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最新教師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)學(xué)期末教師個(gè)人總結(jié)(匯總15篇)-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 家長(zhǎng)取得聯(lián)系,將孩子的病情詳細(xì)反映。藝術(shù)節(jié)上他們個(gè)個(gè)都是小明星,歌表演、兒歌朗頌會(huì)、快樂涂鴉墻、語(yǔ)言藝術(shù)欣賞會(huì)、看展覽、看電影、集體舞等等,為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)充分展示和表現(xiàn)的大舞臺(tái),連從不喜歡開口的子麒、江江也能大方的給小朋友表演兒歌了。小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員,一切工作從頭開始。如:頑皮的培元做事總是耐心不夠,有一天在家練習(xí)拍球的時(shí)候,堅(jiān)持練習(xí)了一個(gè)小時(shí),爸爸馬上把這一好消息在網(wǎng)上發(fā)布,老師和小朋友都來祝賀他的進(jìn)步,還給他頒發(fā)了“實(shí)驗(yàn)特別進(jìn)步獎(jiǎng)”,拍球比賽,培元以半分鐘86下獲得了“飛躍獎(jiǎng)”。學(xué)期的后六周,運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、學(xué)期末總結(jié)的最忙階段,葉子子老師由于特殊原因不能上班,臨時(shí)帶班的老師對(duì)孩子不熟悉,對(duì)家長(zhǎng)不熟悉,給班級(jí)工作帶來了很多不利因素,脆弱的孩子情緒波動(dòng)大,說“不想上幼兒園了”或者說“肚子痛,想回家”,我們要做好孩子的工作,更精心、更用心、更耐心的愛每一個(gè)孩子,還要做好家長(zhǎng)的工作,解釋家長(zhǎng)的疑問,所有的總結(jié)、評(píng)語(yǔ)、家園聯(lián)系表、幼兒成長(zhǎng)檔案、主題活動(dòng)、環(huán)境等班級(jí)工作和年級(jí)組工作也都落到一個(gè)人的肩上。注意多閱讀書籍,幫助解決工作中遇到的問題,如《班主任》中看到有關(guān)文章時(shí)許多問題就迎刃而解。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),注意學(xué)生的實(shí)際情況,個(gè)人工作計(jì)劃《教師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)》。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。然后有針對(duì)性做思想工作。這樣,使學(xué)生端正思想,增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心。教師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇八高素質(zhì)的教師是提高教育質(zhì)量和效益的保障,下面是本站小編為您帶來的教師學(xué)期末個(gè)人總結(jié),歡迎閱讀!自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。分層合作,是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,解決哪些疑難問題,穴道哪些解決問題的方法。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。多開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研,自主備課,自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),備思路,備教學(xué)策略,切實(shí)提高備課的質(zhì)量。三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,以學(xué)定教。再次,我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。(3)教學(xué)結(jié)構(gòu):課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng),凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成,它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。c、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評(píng)價(jià),發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用,不傷害學(xué)生的自尊?!白鲆幻美蠋煛笔窃S多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。工作總結(jié)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平。在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷努力。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程,積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),我盡量抽出時(shí)間,按照計(jì)劃,及時(shí)與教師探討、交流。