【正文】 次培訓，讓我更深刻的體會到了“職業(yè)幸福感”。不管壓力多大，我們都可以快樂而優(yōu)雅地追求幸福。”作為骨干教師培訓對象，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學科知識方面的前瞻性。首先我作為一個才走出學門到工作崗位的人，分配到學校做教師，可以說是瞬息而變的事實——學生的身份變?yōu)榻處?。的必然結果。人們用39。、39。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師39?，F代科學技術的發(fā)展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數量和質量；生產力水平的提高，國民經濟的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國力的增強，社會的整體進步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數量與質量。人們往往把大學教師這一職業(yè)同文化發(fā)達、科學昌盛、政治民主、人類進步緊密聯系在一起，用39。來稱呼大學教師，把大學教師的聲望作為一個國家學術水平的標志，把大學教師的社會地位作為一面文明建設的鏡子。中華民族，歷來有39。碩學宏儒，有著更高的社會地位，因為他們代表著學問道德。執(zhí)弟子禮39。二、大學教師的任務高等學校一般有三個基本職能，第一培養(yǎng)高級專門人才；第二發(fā)展科學；第三直接為社會服務。每位教師必須努力教書育人。有的科研課題，教師可以組織學生參加，通過科研活動來培養(yǎng)學生的研究能力和動手操作能力?，F代的大學與社會的經濟發(fā)展、科學技術的發(fā)展聯系越來越緊密。高等學校為社會服務的職能主要也是通過教師的工作實現的。從新入職教師的人員來看，女教師居多，惟獨三個男教師。雖然一起學習的時間并不長，但內容卻是如此的豐富，對于我們小學、幼兒園的新教師來說更是終身受益?！边@是從知識傳播的角度來反映教師的重要性?！皭圩约旱暮⒆邮侨?，愛別人的孩子是神。最后，教師是學生的心里輔導者。對待學生要多問“為什么?”還要多鼓勵、多安慰、經常開導，說實話。其中備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面的內容，備教材、備學生、備教學，更要關注學生如何學、學到了多少東西。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的浪花。最后，各位長輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課，用心去教學，用時間來證明我的付出。下面我具體總結如下：一、踐行師德規(guī)范，履行教書育人職責，彰顯為師的德性魅力所謂“學高為師，身正為范”，即教師不但要傳授知識還要通過自己的言行和示范去塑造、教育學生。現實生活中，孩子接觸的社會越來越復雜多樣，而她們此時正是人格塑造的關鍵期。教師是個特殊的、被賦予光輝責任的工作者，角色示范性是無法忽視和替代的，所以我們作為教師要在平時的工作中要展現良好的職業(yè)道德，奉公守法、愛崗敬業(yè)，在教學和平時的生活中做一個正直、富于愛心的人，從內心深處關愛學生，平等對待學生，真正地做到為人師表，用知識去傳授、用言行去引導、感化她們。為了提高課堂教學效率，我們應從備教材、備學生、備教學方法、創(chuàng)設課堂教學情境和準確把握課堂教學節(jié)奏這幾個方面入手來提高自己課堂教學效率。另外，課下還應及時收集反饋信息，并及時結合自己的反思，不斷優(yōu)化。新課標下的教師，既是教者又是學者。隨著教學實踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現，要想自己成為一名真正合格的教師，要學的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。因此我們教師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機遇，更新自己，適應現實的社會。只有及時地充實自己，提高自己。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現代教育技術、研究教學的各個環(huán)節(jié)，適應未來教育的需要的。在學習中，我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座，觀看了課堂教學視頻，在這段時間里從這個平臺我學到了不少先進經驗和有價值的知識。這種學習方式下適應了成人的特點，它為教師節(jié)省了很多時間。專家指出：提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關鍵和根本要求。理論聯系實際，學以致用。開闊學生的視野，激起學生強烈的求知欲望，激活學生的思維。在教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。利用現代信息技術平臺，不斷擴大學習資源和學習空間，注重與其他教師和專家的合作探討，提高教研水平。人應該是活到老學到老。“千課萬人”，我是第一次參加這么盛大的觀摩活動，聆聽了名師、特級教師的示范課、報告、專家點評，大師們的風采盡收眼底，得益匪淺，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊，(每天上午五節(jié)課，下午五節(jié)課、晚上兩節(jié)課報告、兩節(jié)課互動點評)。就像雷子東老師《分數的認識》心路歷程，雷老師在1999年上這課，當時理念是“基于學生已有經驗，以學論教”，在20xx年上這課是“關注學生的差異，為自主探究提供廣闊的空間”，在20xx年雷老師建立在“回歸數學本位為續(xù)學習積累豐厚的經驗”。培訓轉變了老師們學習的觀念，知道了學習的重要性。甚至老師的一舉一動，孩子們都在模仿。用教師智慧啟迪學生智慧。教師要把學習的主動權真正還給學生。這一點已不容置疑。培訓使我明白了在整個教學過程中，師生、生生分享彼此的思考、見解和知識，交流彼此的情感、觀念與理念，通過質疑、討論、合作，使師生的發(fā)散思維和創(chuàng)新思維得到了新的發(fā)展，實現了教學相長。我們培訓的目的是讓老師不再茫然，不再無從下手。對照自己的教學實踐，我們要做的還有很多很多，在大師的攜領下，愿我們在前行的路上演繹屬于自己的精彩。二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。設計的問題要有啟發(fā)性，對課本中學生難以理解的內容有適當的提示，配以一定數量的思考題，引導學生自主學習，在一個問題的解決中培養(yǎng)學生的能力，激發(fā)學生的求知欲。聽專家們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。我雖然不能成為教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。事雖難，做則必成。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學作為藝術來研究，才有可能上出高質量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現。是呀，可當我們看到學生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學閃現出一丁點火花時，工作得到同事、領導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。三、擁有一顆真誠的愛心“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。教師教研培訓心得體會 教師業(yè)務能力提升培訓心得體會篇十人民教師，是一個讓人一聽就肅然起敬的詞眼。最終自己的光陰卻在粉筆灰沫的彌漫中消失殆盡。羊校長與其他三位老師則從微觀上告訴我們如何上好一節(jié)課，怎樣去關心和愛護每一位學生。第一，提高教師的自身素質。第二，提高教師的業(yè)務水平。當今時代，知識更新速度快，教師必須不斷學習，完善自己，適應時代的發(fā)展。因此，教師們應該團結合作，形成一個和諧的教學環(huán)境，這樣才能教育出德才兼?zhèn)涞膶W生。