20xx年初中接力跑教案接力跑教案反思(4篇)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 性較強(qiáng)，情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)能力有一定的發(fā)展，但運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差。課程標(biāo)準(zhǔn)：使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)并勇于表現(xiàn)自己；掌握接力跑的規(guī)則，能有效的進(jìn)行接力跑的比賽；能把跑的基本要領(lǐng)運(yùn)用到平時(shí)生活鍛煉中；在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為，體驗(yàn)并說(shuō)出個(gè)人在小組游戲時(shí)的感受，知道在集體性體育活動(dòng)中如何與他人合作。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)迎面接力跑的游戲活動(dòng)，使學(xué)生能夠調(diào)控情緒，可以描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)以及退步或失敗時(shí)的心情；促進(jìn)南學(xué)生心理和身體健康，快樂(lè)的發(fā)展。遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。小小迪斯科操。教師：這種跑步方式叫大步跑。幼兒練習(xí)12次，期間教師可講評(píng)幼兒在大步跑時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。教師下令后，第一人持棒跑向?qū)γ娴牡诙€(gè)人，第二個(gè)人接棒后跑向?qū)γ娴牡谌齻€(gè)人，直到最后一個(gè)人，最先跑完的一組獲勝。放松活動(dòng)。（3）、帶著小朋友們繞場(chǎng)慢跑，速度逐漸加快到逐漸放慢。（強(qiáng)調(diào)：在跑的時(shí)候不能出現(xiàn)同手同腳，在擺臂的過(guò)程中，手臂彎曲擺臂的弧度在45度左右不宜過(guò)大或者過(guò)?。?）、讓小朋友靠攏分組比賽，跑到終點(diǎn)后不用回來(lái)在終點(diǎn)線后排隊(duì)站好，進(jìn)行23次。游戲依次進(jìn)行。
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