包甜甜的藥，陪她服下，不經(jīng)意間會發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑。也許不是最聰明的，但卻是最勤奮的。用尊重喚起了每一個孩子的尊嚴，讓孩子們在被愛中學會愛!我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑、聰明。在這個世界里，我將快樂地奉獻著，奉獻著我的愛。當我第一次走進教室，我即渴望又害怕，面對一群群可愛的孩子，面對一張張可愛的小臉――他們天真無邪，我以為這就是我一直所向往的童心世界，可是，當我真正走近他們時，才發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)實與理想的距離是那樣的遙遠。于是，無數(shù)次，我蹲下身來傾聽孩子們的話語，讓他們感受我的愛。他們純潔的就像一張白紙，需要我的精心呵護與教育，才能成為一幅絢麗的畫卷!我想，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷，不然怎么會裝的下那么多可愛的孩子呢?孩子生病了，老師會比媽媽還著急，沖上一包甜甜的藥，陪她服下，不經(jīng)意間會發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑。也許不是最聰明的，但卻是最勤奮的。用尊重喚起了每一個孩子的尊嚴，讓孩子們在被愛中學會愛!我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑、聰明。在這個世界里，我將快樂地奉獻著，奉獻著我的愛?！必熑涡氖鞘裁?責任心是促使一名教師干好工作的動力，成為影響教師工作質(zhì)量、效率和成果的最重要因素之一。而對于家長，只有一個孩子，他們輸不起，他們能從頭再來嗎?不能?！敖處熓窍灎T燃燒自己卻照亮別人”。要給學生一桶水，教師就得長流水.”學無止境，教亦無止境。二、作為一個有責任心的教師要有平和的心態(tài)責任心是認真對待工作的前提，沒有良好的崗位責任心，就不會有對事業(yè)的責任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。 雖然這些付出也許換不到金錢，但是換了學生的成長，家長的信任，自己的進步，這何嘗不是一種回報，一種心靈的慰藉。三、作為一個有責任心的教師要學會愛自己從事的教育事業(yè)，愛自己的學生，愛你身邊的每一個人我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點點滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。是責任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。就像對待自己的孩子一樣去愛，去教育，甚至要做得更好，更細致。 “愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。有一種風景最為雋永，那就是教師。于是從校門里走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。他們從事著綠葉的事業(yè)，他們是人民教師。他經(jīng)常捉弄、欺負同學。我發(fā)現(xiàn)：有時當有的同學沒帶鉛筆心神不寧時，他會悄悄地把準備好的鉛筆送給他。那天他做了一件事情讓我深深地感動了。就在這時我突然發(fā)現(xiàn)坐在第三組第一排的熊楊政同學沒有戴紅領(lǐng)巾?？吹竭@一切，作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽，讓大家向他學習。平時，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡，而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會引起老師的不滿，其實他們更需要老師細心的關(guān)愛。我感到自己是一個生活在花叢中的人?！蔽覀儫o法延伸生命的長度，但我堅信，只要我們對教育癡心不改，對學生播撒愛的雨露，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔道義，愛心筑師魂。在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生。特別是我?guī)“鄷r，我從家長手中接過哭鬧的孩子，哄呀，逗呀，可他們依舊哭鬧。