四、提高素養(yǎng),努力工作。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué),這些還需不斷地努力。下面我將從教育、教學(xué)、主要成績(jī)、年級(jí)組四個(gè)方面分析我的工作情況。從我自身而言,我是愛學(xué)生的,這一點(diǎn)我從來沒有過質(zhì)疑,但那是我的愛只是一種責(zé)任,而不是內(nèi)心迸發(fā)出來的。今天的工作總結(jié),我也想把我內(nèi)心深處所經(jīng)歷的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來,讓大家分享我的收獲。我是個(gè)具有承受力的人,越有困難越不肯服輸。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)心也使我深思,從此,我平和了,對(duì)學(xué)生的愛升華了,我愿意愛他們,這個(gè)愛是從心底迸發(fā)出來的。我毫不吝嗇班隊(duì)會(huì)的時(shí)間、每天的晨檢時(shí)間,我一直認(rèn)為:只有先學(xué)會(huì)做人,才能學(xué)會(huì)做事。無論是教育教學(xué)還是衛(wèi)生工作。我所做的這一切,比起汶川中為學(xué)生獻(xiàn)出生命的教師又算得了什么?他們有的用自己的生命實(shí)踐了人生的真正價(jià)值,那些在地震中為救學(xué)生而犧牲的教師們,正是用自己的生命來捍衛(wèi)了自己的職責(zé),實(shí)踐了自己作為一名人民教師的承諾?,F(xiàn)在的人教版是我比較喜歡的教材,數(shù)學(xué)教材與實(shí)際生活緊密相連,語(yǔ)文教材每個(gè)單元具有獨(dú)立的主體,寓教于文中。在我的眼里,每名學(xué)生都有其閃光的地方,所以在課堂上我會(huì)捕捉孩子的閃光之處,我常常對(duì)孩子們說的話是:“尺有所短寸有所長(zhǎng)。每一節(jié)課,我都有意識(shí)的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會(huì),每名學(xué)生回答的問題看似簡(jiǎn)單,其實(shí)我都是有目的的叫不同的學(xué)生。課下,我會(huì)與這樣的學(xué)生溝通,讓他明白怎樣與集體中的其他人相處,所以,現(xiàn)在我們班的課堂是和諧的,當(dāng)哪一名學(xué)生回答問題有障礙時(shí),別的學(xué)生會(huì)舉手說:“我來幫助他。《讓每一名學(xué)生生活在陽(yáng)光下》學(xué)術(shù)論文二等獎(jiǎng)。所帶班級(jí)在學(xué)區(qū)專項(xiàng)測(cè)試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績(jī)。這樣才能和學(xué)生站在同一起跑線上,和學(xué)生一起成長(zhǎng),一起進(jìn)步。教師大計(jì),師德為本。曾記得我們班的一個(gè)調(diào)皮學(xué)生打架了,后來發(fā)展到叫校外的人參與。才會(huì)愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生。如果說智慧要靠智慧來鑄就,那么愛心要靠愛心來成就。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育?!敝挥凶鹬貙W(xué)生,才能教育學(xué)生。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛,師生間真摯的情感,必定有著神奇的教育效果,會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng),愿意接近老師,希望與老師合作,向老師袒露自己的思想。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,被平等對(duì)待是一大愿望,能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)?!把员匦?,行必果”,行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。(2)小學(xué)英語(yǔ)教師基本技能訓(xùn)練。(6)小學(xué)口語(yǔ)訓(xùn)練(列出主要材料)。盤點(diǎn)自己這一學(xué)期的工作,有收獲也有缺乏,特別慶幸的是日子的連續(xù),總結(jié)閱歷和教訓(xùn),必將有利于自己的前行,以下便是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié):雖然從事幼教工作已有十余載,可以說有些閱歷,但是剛來到這里時(shí),還是有許多的事情都不是很熟識(shí)。自己最初是有些完作業(yè)的性質(zhì),但現(xiàn)在已經(jīng)喜愛以這種方式來記錄發(fā)生的事。(1)教育教學(xué)活動(dòng)。(2)習(xí)慣養(yǎng)成:良好進(jìn)餐習(xí)慣。消防演練。在這學(xué)期中,雖然感覺每天都過得很充實(shí),但覺得自己應(yīng)當(dāng)提高做事效率,不鋪張時(shí)間,利用課余時(shí)間多讀書、多學(xué)習(xí)。以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),缺乏之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及教師指正。今天本站小編給大家為您整理了教師學(xué)期期末個(gè)人總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。為了能在以后的工作中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),現(xiàn)將本年。