20xx年教師教學(xué)個人工作總結(jié)小學(xué)線上教學(xué)個人工作總結(jié)(三篇)-預(yù)覽頁
【正文】 教案具有創(chuàng)新性、具有可操作性,為課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備工作?！鸢凑战虒W(xué)進(jìn)度計劃表上課,不隨意調(diào)整教學(xué)進(jìn)度計劃?！鹱鳂I(yè)做到適時、適量,起到鞏固復(fù)習(xí)的作用?！?家庭作業(yè)有布置有檢查,每天由小組長檢查組員的作業(yè),組長之間互相檢查,教師不定時抽查。本學(xué)期我計劃幫助同學(xué)們訂閱一些復(fù)習(xí)資料,在時間允許的情況下,每學(xué)完一個單元組織學(xué)生進(jìn)行一次單元檢測。學(xué)習(xí)xx主席在中國北京大學(xué)的重要講話。經(jīng)過努力,及格率100%。一學(xué)期來，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為原則、全身心地投入到教學(xué)工作中、應(yīng)該說圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。并對學(xué)生實驗操作和科學(xué)探究能力進(jìn)行了考核登記，評定了學(xué)生的實驗成績。同時還對學(xué)生進(jìn)行實驗安全教育，使學(xué)生注意實驗安全事項，因而降低了實驗安全事故的發(fā)生。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。在這二十年的時間里，我順利地實現(xiàn)了從一名學(xué)生到一名合格小學(xué)教師的轉(zhuǎn)變。在日復(fù)一日的瑣碎工作中依舊保持對語文教學(xué)工作的熱情，樂于在語文課堂凸顯自己的個性。固然取得好成績，自己卻沒有長時間享受教育帶來的幸福。培訓(xùn)在短時間內(nèi)從思想上沖擊了我之前的一些模糊甚至錯誤的熟悉。在個體的發(fā)展中集中的培訓(xùn)活動無疑在社會最需要個人改變的時候提供了進(jìn)步的有利時機(jī)。多少次的研討活動中有同事提出這樣的課堂教師太累，學(xué)生只喜歡你這樣的課堂不利于學(xué)生將來的教育等建議。在堅持中舍棄，在堅持中長大。可以說今天的我教學(xué)進(jìn)步得力于各種任務(wù)的完成。作為一名農(nóng)村的語文教師我多次深進(jìn)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行送教。在實踐中有發(fā)現(xiàn)題目的意識，大膽嘗試在不經(jīng)意間有了教研科研的意識。特別是這一次從大山中走進(jìn)上海，聆聽教授的講座參觀明強(qiáng)學(xué)校以后心更加不平靜了。對自我的策劃是否能夠達(dá)成的確需要靜心思考。四、我怎么做到不往壓制?陸教授告訴我們：對于教師來說重要的不是教學(xué)生如何往創(chuàng)新，而是讓學(xué)生往創(chuàng)造，在創(chuàng)造的題目上不壓制就是培養(yǎng)。
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