我覺得我的選擇錯了，我動搖了?！笆Y老師你坐，休息一會兒。望這眼前的情景，我的眼睛濕潤了。十年過去了，我在摔摔打打中成熟了，我懂得了一名幼兒教師應(yīng)樹立正確的兒童觀，教育觀，應(yīng)有一顆愛孩子的心。在孩子中間，那種放松，無拘無束，融洽的氣氛是多么吸引我，那些共同玩耍是賴皮，有趣的游戲，時而天真，時而深沉的交談，有常令我以無窮的回味。是的，是這愛，使我對這種工作更加成熟，更加能心應(yīng)手，孩子們也在愛中融化了，久而久子，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心飲神會。每一天，我都要面對各種各樣的孩子，然而每個孩子就像是一本書，要想讀懂他們就要細細品位，耐心的翻看，我將為讀懂這本書而無怨無悔。教學也不是焦頭爛額的苦差事，而是魅力無窮的藝術(shù)品。這里有桃李滿天下的自豪芬芳。一撇一捺，恰是一個“人”字。記得分配到新村鎮(zhèn)天棚小學任教后，因新生推遲開學，我急得嘴角上火拱瘡。我喜歡朝陽，喜歡天不亮就起床?！编l(xiāng)村基礎(chǔ)教育工作是繁重且瑣碎的，我卻樂此不疲，這一切的一切源于一個“愛”字。對班主任來說，是五十分之一。與孩子們相處的時光是快樂而幸福的，每當我收到已畢業(yè)的孩子寄來的賀卡，看到那句句祝福短語時，就會想起曾經(jīng)與他們相處的快樂時光。去年的一個周末，我在學校陪伴留守兒童，一起畫畫，晚飯后，孩子們拉著我的手說，劉老師，一會兒您打扮得漂亮一點。我找她談心，知曉了她父母離了婚，爸爸外出打工，吳萱同學不得不跟隨奶奶一起生活。什么是幸福?幸福不是金錢的積累，物質(zhì)的疊加，情感的占有。半年前，我在全省8個地級市作師德報告，收獲了無數(shù)的鮮花與掌聲……我感到慚愧，我的付出與所得相比，我真的應(yīng)該加倍努力。而我想說，其實是學生成就了我的事業(yè)，是孩子們給予了我最美的職業(yè)幸福與快樂。20_年冬天，我的母親由于年紀較大身體不好，走路時不小心摔倒且傷得十分嚴重。在病床上躺了不到三周，我就拄著雙拐上班了……家人看在眼里，疼在心上，也曾委婉地勸說，“工作不是一天干的，悠著點，愛惜一下自己的身子”。后者增進情感，以愛育愛。學生評價說，他們盼著我來上課，害怕我的課結(jié)束。校園環(huán)境“美”了，絕大多數(shù)老師也在不斷讓自己的專業(yè)技能“富”起來?！安皇情车拇驌簦耸撬妮d歌載舞，使鵝卵石臻于完美。有一道風景線最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。她，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。她堅持每天讀書，寫讀書筆記，十幾年如一日，從未間斷。為了鼓勵孩子們，每學期末，她總會為每個學生送上自己精心挑選的一本書，書的扉頁滿載著她濃濃的愛意和熱切的期盼。作為班主任，蔡老師對每一個孩子的方方面面都了如指掌，為了能夠達到這個目的，每接一個新班后，蔡老師總會利用休息日或晚上有針對性地安排對每位同學家庭的走訪。有一次，忙完工作已是晚上7點多了，回家的半路上，她聽到了一聲聲熟悉的呼喚，走近一看，天哪!自己4歲大的兒子正站在寒風中瑟瑟發(fā)抖，那可是寒冬臘月啊!鼻涕伴著淚水一行行地流下來，因為想媽媽，他偷偷地跑了出來，“媽媽，媽媽，你在哪?”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂，更似一把把利劍直插蔡老師的心窩。選擇了教師，就選擇了愛，蔡老師舍小家為大家，不但愛自己的孩子，更愛別人的孩子，難怪學生們都親切地稱她為“蔡媽媽”。蔡老師既是1班的語文老師也是3班的語文老師，為何卻更偏愛1班的同學?真是不公平。當兩個班的同學都沉浸在成功的喜悅中時，蔡老師心中所有的委屈頓時如決堤的洪水般泛濫，眼淚奪眶而出。而正是這些點滴的小事和可貴的寬容，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火，只有心才能塑造心，只有老師奉獻出自己真誠的愛心，學生才能在燦爛的陽光里幸福地成長。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻著。因為有愛，我們注意自己的方式方法，我們渴望心與心的交流，我們不缺乏威嚴，但我們也從不吝惜自己的稱贊和表揚。特別是我的角色從西部計劃志愿者轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣窠處熤?，我已無數(shù)次在心里重溫了這8個金字。