同時(shí)面向全體學(xué)生,熱愛尊重學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦學(xué)生,以身作則,為人師表。教案。廣泛涉獵各種知識(shí)形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)嚴(yán)格要求學(xué)生尊重學(xué)生發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主使學(xué)生學(xué)有所得不斷提高從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。同時(shí),積極開展文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級(jí)的學(xué)習(xí)生活中來。四、成績(jī)方面:無論是在教育工作,還是在教學(xué)工作中,從不弄虛作假,認(rèn)真努力的去做每一項(xiàng)工作,并取得了一定的成績(jī)。我熱愛黨、熱愛人民,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)?,F(xiàn)將一年的工作作如下總結(jié)。領(lǐng)會(huì)了精神,落實(shí)了行動(dòng)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,把樹立科學(xué)的發(fā)展觀同教育事業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來。二是樂于接受群眾監(jiān)督,自覺做到“三不”,即工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較,工作任務(wù)重不叫苦,找的事情多不厭煩,我相信,自己的以身作則,一定會(huì)給本組教職工起到示范和導(dǎo)向作用。只有做好了基礎(chǔ)的工作,才能做好月常規(guī)、學(xué)期常規(guī)等工作。在做好本職工作的同時(shí)不忘探究,使班主任工作既有可行性又充滿幸福感:首先我學(xué)會(huì)了“偷懶”,凡是班干部能解決的,決不動(dòng)手。第三,充分理解學(xué)生,與學(xué)生交友。只有這樣,才能拉近學(xué)生與老師的關(guān)系,使其他班級(jí)的學(xué)生感到地理課就象是班主任的課,自然就重視起來,有利于成績(jī)的提高。值得慶幸的是:x年的地理會(huì)考,我們?nèi)〉昧耸芯值谄骄衷?0分以上、及格率也超過了98%的好成績(jī),順利完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。我參加工作的這六年,可以說是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。古語(yǔ)云:“書讀百遍,其義自現(xiàn)”,說的就是“讀”的重要性。一組在“讀”的時(shí)候,其它組就聽,等到這組讀完后,其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯(cuò)的字。注重課堂提問的藝術(shù),引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,讓學(xué)生上課積極思考。由于問題設(shè)計(jì)得比較合理,學(xué)生接受起來就容易多了。探索研究新教法,新課型,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。成語(yǔ)。運(yùn)用多媒體教學(xué),提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益。例如,初中課文中有兩篇文章,岑參的《白雪歌送武判官歸京》和毛澤東的《》都是傳誦千古的名篇,詩(shī)中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻,優(yōu)美的意境,作者博大的胸懷和氣概,都深深地感染著學(xué)生。為了在上課之前加深學(xué)生對(duì)雪的認(rèn)知和感知的能力,我從網(wǎng)上下載了許多雪景圖片,然后把它們制作成。在幾年的語(yǔ)文教學(xué)中,我深深地體會(huì)到:語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字,死扣書本,死記硬背,是絕對(duì)出不了成績(jī)的。97年至20xx年,我連續(xù)四年擔(dān)任初三畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,教學(xué)成績(jī)年年超出區(qū)平均分,20xx年初中升學(xué)考試,我班的蕭媛妮同學(xué)達(dá)到了單科標(biāo)準(zhǔn)分789分的高分,創(chuàng)下了我校單科分?jǐn)?shù)最高之最。20xx年度,同學(xué)獲得市環(huán)境征文三等獎(jiǎng)。我覺得,做一個(gè)班主任也許不難,但要做一個(gè)好班主任就很難了。這種愛,有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。我又把她的情況寫成書面材料,積極地向上級(jí)主管部門反映,向報(bào)社反映,最后得到了上級(jí)主管部門的重視,使黃雪梅同學(xué)破格錄取到一間收費(fèi)相對(duì)較低的師范學(xué)校讀書,這使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我班的同學(xué)們都興奮不己。例如99屆我班有一個(gè)學(xué)生叫,平時(shí)上課下課很愛調(diào)皮搗蛋,上課時(shí)不是身子動(dòng)過來扭過去,就是嘴巴說個(gè)不停。次數(shù)多了,他也被我的誠(chéng)心所感動(dòng),努力嘗試改變壞習(xí)慣?!