20xx年教師教學經驗總結(五篇)-預覽頁
【正文】 授學生可能懂的內容,不能講授學生無法了解的內容。板書演示要分明明了,重點關鍵要突出鮮明。在讓學生考慮、操作、討論時,優(yōu)秀生和后進生應有所區(qū)別,表現(xiàn)出“因材施教”。每一節(jié)課的最精髓之處,一定要放慢速度,讓學生能銘記在心。每次上課后,要及時記下本人勝利之處和缺乏的中央。一定要加強每位學生的自自信心,激起學生的學習興味。讓每一位學生在一學年中都曾有取得前三名的閱歷,對你的教學留下美妙的回想。1每次考試后,應立即將正確答案發(fā)布或發(fā)給每位學生。問題要深淺適度,利于啟示學生。1發(fā)問與思想。1“情感思想”的問題是:“呈現(xiàn)這樣的結果稱心嗎?我的情感上能承受嗎?”嘗試體驗。努力做到針對性強,實在協(xié)助處理學生提出的問題。大多數(shù)應是“肯定回應”。不時進步本身素質,重在進步教學的藝術性,表現(xiàn)出“審美和立美”,藝無止境。要珍惜時間。我投入大量的時間在備課中，用心備好課堂上的每一個知識點、每一個學生會注意到的細節(jié)，力求做到將原來枯燥簡單的課本內容加工得非富多彩些，備課充分了，課堂的容量也就增大了，效率跟著提高了。聽課對我收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，使我在豐富課堂教學的同時更好的把握了課堂。由于所教學生學習基礎、學習習慣差別較大，我努力做到因材施教，讓成績處于不同層面的學生都能有所進步。半年中我與學生一起成長，積累班級管理經驗，期待自己真正成為班主任時的挑戰(zhàn)。在工作中求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作?，F(xiàn)在的社會是一個學習的社會，對一名青年教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量是至關重要的。其次，我每天堅持做兩套高考題，不懂就問，虛心向老教師請教學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。作業(yè)要做到有布置有檢查。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。還有一些是因為一直以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種原因對孩子缺少必要的監(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習慣。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促和幫助他們。注意學習教研組里其他老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。通過一段時間的努力，有的學生已經徹底得改掉了不做作業(yè)的習慣。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。我相信只有求真務實才能真正所收獲。這一學年里，我堅持做到不遲到，不早退。一學年以來，我和教科研的同志們認真抓好教師的教學基本功和教學規(guī)范，抓好教師的專業(yè)發(fā)展。為了打破了校際壁壘，讓老師們分享了彼此的優(yōu)秀和精彩，我總是第一時間傳達省市區(qū)級的各種培訓學習通知，為教師們做好繼續(xù)教育報名、繳費等服務工作，并積極督促教師參加各級各類論文、案例、課堂教學等評比活動。我以公開課、示范課、專題報告、座談會、論壇等載體，在發(fā)展規(guī)劃、教育教學管理、辦學思路、教師管理等方面進行經驗交流，相互提高學校教育教學管理水平。學校在校本教研先進單位評選、大練兵工作中均獲得區(qū)級
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