而我們?nèi)嗣窠處熂缟系膿右哺亓?，但這是無比光榮的責任和使命。首先，要求學生做到的，教師應(yīng)先做到。如果教師的不良言行被學生牢記或模仿，那么可能會對學生的一生造成難以彌補的惡劣影響。”當我們成為教師，你會忘記這句古訓嗎?我們都不是圣人，而圣人也注重不斷學習。只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能傳授給學生更多更好的知識。我認為，教師須充分尊重學生，靜下心來傾聽學生，用真心去關(guān)愛學生，把學生真正當“人”來看待和對待，并且要做到愛崗敬業(yè)，勇于擔當，樂于奉獻，甘為人梯。因此，我們的心中應(yīng)時刻有一份責任感，而這份責任感，我認為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì)，并且要始終踐行于實際工作中。這時就需要老師用一顆“細心”才能發(fā)現(xiàn)問題，并且解決問題，讓學生能夠安心學習。三、要有關(guān)愛心學生年齡小，同時也代表著心理上的不成熟，承受能力較輕。四、要有恒心“最美”教師的成功，貴在恒心。每個學生身上都潛藏著優(yōu)點和特長，作為教師，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵、去關(guān)注，讓孩子和家長都能感受到老師的關(guān)心。因為早已過而立之年的我，不再像我們的吳青老師那樣年輕，也不像我們的李秀雯老師那樣貌美。十多年來我品嘗到了幼教工作的苦與樂，體會到了為人師的心酸與甘甜。當孩子們牽著我的手，拽著我的衣服，呼啦啦地跟在我的身后時，我體驗到了作為幼兒教師的自豪與溫馨。曾在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話：同樣的一瓶飲料，便利店里2塊錢，五星級飯店60塊錢。我不美麗，但我從事的是美麗的事業(yè)。有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干。最美的花，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開不謝的毅力。他常說教師也曾是個孩子，因此作為教師應(yīng)該理解孩子的喜怒哀樂。這種不經(jīng)意間的舉動給了學生自信，讓他們相信自己超越自己。教師體會教學的快樂，學生感受學習的快樂，教學是一種責任，學習是一種快樂。他不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲。每一座大廈都有它的根基，而他常常默默地把自己當做起點、源泉和根基，給學生護航。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授科學文化知識，更在于給學生樹立了一個做人的典范。我很高興也很忐忑走上這個講臺，高興的是能有這么好的機會和各位同事在一起暢所欲言，忐忑的是我在今后的教育生涯中能不能成為一名最美的幼兒教師。但是每一位老師包括園長都給予我很大的支持與鼓勵，尤其是孫靖老師更是給了我許多的幫助。其實我從小并沒有當幼兒教師的夢想，相反的是我并不喜歡教師這個職業(yè)，覺得一輩子直到退休都做一名教師，太沒有意思了。我只是有聽別人說過小班的第一天場景是多么壯觀，但是卻從來沒有經(jīng)歷過。我就會覺得我就是最美的幼兒教師。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。我拉住他，努力使他安靜下來，一不注意，他又向遠處跑去，我緊緊追著，生怕他一不小心摔倒了。每個孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的，那我們就要以愛為核心，細心對待每一個孩子。在教師的先行列中，最小的就莫過于幼兒教師。當沉甸甸的教學擔子重重的壓在我柔弱的肩頭時，當一個個調(diào)皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉、?；^時，一個在家是父母眼中“掌上明珠”的我，一個連衣服都還要媽媽幫著洗的我，此時，卻要擔起這么一大群孩子的“保姆”，卻要擔起這么一大群孩子的“媽媽”，幫他們洗臉、穿衣，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股……此時的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。綠的世界蘊藏著多少童話般的希