皣?yán)是愛,松是害”,在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時(shí),也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。措施得當(dāng),獎(jiǎng)懲分明,學(xué)生們勞動(dòng)的積極性大大提高,一個(gè)學(xué)期下來,我班竟然拿到了十四次衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。在工作的同時(shí),我也不忘提高自己的理論水平,積極參加市、區(qū)教育局組織的各項(xiàng)論文競(jìng)賽?!芭踔活w心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,為一個(gè)青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績(jī)。工作中,還有很多細(xì)節(jié)處理不好。與以往一樣的一本書要講完,可想而知工作量是超強(qiáng)的,教學(xué)任務(wù)是緊張的,工作起來是忙碌的,當(dāng)然收獲相對(duì)來說也是豐厚的。每天6點(diǎn)就要起床準(zhǔn)備上班,又是洗漱,又是做飯。每天的7:30到校,有時(shí)7:10到校,使得第一個(gè)開辦公室門的大多是我。不同辦公室的人早早的來到我們辦公室叫人,我們辦公室總是座無虛席。算起來校離校時(shí)間大多都在12個(gè)小時(shí)左右。這其中的辛苦也只有經(jīng)歷的人才干品味得到!為了對(duì)得起每天我花費(fèi)的時(shí)間,我也要努力地做好學(xué)校的每一件工作,不讓自身留有遺憾!(一)辦公室工作。所以一開學(xué)校長(zhǎng)就在大會(huì)上宣讀了13條辦公室職責(zé)。我考慮到學(xué)期中間換不合適,而且我也不想放棄我進(jìn)行了16年的班主任和語(yǔ)文教學(xué),我說我都要干。最后,我主動(dòng)找校長(zhǎng)繼續(xù)我的班主任工作,只讓蘭老師管著每天必做的送路隊(duì)和課間操。本學(xué)期在辦公室工作方面我重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作。但是,不少文件要去管委會(huì)拿的,我有的時(shí)候是借著他人的電動(dòng)車去,也有不少時(shí)候是讓后勤處、或是陳會(huì)計(jì)等開車陪我去拿或是讓他們直接去拿。整理各種檔案。xx年度教育督導(dǎo)檢查,我們?nèi)w老師總動(dòng)員進(jìn)行整理,整理了兩周。對(duì)于這幾次檢查,我都相應(yīng)寫出了分別為五六千字的文字資料:《xx年度德育工作總結(jié)》、《xx年教育督導(dǎo)總結(jié)》、《先進(jìn)黨支部資料》。并根據(jù)校歷制定出學(xué)校每個(gè)月的月工作計(jì)劃。服務(wù)好局里布置的事宜。在我們一起構(gòu)思好方案之后,我要寫出三大板塊之一的特色板塊的文字介紹并搜集相應(yīng)的圖片資料。這項(xiàng)工作相當(dāng)龐大。這個(gè)工作讓我費(fèi)盡了腦筋。后來又修改個(gè)別錯(cuò)誤的工作證。局里布置我排出整個(gè)東區(qū)老師在這里開會(huì)的座次表。今后就可以充沛利用了。(二)教學(xué)工作。每一節(jié)課都有每一節(jié)課任務(wù)。因?yàn)橐酝慕虒W(xué)自身也總是將教學(xué)任務(wù)盡量地保質(zhì)完成,但有時(shí)總會(huì)出現(xiàn)些偏差。所以,我抓好備課這一關(guān)。會(huì)給一類生字所在的詞組詞、造句。會(huì)給形近字組詞。能根據(jù)字詞、句段去讀懂文中的感情,并能通過朗讀表示出來。4)其他方面:該背誦的內(nèi)容會(huì)背誦;該復(fù)述的課文要會(huì)復(fù)述;該要延伸的內(nèi)容會(huì)延伸。預(yù)習(xí)。一來學(xué)生對(duì)課文初步進(jìn)行了朗讀感知,二來對(duì)生字新詞提前有個(gè)初步認(rèn)識(shí),三來不再占用課堂珍貴的時(shí)間。每一篇課文基本上都是用兩個(gè)課時(shí)完成。以便激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。為了檢查學(xué)生課下的預(yù)習(xí)情況,為了培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,為了訓(xùn)練學(xué)生的膽量,為了照顧到班里每一個(gè)學(xué)生,這個(gè)環(huán)節(jié)我總是布置學(xué)生開火車分節(jié)讀課文。第四步:通讀全篇、了解大意。每到一節(jié)課的最后5分鐘,我都要對(duì)本節(jié)課所學(xué)的生字詞進(jìn)行全班的聽寫。背誦呀、復(fù)述呀、重點(diǎn)句子的理解呀、句段的感情朗讀呀、文章內(nèi)容的理解和所陳說的道理呀等等目標(biāo)的落實(shí)都是通過對(duì)句段的朗讀和理解來完成。學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況如何,我一般是通過學(xué)生課堂的回答和每一項(xiàng)作業(yè)的完成情況去掌握。每一課的這兩種書寫作業(yè)我總是讓學(xué)生在課堂完成,這樣能更好地把控教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況,以便進(jìn)行當(dāng)堂、面對(duì)面、和時(shí)的矯正反饋。反饋。只要批改過的作業(yè),凡是錯(cuò)誤的題人人都要做到和時(shí)訂正。單單備課,就需要你花
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